Робота за навчальним посібником «Подорож по рідному краю» І. П. Лотиша (с. 4-5). Відповісти на питання № 1.
Перевірка робіт учнів по микрогруппам.
1). Гра «Дізнайся мене».
Я головна водна артерія краю, як мене звуть? (Річка Кубань)- Наш край ділиться на 2 частини річкою Кубанню. Я займаю більшу частину краю. Як мене звати? (Рівнина)
- Мої вершини так високо піднялися в небо, що навіть довелося одягнути білі шапки. (Гори)
Як називається територія?- Де розташована?
- Яку користь приносить?
(Питання на дошці)
Підсумок уроку.
Домашнє завдання: с. 4-5, відповіді на питання № 2, 3. Намалюйте в зошиті контур Краснодарського краю. Надпишіть назви морів, рівнин, гір.
Тема: Водойми нашого краю
Продовжити знайомство з водоймами Красноярського краю, скласти усний опис одного з них
Урок Тема: Грунти Краснодарського краю
Формувати навички вибудовування ланцюжка умов освіти грунтів в різних природних зонах краю
Тема: Рослинність і тваринний світ Краснодарського краю. Мета уроку
Ознайомити учнів з особливостями розміщення рослинності і тваринного світу Краснодарського краю
Методична розробка практичного заняття для студентів з дисципліни «Фармакологія»
Тема: «Тверді, рідкі, м'які лікарські форми, аерозолі, лікарські форми для ін'єкцій. Розрахунок доз. Виписування рецептів.
Тема: Різноманітність рослинного світу Краснодарського краю. цілі
Обладнання: фізична карта Краснодарського краю, карта - схема рослинності, гербарії, картинки з рослинами
Тема: «Рослини нашого краю»
На сьогоднішньому уроці ми поговоримо про рослини нашого краю. Є дерева, які ніколи не сплутаєш один з одним. Я буду загадувати.