Записати дієслова в два стовпчика в залежності від відмінювання. Вставити пропущені букви (матеріал роздрукований).
Смотр..шь і від..шь, вздиха..шь і диш..шь, начерт..шь і нарісу..шь, отруб..шь - НЕ прістав..шь, се..шь і ве..шь , слуша..шь і слиш..шь, напіл..шь і накол..шь, верт..шь і гон..шь, держ..шь і включа..шь.
Навесні в тундрі сонце світить майже цілодобово. Прилітають снігурі. Помилуйся: весна наступає, журавлі караваном летять, в яскравому золоті день потопає і струмки по ярах шумлять. Тане. Сяє місяць в хмарах. Грім перекочується, гуркоче. Бурчить, гуркоче. Струшує землю.
5. Домашнє завдання. § 119. Упр. 699. Підготуватися до диктанту по цій вправі.
Тема: Як визначити відмінювання дієслів
МЕТА. Формувати вміння застосовувати спосіб визначення вірного написання ненаголошеного особистого закінчення дієслова і правильно писати голосні в ненаголошених особистих закінченнях дієслів. Закріпити вміння графічно позначати орфограмму № 25 і вживати дієслова в промові.
1. Перевірка домашнього завдання. Записати під диктовку 1 і 4 пропозиції. Перше речення розібрати по членам.
Дати повне обгрунтування приналежності дієслів з цих пропозицій до одного з дієвідмін. Назвати дієслова 2-го відмінювання.
Робота по темі уроку.
Упр. 683, 684, 685, 688, 689.
Упр. 690. Контрольне списування (матеріал роздрукований). Вставити пропущені букви, визначити відмінювання дієслів.
Кішки дуже добре слиш..т. Вівці прекрасно від..т. Він і мухи не обід..т. Услиш..шь хорошу пісню, запіш..шь її, потім виучі..шь і распева..шь з друзями. Цією дорогою ми ед..м довго. Разреза..т носом воду, ход..т в море пароплави.
4. Домашнє завдання. Упр. 691.
Тема: Як визначити відмінювання дієслів
МЕТА: Формувати вміння застосовувати спосіб визначення вірного написання ненаголошеного особистого закінчення дієслова і правильно писати голосні в ненаголошених особистих закінчень дієслів. Закріпити вміння графічно позначати орфограмму № 25 і вживати дієслова в промові.
1. Перевірка домашнього завдання (усно).
а) Записати тільки дієслова (під диктовку):
Спів, стерегти, тупіт, верткий, синіє, буду, дзвін, імені, берегти, дзижчання, галас, жовтіє, злякався, скрипучий, свист.
б) Записати по пам'яті: 1-й варіант - закінчення дієслів 1-го відмінювання; 2-й варіант - закінчення дієслів 2-го відмінювання.
Продовжити синонімічний ряд:
Дощ по листю шарудять, капає, мрячить ....
Позначити закінчення, вказати відмінювання у записаних дієслів.
Вставати пропущені дієслова, визначити їх відмінювання. Закінчення позначити графічно (матеріал роздрукований).
Снігова біла хмара, величезна, як небо. весь горизонт і останній світло червоної Погорілій вечірньої зорі швидко ... густою пеленою. Раптом. ніч. буран з усією люттю, з усіма своїми жахами. пустельний вітер на привілля, ... снігові степу, як пух лебединий. їх до небес. Усе. білий морок, непроникний, як морок найтемнішої осінньої ночі! Усе. все земля, повітря, небо перетворювалися в пучину киплячого снігового праху, який. очі. дихання, ..., ..., ..., ..., ..., з усіх боків, зверху і знизу, як змій, і. все, що йому ні траплялося.
Слова для довідки: обтягнути, затулити, настати, настав, розігратися, зритій, скинути, одягнути, злитися, зміщуватися, зліпити, займати, ревіти, свистати, вити, стогнати бити, тріпати, вертіти, обвиватися, душити.
Списати. Вставити пропущені букви.
4. Домашнє завдання. Упр. 692.
Тема: Як визначити відмінювання дієслів
МЕТА: Формувати вміння застосовувати спосіб визначення вірного написання безособового закінчення дієслова і правильно писати голосні в ненаголошених особистих закінченнях дієслів. Закріпити вміння графічно позначати орфограмму № 25 і вживати дієслова в промові.
1. Перевірка домашнього завдання (у вигляді орфографічного диктанту по домашньому вправі).
2. Робота по темі уроку. Тренувальні вправи.
Творча робота по вправі 696.
Графічно позначити орфограми. Вказати вид і відмінювання дієслів.
Сонце - найближча і єдина в нашому космічному будинку зірка. Вона здається величезною, тому що знаходиться порівняно близько від нас. Інші зірки розташовуються далеко і здаються піщинками, маленькими крапочками.
Але як їх багато! Люди з давніх часів намагалися порахувати зірки, щоб краще орієнтуватися на небі. Вони розділили умовно весь небосхил на райони, а найяскравіші зірки поєднали лініями. Так з'явилися сузір'я, яким вчені дали різні назви.
Сховайте одного вечора свої підручники в стіл, виберіть зручне місце біля вікна і придивіться до зоряного неба Ви помітите сузір'я Лебедя, Рака, Риби. Якби ви пошукали на небі Полярну зірку, ви її легко знайшли б.
Якщо ви подивіться на небо в темряві, то побачите різні зірки: маленькі і великі, білі і червоні. Колір зірки залежить від її температури. Найхолодніші зірки червоного кольору.
(З «Дитячої енциклопедії»)
4. Домашнє завдання. Скласти текст по упр. 695.