Обов'язкові поняття теми: наука, пізнання, парадигма, відчуття, сприйняття, уявлення,
Наука: поняття та ознаки.
Сьогодні, в століття науково-технічного прогресу, людство особливо ясно усвідомлює місце і значимість науки у своєму житті. У сучасному суспільстві все більша увага приділяється проведенню наукових досліджень в самих різних областях пізнання, отримання нових даних про навколишній світ, створення нових технологій виробництва матеріальних благ.
Наука - теоретично систематизовані знання про навколишній світ, засновані на дослідженнях.
ЯКА ЦИВІЛІЗАЦІЯ ВВАЖАЄТЬСЯ БАТЬКІВЩИНОЮ НАУКИ?
Європейської батьківщиною науки вважається Стародавня Греція, жителі якої першими зрозуміли, що навколишній світ людини зовсім не такий, яким він представляється людям, що вивчають його тільки за допомогою методів чуттєвого пізнання. Греки першими перейшли від ступені чуттєвого пізнання до абстрактного, від пізнання основних фактів навколишнього світу до пізнання його законів.
З XVII ст. в Європі йде процес оформлення науки як суспільного інституту: створюються наукові товариства та академії, видаються наукові журнали а в XIX ст. з'являється і саме слово «вчений».
На рубежі XIX-XX ст. виникають і нові форми орга-нізації науки: наукові лабораторії і інститути дослідницькі центри. Приблизно з цього ж вре-мени наука починає чинити величезний вплив на розвиток виробництва, стаючи його особливим видом - духовним виробництвом.
Навіщо потрібна наука?
а) пізнавально-пояснювальна: наука покликана пізнати і пояснити устрій світу і закони його розвитку;
б) світоглядна: наука допомагає людині вибудувати знання в цілісну систему, розглянути явища навколишнього світу в їх єдності та розмаїтті, виробити свій світогляд;
в) прогностична: наука дозволяє людині передбачити наслідки людської діяльності. За допомогою наукових моделей вчені можуть показати можливі небезпечні тенденції розвитку суспільства і дати рекомендації щодо їх подолання.
Сучасними вченими розроблено кілька моделей розвитку наукового знання.
Перша - модель поступового розвитку науки - витоки будь-якого нового знання можна знайти в минулому, а робота вченого повинна зводитися лише до уважного вивчення робіт своїх попередників.
Друга - модель розвитку науки через наукові революції. Відповідно до цієї концепції будь-яка наука періодично повинна переживати корінну зміну пануючих в ній уявлень і переходити до нових парадигм
Парадигма - панівна система ідей і теорій, яка служить еталоном мислення в конкретний історичний період.
Чим відрізняється наука від лженауки? Які Ви можете навести приклади лженаук?
Верифікація - тільки те знання розцінюється як наукове, яке можна підтвердити, довести (прямо або побічно, раніше чи пізніше)
Фальсифікація - тільки те знання наукове, яке можна спростувати.
Це звучить дивно, але тільки спочатку - наука розвивається, старі наукові теорії змінюються новими, спростовуються ними.
Наприклад, з точки зору стародавньої науки Центром миру є Земля, а Сонце, місяць і зірки обертаються навколо неї.
Однак з часом таке знання застаріло: накопичені факти стали суперечити йому і в XV столітті з'явилися нові пояснення світового устрою.
Головним засобом науки є пізнання
Пізнання - отримання нового знання про навколишній світ.
Існують два ступені пізнання:
Наука як частина культури.2. Науковий метод пізнання світу. Роль гіпотез в естествознаніі.3. Еволюція природничо-наукових уявлень у античної науке.4.
988 рік - рік Хрещення киян Володимиром першим Святославовичем - вважається датою хрещення Русі. В такому розумінні точна дата, як будь-яка подібна дата, звичайно ж умовна: вона лише відкриває тривалий і непростий процес християнізації.
Наука, найважливішим елементом культури. Наука включає в себе як специфічну діяльність по отриманню нового знання, так і результат цієї діяльності - суму отриманих до даного моменту наукових знань, що утворюють в сукупності наукову картину світу.
Князь і дружина у Стародавній Русі. Кочівники в історії Стародавньої Русі: війна і мир. Освіта держави Київська Русь. Норманська теорія.
Предмет і основні проблеми філософії науки. Філософія науки як частина філософських систем і як спеціальна філософська дисципліна. Професіоналізація науки в кінці 18-поч.