Конфлікт, вірніше, интрапсихический конфлікт, означає боротьбу між несумісними силами або структурами всередині психіки; зовнішній конфлікт розгортається між індивідом і окремими аспектами зовнішнього світу (вони часто супроводжують один одного).
У ранніх роботах З. Фрейд описував конфлікт як суперечність між несвідомими бажаннями і свідомими вимогами моралі, але пізніше виявив, що конфлікт може бути повністю бессознателен, і для його розгляду була сформульована трехкомпонентная структурна модель психіки ( «над-Я», «Я» і «Воно»).
Конфлікт проявляється у вигляді таких спостережуваних феноменів, як симптоми. дії і думки; його можна також виявити на основі даних, отриманих при психоаналізі. Сучасна теорія розглядає формування конфлікту в такій послідовності: інстинктивні бажання входять в протиріччя з зовнішніми заборонами; Я, відчуваючи загрозу, продукує сигнали тривоги; мобілізуються захисту; конфлікт дозволяється за допомогою компромісних утворень у вигляді симптомів, змін характеру або шляхом адаптації.
При нормальному ранній розвиток до-едипове конфлікти виникають між дитиною і середовищем; попередниками Над-Я і потягами; протилежними бажаннями всередині особистості дитини (агресивність / пасивність; залежність / незалежність; конфлікти амбітендентность і зароджується амбівалентності). Що відбуваються в середовищі події, що перешкоджають задоволенню відповідних розвитку дитячих потреб, наприклад надмірна або недостатня стимуляція, можуть представляти перешкоди розвитку. Їх, однак, слід відрізняти від конфліктів розвитку - або неузгодженості виникають у відповідний час зовнішніх вимог і дитячих бажань (наприклад, при навчанні навичкам туалету), або конфлікту між бажаннями (наприклад, бажанням принести задоволення матері і бажанням негайної дефекації).
Подібні конфліктуючі бажання - прототипи внутрішніх конфліктів, які загострюються в міру розвитку; їх, як правило, поділяють на містять амбівалентність, бісексуальність і активність-пасивність. Загроза дитячому Я при доедіповой конфлікті - це небезпека втрати об'єкта любові або втрати любові.
Інтерналізіровать конфлікти виникають тоді, коли зовнішні впливи, спочатку протистояли сексуальним і агресивним потягам дитини, в результаті інтерналізації та ідентифікації стають внутрішніми силами дитячої психіки, що протистоять його потягам. Дитячий невроз як прояв дитячої сексуальності і едипів комплекс зазвичай слідують за інтерналізіровать конфліктами. Внаслідок захисних зусиль в дитинстві, а іноді і в більш пізньому віці, інтерналізіровать конфлікти часто переживаються як екстерналізірованние, тобто в сприйнятті індивіда конфлікт розгортається як щось зовнішнє по відношенню до нього.
Важливо відзначити, що перешкоди розвитку та внутрішній конфлікт не обов'язково є попередниками інтерналізіровать конфлікту. Безперервність або стрибкуватість розвитку може дати розвивається психіці можливість опанувати зароджуються конфліктом. У міру розвитку багато конфліктів більш-менш вирішуються, інші ж супроводжують індивіда протягом усього життя, приводячи до патології різного ступеня тяжкості. Прояви конфлікту змінюються відповідно до рівнів розвитку, природою психопатологічних порушень і культурними факторами, що впливають але формування Над-Я. Деякі прояви типові для конкретних стадій розвитку дитини (наприклад реакції на конфлікт, що виникає при навчанні навичкам), проявляються в рітуалістіческіе поведінці, а едипове конфлікти часто виражаються в нічних кошмарах.
Едипів конфлікт в цілому вважається ядерною конфліктом при психоневрозах. Інформація, що міститься в ньому загроза містить небезпеку пошкоджень і каліцтв (комплекс кастрації).
Интрапсихические конфлікти поділяють на інтерсістемние і інтрасістемние. Такий підрозділ ґрунтується на положеннях структурної теорії психіки.
Інтерсістемние конфлікти відображають зіткнення між бажаннями або силами, що виходять із різних психічних систем. Наприклад, прагнення до задоволення сексуального потягу, джерелом якого є Воно, може прийти в конфлікт із заборонами Над-Я.
Інтрасістемние конфлікти являють собою протистояння складових частин однієї і тієї ж психічний структури, наприклад двох несумісних ідеалів (в Над-Я), потягів (в Оно), альтернативних рішень або виборів, які належить здійснити (в Я). Трехкомпонентная структурна модель психіки дозволяє нам також розрізнити опозицію, або конвергентний конфлікт, наприклад між бажанням і забороною, і дилему, чи дивергентний конфлікт-конфлікт рішень або амбівалентності. Останній особливо чітко проявляється на відновної фазі сепарації-індивідуації.
Конфлікти - частина людського існування. Интрапсихический конфлікт неминучий і універсальний; він являє собою один з найважливіших динамічних факторів, що лежать в основі людської поведінки. Результат інтрапсіхіческіх конфліктів визначає як основу невротичних симптомів і затримок розвитку, так і широкий спектр рис характеру, як нормальних, так і аномальних.
Будь ласка, скопіюйте наведений нижче код і вставте його на свою сторінку - як HTML.