ЗАГАЛЬНА КОНФЛІКТОЛОГІЯ ТЕМА 1
АГРЕССИЯ І КОНФЛІКТ
1. Визначення агресії. Причини порушення інстинкту агресії у людини.
2. Зв'язок агресії з потребами. Амбівалентна сутність агресії.
3. Детермінанти (фактори) і умови агресії.
4. Агресія в міжособистісних стосунках.
5. Агресія і розвиток: дитяча та підліткова агресія.
6. Суспільно-небезпечні види агресії.
7. Агресія і насильство як атрибути молодіжних субкультур.
Неможливо уявити собі таку газету, журнал або програму радіо- теленовин, де не було б ні слова про який-небудь акт агресії.
Хоча найчастіше, взаємодіючи з іншими людьми, ми не ведемо себе жорстоко або агресивно, наша поведінка нерідко виявляється джерелом фізичних і душевних страждань наших близьких.
Кількість матеріалу, присвяченого агресії велике, наше завдання, перш за все, - усвідомити, що розуміється під словом «агресія», так як це знання необхідно конфліктології для вирішення поставлених перед ним завдань.
У перекладі з латинської мови «агресія» означає «напад». В даний час термін «агресія» вживається надзвичайно широко. Терміном «агресія» оперують: біологи, психологи, філософи, кібернетики, юристи, політологи, історики та, звичайно, конфликтологи.
Наведу приклади поняття «агресія» в навчальній літературі з конфліктології:
Можна зустріти і таке визначення: агресія це будь-яка форма поведінки, націленого на образу чи заподіяння шкоди іншій живій істоті, яка не бажає подібного звернення.
Останнє визначення найбільш повне і комплексне і включає в себе наступні приватні положення:
1) агресія обов'язково має на увазі навмисне, цілеспрямоване заподіяння шкоди жертві;
2) в якості агресії може розглядатися тільки така поведінка, що має на увазі заподіяння шкоди або шкоди живим організмам;
3) жертви повинні мати мотивацію уникнення подібного з собою звернення.
З огляду на те, що прояви агресії у людей нескінченні і різноманітні, корисним виявляється обмежити вивчення подібної поведінки концептуальними рамками, запропонованими Бассом (психолог, тест визначення агресії Басса-Дарки). Агресивні дії можна описати на підставі трьох шкал: - фізична - вербальна,
Відмова дати певні словесні пояснення чи пояснення (наприклад, відмова висловитися на захист людини, якого незаслужено критикують).
Перерахуємо теорії, що пояснюють природу агресії:
1. Теорія порушення - (фізіологічна теорія Ю.Бернштейн, П.Бойл і ін.) Розглядає агресію як пов'язану з порушенням симпатичної нервової системи (при подразненні збудливою клітини в її поверхневій мембрані відбувається молекулярна перебудова, яка призводить до зміни проникності мембрани і появі трансмембранних іонних струмів).
3. Особистісні теорії - (Л.Берковец, Р. Берон, Р.Річардсон) пов'язують агресію з певними особистісними якостями, наприклад,
- установками (установка людини - це особистісна спрямованість індивіда позитивно або негативно реагувати на зовнішній подразник),
- локусом контролю (локус контролю - психологічний фактор, що характеризує той чи інший тип особистості. Являє собою схильність людини приписувати відповідальність за події в житті події і результати своєї діяльності зовнішнім силам (екстернальний. зовнішній локус контролю) або власним здібностям і зусиллям (інтернальність. внутрішній локус контролю). людей із зовнішнім локусом контролю - невпевнені в собі люди, які схильні пояснювати наслідки своїх вчинків впливом обставин, прийнято називати екстерналії, поскольу ьку відповідальність за свою діяльність вони приписують виключно зовнішніх умов. Протилежний тип - інтернали - впевнені в собі люди. Люди цього типу вважають відповідальними за результати своєї діяльності тільки самих себе. Навіть якщо обставини несприятливі, інтернал не стане виправдовувати себе за помилки або невдачі),
-потребностьюв безпеки і ін.
4.Наследственная теорія - розглядає агресію як обумовлену переважно генетичними факторами. Давно відомо, що можна вивести породу особливо агресивних представників багатьох біологічних видів. Іноді це робиться для певних практичних потреб (прикладом може служити розведення бійцівських півнів), іноді - для дослідницьких цілей. Зі звичайних мишей-альбіносів фінський психолог Крісті Лагерспец вивела більш агресивних і менш агресивних, ніж вони самі, мишей. Через 26 поколінь вона отримала послід, в якому були люті миші, і послід, що складався з спокійних особин.
Різним людям, як і різним приматам, агресивність властива різною мірою, і це цілком природно. Наші темпераменти, тобто то, наскільки ми емоційні і «реактивні», почасти є нашим біологічним спадщиною, результатом реактивності нашої симпатичної нервової системи. Темперамент індивіда проявляється вже в дитинстві і, як правило, не змінюється протягом усього життя. Безстрашний, імпульсивний і запальний дитина ризикує перетворитися в підлітка, схильного до насильницьких дій.
Вчені щосили намагалися налякати жінку: вони показували їй фільми-жахи, але та лише з цікавістю спостерігала за тим, що відбувається. Вона тільки посміялася над спробою налякати її привидами в старовинному замку і з цікавістю розглядала отруйних змій. "Це передбачає, що мигдалеподібні тіла працюють на самому інстинктивному, несвідомому рівні").
Приклад, уявіть собі епізод одного з експериментів Бандури (1961). Місце дії - одне з дошкільних установ Стенфорда. Дитина захоплено малює. В іншому кінці кімнати знаходиться доросла жінка, там же - дерев'яний конструктор, дерев'яний молоток і велика надувна лялька. Повозившись протягом однієї хвилини на підлозі з конструктором, жінка піднімається і протягом майже 10 хвилин колошматити надувну ляльку: б'є її молотком, штовхає ногами, жбурляє, не перестаючи кричати: «Дай йому в ніс. Вріж йому. Пні його! »
Потім дитина, що бачив цей спалах люті, переходить в іншу кімнату, в якій багато дуже привабливих іграшок і починає грати. Однак через пару хвилин жінка (вона ж - експериментатор) відриває його від гри, кажучи, що це - її кращі іграшки, які вона «повинна поберегти для інших дітей». Фрустрований дитина переходить в третю кімнату, в якій багато іграшок для агресивних і неагресивних ігор, в тому числі лялька «бобо» і дерев'яний молоток і.
Діти, які не бачили агресивної поведінки експериментатора, рідко грали або розмовляли агресивно. Вони грали спокійно, хоча і відчували фрустрацію. Ті ж з них, кому довелося бути свідками агресивних проявів експериментатора, частіше брали в руки молоток, щоб вдарити їм ляльку. Спостереження за агресивними діями дорослого знизило їх гальмування. Більш того, діти нерідко повторювали і дії експериментатора, і її слова. Спостереження за агресивною поведінкою дорослої людини не тільки знизило їх гальмування, але і навчило їх прояву агресії.
На думку Бандури, сім'я, субкультура і засоби масової інформації щодня викладають нам уроки агресивності.
7. Психопатологічна теорія - розглядає агресію як наслідок психічного і / або особистісного розладу. При цьому нерідко маються на увазі не тільки власне агресія, але також аутоагрессия (активність, націлена на заподіяння собі шкоди) і членоушкодження.
8. Соціал-дарвіністіческая теорія - розглядає агресію як найважливіший засіб боротьби між людьми за передачу батьківських генів потомству.
9. Теорія фрустрації (лат. Frustration - обман, марне очікування, провал) - розглядає агресію як обумовлену фрустрацією, тобто появою перешкоди на шляху до мети або певним внутрішнім станом (гнів, страх, тривога), що виникають при появі такого перешкоди.
10. Епігенетична теорія (грец. Epi - на, над, понад, при, після; genesis - походження, розвиток) - розглядає агресію як атавізму (від лат. Atavi - предки), тобто зупинки індивідуального розвитку на стадії, властивої далеким і диким біологічним батькам.
11. Етологічної теорія (грец. Ethos - характер, вдачу; logos слово, поняття, вчення) - розглядає агресію як наслідок природного добору, в результаті чого виживають і домінують найбільш агресивні види і особини, наприклад, людина. Етології, зокрема, Конрад Лоренц. а до нього Гоббс, вважають, що людина вижила і став домінуючим видом саме завдяки своїй винятковій агрессівності.Ету точку зору, про біологічну природу агресії, підтримував З. Фрейд, але його теорія називалася:
12. Теорія інстинктивної агресії і еволюційна психологія. Фрейд вважав, що джерелом людської агресії є саморуйнівну імпульси. Це спрямована на інших людей енергія примітивного прагнення до смерті. І Лоренц і Фрейд погоджувалися з тим, що агресія за своєю природою інстинктивна, і якщо у людини немає можливості розрядитися, агресія накопичується в ньому або до тих пір. поки не відбудеться вибух, або до тих пір, поки відповідний стимул не викине її і вона не вийде назовні подібно до того, як миша вивільняється з мишоловки.
Варіант 2 по теоріям агресії. Він гірше!
Теорія потягу: агресія - «внутрішній інстинкт»
Поняття «агресія» стало популярним завдяки психоаналізу. Радість - основне почуття, яке керує поведінкою людини. Такими ж важливими почуттями є прагнення до задоволення (лібідо) і інстинкт руйнування або смерті (деструдо). Придушення інстинкту смерті, точно так же, як і придушення лібідо може привести до серйозних психічних розладів. Якщо людина не може виплеснути агресію, то це обертається проти нього самого. З точки зору психоаналізу, форми таких пригнічених агресивних дій різноманітні. Одні люди нервово гризуть нігті, інші на очах втрачають у вазі. Зустрічаються і випадки самогубства. З цієї теорії можна зробити наступні висновки: якщо інстинкт руйнування притаманний людині, то пригнічувати його, звичайно ж, не слід. Навпаки, його потрібно проявляти в усій своїй повноті. Крім цього, людина повинна навчитися управляти цим інстинктом. Інакше це може призвести до самознищення.