Адаптація та дезадаптація як психологічні феномени
Активне наукове вивчення проблеми адаптації людини почалося на початку XX століття з вивчення фізіологічних процесів, що відбуваються в організмі тварин або людини під впливом зовнішніх руйнівних чинників. Біля витоків наукового вивчення цих явищ стояли Г. Сельє, Е. Гельгорн, І. Павлов, Л. Орбеллі, Л. Лазарус і ін. [38]. Але дуже швидко проблема адаптації вийшла з фізіологічних рамок і виросла в міждисциплінарну багатоаспектну теоретичну і практичну область наукового знання. В даний час, виходячи із специфіки власної сфери знань про людину і методів їх отримання, різні галузі виділяють свої власні аспекти вивчення явища адаптації. Цим пояснюється різноманітність визначень, варіативність підходів до експериментального вивчення, неоднозначність виділення смислових аспектів даного феномена.
У психології запропоновані різні визначення адаптації. Але в основі всіх цих значень лежить поняття, яке передається його латинським коренем adaptare - пристосовувати.
Адаптація - в широкому сенсі - пристосування до мінливих зовнішніх і внутрішніх умов. Адаптація людини має два аспекти: біологічний і психологічний.
Біологічний аспект адаптації - загальний для людини і тварин - включає пристосування організму (біологічної істоти) до стійких і постійно змінюваних умов довкілля: температури, атмосферного тиску, вологості, освітленості і іншим фізичним умовам, а також до змін в організмі: захворювання, втрати якого - якого органу або обмеження його функцій [6]. До проявів біологічної адаптації відноситься ряд психофізіологічних процесів, наприклад світлова адаптація. У тварин адаптація до таких умов здійснюється лише в межах внутрішніх засобів і можливостей регуляції функцій організму, людина ж використовує різноманітні допоміжні засоби, які є продуктами його діяльності (житла, одяг, засоби пересування, оптичну і акустичну апаратуру і т.д.). Разом з тим у людини виявляються здібності до довільної психічної регуляції деяких біологічних процесів і станів, що розширює його адаптаційні можливості.
Вивчення фізіологічних регуляторних механізмів адаптації має велике значення для вирішення прикладних проблем психофізіології, медичної психології, ергономіки та ін. Особливий інтерес для цих наук представляють адаптаційні реакції організму на несприятливі впливу значної інтенсивності (екстремальні умови), які нерідко виникають в різних видах професійної діяльності, а іноді і в повсякденному житті людей; сукупність таких реакцій називається адаптаційним синдромом.
Гансом Сельє був запропонований так званий термін - "загальний адаптаційний синдром" як частина типової реакції організму на небезпечний виклик з боку середовища. Цей синдром - свого роду продовження синдрому надзвичайних обставин Кеннона (Cannon's Emergency Syndrome), або синдрому "втечі, переляку або боротьби" (flee, fright or fight syndrome), який укладається в швидкої загальної реакції організму на критичну ситуацію. У нижчих тварин виявлено безліч проявів адаптаційного синдрому, але у людей це часто буває важко зробити. Для пояснення ряду накопичених даних пропонувалися і ін. Поняття (зокрема, акліматизація).
Психоаналітичне розуміння адаптації спирається на уявлення З. Фрейда про структуру психічної сфери особистості, в якій виділяються три інстанції: Id, Ego та Super-Ego. Id (Воно) включає інстинкти, Super-Ego являє собою систему інтерналізованих моралі, а в Ego включаються в основному раціональні пізнавальні процеси особистості. Id керується принципом задоволення, Ego - принципом реальності. Ego "веде війну" проти Id, проти Super-Ego і зовнішньої реальності [66].
Адаптація, згідно Г. Гартманн, включає як процеси, пов'язані з конфліктними ситуаціями, так і ті процеси, які входять у вільну від конфліктів сферу Id [67].
Згідно интеракционистской концепції адаптації, яку розвиває, зокрема, Л. Філіпс, всі різновиди адаптації обумовлені як внутріпсихічних, так і середовищні фактори.
Згідно Л. Филипсу, адаптованість виражається двома типами відповідей на впливу середовища:
У цьому сенсі адаптація означає, що людина успішно користується реальними умовами для здійснення своїх цілей, цінностей і прагнень. Така адаптованість може спостерігатися в будь-якій сфері діяльності.
Основними ознаками ефективної адаптованості, згідно інтеракціоністи, є наступні:
б) адаптованість в сфері особистих відносин, де встановлюються інтимні, емоційно насичені зв'язку з іншими людьми, а для успішної адаптації потрібні чутливість, знання мотивів людської поведінки, здатність тонкого і точного відображення змін взаємовідносин [38].
У зарубіжній психології значне поширення набуло необихевиористской визначення адаптації, яке використовується, наприклад, в роботах Г. Айзенка і його послідовників.
Під впливом багатьох факторів процеси адаптації можуть порушуватися. При порушеннях процесів адаптації особистість виявляється в стані дезадаптированности. Цей стан позбавлене тих позитивних психологічних особливостей, властивих станом адаптованості.
У "Великій сучасній енциклопедії" дається наступне визначення: дезадаптація - порушення пристосувального поведінки індивіда в силу дії тих чи інших зовнішніх або внутрішніх причин - непосильних або несправедливих вимог, надмірних навантажень, труднощів і виникає у відповідь незгоди, опору, самозахисту і т.д. [44].
Розглядаючи існуючі в сучасній вітчизняній науці підходи до проблеми дезадаптації, можна виділити три основні напрями.
Ю.А. Олександрівський визначає дезадаптацію як "поломки" в механізмах психічного пристосування при гострому або хронічному емоційному стресі, які активізують систему компенсаторних захисних реакцій [8].
На думку С.Б. Семичева, в понятті "дезадаптація", слід розрізняти два значення. У широкому сенсі під дезадаптацією можна мати на увазі розлади адаптації (які включають і непатологіческіе її форми), у вузькому сенсі дезадаптація передбачає лише передхвороба, тобто процеси, що виходять за межі психічної норми, але не досягають ступеня хвороби. Дезадаптація розглядається як одне з проміжних станів здоров'я людини від норми до патології, найбільш близьке до клінічних проявів хвороби [44].
В.В. Ковальов характеризує стан дезадаптації як підвищену готовність організму до виникнення того чи іншого захворювання, що формується під впливом різних несприятливих факторів. При цьому опис проявів дезадаптації вельми схожі з клінічним описом симптоматики прикордонних нервово-психічних порушень [32].
в) загальна стійка дезадаптированности, що є станом фрустрированности, наявність якого активізує становлення патологічними захисні механізми [39].
Серед проявів психічної дезадаптації відзначають так звану неефективну дезадаптацію, яка виражається у формуванні психопатологічних станів, невротичних або психопатичних синдромів, а також нестійку адаптацію як періодично виникають невротичні реакції, загострення акцентуйованих особистісних рис [30].
Основу дезадаптированного поведінки становить конфлікт, а під його впливом поступово формується неадекватне реагування на умови та вимоги середовища у формі тих чи інших відхилень у поведінці як реакція на систематично, постійно провокують чинники, впоратися з якими дитина не може [34]. Початком є дезорієнтація дитини: він губиться, не знає, як йому вчинити в даній ситуації, виконати дане непосильний вимога, і він або ніяк не реагує, або реагує першим-ліпшим способом. Таким чином, на початковій стадії дитина як би дестабілізований. Через деякий час ця розгубленість пройде і він заспокоїться; якщо такі прояви дестабілізації повторюються досить часто, то це приводить дитину до виникнення стійкого внутрішнього (невдоволення собою, своїм становищем) та зовнішнього (по відношенню до середовища) конфлікту, який веде до стійкого психологічного дискомфорту і, як результат такого стану, до дезадаптивної поведінки.
Перейти до завантаження файлу