Катерина Мельникова
Тематичний тиждень «Домашні тварини» підготовча група
Часовий відрізок. Освітні області Спільна освітня діяльність педагога і вихованців у процесі організації різних видів діяльності Самостійна діяльність дітей
Групова. подгрупповие Індивідуальна
Пізнавальний розвиток. 1. Ранкова гімнастика комплекс №4
2. Бесіда про домашніх тварин. назва, зовнішній вигляд, звички, як називається будинок, чим харчуються, одержувані продукти харчування.
І. п. - стати прямо, ноги разом. Підняти руки вгору, потягнутися, піднятися на носки - вдих; опустити руки вниз, опуститися на всю ступню - видих, вимовляючи. «У-х-х-х!». Повторити 4-5 разів.
4. Дидактична гра «Естафета»
Мета. активізація дієслівного словника.
Хід гри. Гравці стоять в колі. У ведучого паличка-естафета. Він вимовляє якесь слово і передає естафету поруч стоїть дитині. Той повинен підібрати підходяще слово-дію і швидко передати паличку далі. Коли естафета повернеться до ведучого, він задає нове слово, але паличку передає в іншому напрямку. Якщо хтось не може назвати слово або підбирає невідповідний слово, йому дають штрафне очко. Після того як гравець набрав три штрафних очка, він виходить з гри. Виграє той, у кого в кінці гри буде менше штрафних очок.
Хід гри. собака - гавкає, кусає, біжить, сторожить, скиглить, виє; кішка - муркоче, полює, грає, спить, нявкає, дряпається.
1. Д / і «Розмите лист»
Мета. Тренувати в складанні поширених вправ.
Матеріал. Іграшковий ведмедик.
- Ведмедик отримав лист від брата. Але дощем розмило деякі слова. Треба йому допомогти прочитати лист. Ось цей лист. «Здрастуй, Мишко. Я пишу тобі з зоопарку. Якось раз я не послухався маму і забрався так далеко, що ... я довго блукав по лісі і ... Вийшовши на галявину, я потрапив ... Я потрапив в яму, бо ... Там було так глибоко, що ... Прийшли мисливці і ... Тепер я живу в ... у нас є майданчик для ... На майданчику для молодняка є багато ... Ми граємо з ... За ними доглядають ... Вони нас люблять, тому що ... Скоро до нас приїде дресирувальник з ... Сподіваюся потрапити в ... Як здорово вміти ... Жди наступного листа з … До побачення. Клишоногий ».
Читаючи лист, вихователь інтонацією спонукає дітей доповнювати пропозиції. Миша М. Катя Е.
2. Словесна гра «пліток вінок з пропозицій»
Вихователь вимовляє пропозицію, а діти знаходять в ньому останнє слово і з ним придумують пропозицію і т. Д.
Наприклад. 1. Сергій читає книгу. 2. Книга лежить на столі. 3. Мій стіл чистий. 4. Чисті руки - запорука здоров'я і т. Д.
Влада Т. Настя Т.
1. Запропонувати дітям атрибути до гри «Зоопарк»,
2. Запропонувати дітям трафарети домашніх тварин для самостійної творчості.
Пізнавальний розвиток. 1. Картотека прогулянок. Картка №22 1. «Хто далі кине?». Вправа провести з Мішею і Вадимом.
Мета. розвивати координацію рухів, вміння надавати силу кидка.
1. П / і. «Зайка сірий умивається ...» (стрибки)
Мета. Тренувати в стрибках на двох ногах з просуванням вперед. Вчити співвідносити дії зі словами.
2. П / і. «Знайди де заховано» (орієнтування в просторі)
Мета. Вчити орієнтуватися на ділянці, виконувати дії за сигналом.
Розвиток мови 1. «Доповни речення»
Дидактична задача. Розвивати у дітей мовну активність, швидкість мислення. Ігрові правила. Потрібно знайти і сказати таке слово, щоб вийшло закінчене речення. Додавати потрібно тільки одне слово.
Ігрові дії. Кидання і ловля м'яча.
Хід гри. Вихователь каже кілька слів пропозиції, а діти повинні доповнити його новими словами, щоб вийшло закінчене речення, наприклад. «Мама купила. - ... книжки, зошити, портфель ». - продовжують діти.
2. Читання літератури В. Сутеев
«Кот рибалка» 1. «Знайди зайву картинку»
Підбирається серія малюнків, серед яких троє малюнка можна об'єднати в групу за спільною ознакою. а четвертий - зайвий.
Запропонуйте дитині перші чотири малюнки і попросіть зайвий прибрати. Запитайте. "Чому ти так думаєш? Чим схожі ті малюнки, які ти залишив? »
Артем Т, Влад П. 1. Запропонувати дітям Настольно-друковану гру «Зоологічне лото»
1. Комплекс бадьорить гімнастики
2. Закаливающие процедури
3. Логопедический годину (за планом логопеда)
4. Бесіда «У мене живе кіт» - розвивати інтерес до домашніх тварин; активізувати мова дітей; виховувати дбайливе, дбайливе ставлення до тварин.
5. «Хто як голос подає»
Мета. розширення дієслівного словника з даної теми.
Хід гри. Ведучий читає дітям вірш Г Сапгіра.
Вітер весняну пісню доніс
Пісню прогавкав мисливський пес,
Вовк цю пісню Прово на узліссі,
Дружно проквакали пісню жаби.
Бик цю пісню, як міг, промимрив.
А соловей цю пісню проспівав.
Ведучий запитує, хто як голос подавав, одночасно показуючи предметні картинки із зображеннями тварин. За кожну правильну відповідь дають картинку, виграє той, хто збере більше картинок.
1. Д \ і «Підбери слово»
Дидактична задача. Розвивати у дітей кмітливість, уміння підбирати потрібні за змістом слова.
Хід гри. Вихователь, звертаючись до дітей, пропонує їм питання, наприклад. «Згадайте, що можна шити?» Відповіді дітей. «Сукня, пальто, сарафан, сорочку, чоботи, шубу і т. Д.« Штопати - шкарпетки, панчохи, рукавиці, шарф ». «Зав'язувати - шнурки, мотузочку, шарф, зав'язки». «Насувається - шапку, хустку, капелюх, панаму, безкозирку, кашкет, будьонівку». «Одягти пальто, плаття, панчохи, шубу, плащ, спідницю, сарафан, колготки» і т. Д.
1. Картотека прогулянок №22
1. І / у «Розвиток рухів»
Мета. закріплювати навички метання предметів на дальність з Вадимом, Данилом.
1. П / і «Лелека» мета. розвивати рівновагу, координацію рухів. 5. «Знайди пару» мета. орієнтування в просторі, реагування на сигнал.
2. І / у. «Не потрап» Стрибки на двох ногах в коло і з кола в міру наближення ведучого.
Тематичний тиждень «Зимові ігри та забави» (друга молодша група) Державна бюджетна загальноосвітній заклад міста Москви "Школа № 998« Структурний підрозділ ДНЗ № 858 Презентація на.
Календарне планування на літній оздоровчий період. Тематичний тиждень «Яблучний спас» (середня група) тематичний тиждень «Яблучний спас - фрукти, овочі запас» »Понедельник Ранкова гімнастика Д / І" Візьми і передай "Мета: досягнення взаєморозуміння.
НСД «Домашні тварини» (друга молодша група) НОД «Домашні тварини» 2 молодша група. Завдання: навчити дітей розрізняти домашніх тварин за характерними особливостями; закріпити назви.
Проект «Домашні тварини». Молодша група з 3-4 років З самого раннього віку необхідно привчати дітей до спілкування і залицяння за тваринами разом з батьками. Беручи участь, в цьому.
Тематичний тиждень «Космос» (середня група) ПЛАН тематичного тижня «Космос» Середня група 1. Мета. Формувати елементарні уявлення про космос, уточнити знання.
