познайомити учнів з грубими кормами для овець і кіз. Розширювати словниковий запас, розвивати зв'язне мовлення учнів.
вміння працювати з підручником; активізувати пізнавальну діяльність у учнів за допомогою І К Т, тестів, місцевій пресі та карток зі словами.
розвивати позитивні особистісні якості: самостійність, впевненість в собі.
Наочність до уроку:
2.Карточкі зі словами:
4. Навчальна таблиця. Класифікація кормів.
5.Карточкі зі словами:
6.Тести для закріплення матеріалу.
8.Учебнікі по сільськогосподарської праці для 6 класу.
9.Ручкі і олівці.
-Вітаю! Рада вас бачити здорових і красивих, сподіваюся, що сьогодні ви порадуєте своїми відповідями мене і наших гостей.
2.Проверка домашнього завдання.
- Я просила знайти загадки про тих тварин, про яких ми ведемо мову на уроках. Загадуємо один одному.
1.Заплелісь густі трави
Та й сам я весь кучерявий,
Навіть завите роги. / Баран /.
2.Кто ні в спеку, ні в холод
Чи не знімає шубу? / Вівця, баран. /
3. Хто не пряде, що не тче,
А людей одягає?
4. За горах, по долах
Ходить шуба, та каптан. /Овца./
5. З бородою, а не мужик,
З рогами, а не бик. / Козел.
/ - Хто дізнався про те, яких домашніх тварин містять в ЛПГ хлопців вашої групи? Як ви думаєте, для чого вони їх тримають?
- Щоб виконати це завдання, ми попрацюємо в парах.
Перша пара підбирає картки зі словами значення до вівці. У вигляді сонечка треба оформити. Друга пара - до кози.
Давайте ще раз повторимо, для чого ми розводимо овець і кіз?
Вівці дають нам шерсть, м'ясо, овчину, молоко, жир.
Кози дають молоко, м'ясо, шерсть, пух, шкіру.
3.Переход до нової теми уроку.
-Хлопці, як ви думаєте, от щоб все це отримувати,
що потрібно нам ще знати про цих тварин?
Повідомлення теми уроку.
-Сьогодні ми будемо вивчати корми для овець і кіз.
1 слайд. Усі корми для овець і кіз діляться на 3 групи.
Грубі. Соковиті. Концентровані.
-Ми познайомимося сьогодні тільки з грубими кормами.
2слайд. До них відноситься: сіно, солома, полова, деревні гілки.
Завдання. Знайдіть в тексті, що таке сіно? Прочитайте.
Схему замалюйте в зошит.
3слайд. Розрізняють сіно лугове, степове, сіяних трав.
-Вівцям і козам найкраще згодовувати степове сіно або сіно суходільних лугів.
Суходільними називають луки, що не заливає водою при розливі річок.
-При заготівлі сіна треба стежити, щоб в сіно не були отруйні трави. Назвіть їх.
Відпочинок для очей. 1 .Закрить їх і подумки уявити що - небудь приємне.
2. Швидко моргнути.
3.Крепко заплющити очі (рахуючи до 3), відкрити їх і подивитися в далечінь (вважаючи до 5.)
4.Всталі, потягнулися, ходьба на місці.
Знайдіть в тексті, якої якості може бути сіно.
-А зараз візьміть картки для отримання дозволу у вигляді таблиці в 2
стовпчика якість сіна хорошого і поганого. Робота колективна.
-Крім сіна вівці і кози їдять солому ячмінну, вівсяну,
-Знайдіть в тексті, що таке солома? Прочитайте.
-Солому пшеничне, житнє вівці і кози їдять погано.
-Крім соломи при обмолоті утворюється полова. Що це?
Знайдіть в тексті.
Крім всіх кормів вівці і кози добре їдять гілковий корм.
-Про це розповість Саша Анфиногенов.
-Давайте згадаємо, як заготовляли корми раніше.
Бесіда за 7 і 8 слайду.
4.Закрепленіе матеріалу
-Визначити на картці вид грубого корму. Для цього потрібно картки зі словами правильно розставити. 2. Завдання.
- Потрібно правильно вирішити тести.
9слайд. Перевірка.
-Вам сподобалося сьогодні на уроці?
-Щось нового ви дізналися? Оцінка роботи учнів на уроці. 10 слайд.
- Молодці, мені ви сьогодні сподобалися.