Мета: - формувати поняття «природне співтовариство»; познайомити з природним співтовариством «Озеро»; формувати уявлення учнів про озерах нашої Батьківщини; познайомити з природними і штучними водоймами;
-розвивати пізнавальну активність, вміння використовувати в роботі раніше отримані знання, вміння міркувати, висловлювати свої думки; виховувати вміння працювати в колективі;
- виховувати дбайливе ставлення до природного співтовариства «Озеро».
Обладнання: підручник, карта «Природні зони світу», ілюстрації, на яких зображені тварини і рослини - мешканці озер. презентація.
I. Організаційний момент.
-Над якою великою темою ми працюємо? (Що таке природне співтовариство?)
- Що таке природне співтовариство? (Ця єдність живої і неживої природи, яке складається в певних умовах навколишнього середовища.)
- З якими природними спільнотами ми вже знайомі? (Ліс і луг)
II. Перевірка домашнього завдання.
Ми по килиму йдемо з тобою,
Його ніхто не ткав.
Він розстелив сам собою,
Лежить біля річки блакитний,
Він жовтий, і синь, і ал!
- Що ж це за килим? (Луг.)
1. Б е з е д а п о в о п р о с а м.
-Що таке луг? (Велика територія з трав'янистою рослинністю)
- Чи можна степ назвати лугом, а луг - степом? (Луга розташовуються на низьких берегах річок. Луга в Росії називаються степами. Луга - це місця, порослі травою.)
- Де зустрічаються луки?
- Що з ними відбувається навесні?
- Яка трава росте на луках?
- Яке сіно виходить з трав? (Зелене, запашне.)
- Які тварини живуть на луках?
- Які утворюються зв'язку в природних співтовариствах? (Між живою і неживою природою. Між живими організмами - рослинами, тваринами, грибами і мікроорганізмами.)
- Чи є зв'язок між рослинами луки і хижаками? (Так. Харчова ланцюжок: рослина → гризуни → хижаки.)
- Чи може метелик бути одночасно шкідливою і корисною для рослини? (Гусениця поїдає листя, метелик запилює.)
2. Р о б о т а п о к а р т е.
- Як називаються луки, розташовані на різних континентах? Покажіть на карті «Природні зони світу». (В Росії - степи, в Північній Америці - прерії, в Південній Америці - пампаси, в Африці - савани.)
- Чи однаково в степах, преріях, пампасах і саванах природне співтовариство «Луг»? (Ні.)
- Від чого це залежить? (Від клімату і від природної зони.)
3.Работа з індивідуальними картками.
Розглянь схеми і поясни.
1 .Злаковие рослини 2 .Трави