Перш за все, необхідно згадати про ті цінності, які прищеплювалися дітям в російських сім'ях незалежно від статевих відмінностей. У центр ставилося шанування батьків і взагалі старших. Гарантією того, що ці традиції будуть збережені, служило те, що сім'ї жили разом в спільному домі і досвід віддавався від старшого покоління молодшому.
Повага і дбайливе ставлення до навколишнього світу - ще один принцип виховання на Русі. Уміння жити в гармонії з природою виховувалося з раннього дитинства, так само як повага до своєї Вітчизни. Разом з тим дітям передавалися трудові навички, такі як обробка землі та вирощування хліба, наприклад. Формування працьовитості вважалося обов'язком батьків, тоді як лінь визнавалася наслідком недостатнього виховання.
Моральне виховання присутнє завжди, про це говорять прислів'я і приказки, що збереглися до теперішнього часу. «Не соромно мовчати, коли нічого сказати», «Від чемних слів язик не всохне» - в цих та інших приказках народна мудрість про правила поведінки і хороші манери. Традиції гостинності були настільки сильні, що йдучи з дому, господарі не закривали двері, а на столі залишали частування для можливих гостей. Природно, що в цих традиціях виховувалися і діти.
Перший етап переходу з дитинства в отроцтво був пов'язаний для хлопчика з постригом і садінням на коня. Відбувалося це звичайно в два - три роки. Починаючи з цього моменту, хлопчиків готували до захисту не тільки своєї сім'ї, а й усього Вітчизни. У «Повісті временних літ» розповідається про те, як син Ігоря та Ольги Святослав був посаджений на коня і подав знак дружині про початок сутички, запустивши спис у ворогів. І нехай спис НЕ пролетіло далеко, так як він був ще дитиною, але видно, що маленького князя виховували як воїна справжнього, а не майбутнього.
У дванадцять років юнак отримував другий меч, як знак того, що він вже повинен досконало оволодіти цією зброєю і стати справжнім воїном. З цього часу він міг брати участь в походах і боях і завойовувати власну славу.
Не варто думати, що знання, пов'язані з ратним справою, були єдиними одержуваними хлопчиками. Володимир Мономах у «Повчанні своїм дітям» вказує на те, що «... чого не вмієте, тому вчіться ...» і наводив як приклад свого батька, який знав п'ять мов. Про те, що навчання на Русі цінувалося завжди, кажуть російські прислів'я та приказки, і знайдені археологами берестяні грамоти, в яких діти навчалися писати.
Хто ж повинен був займатися вихованням хлопчиків? Цікаво, що на Русі виховання хлопчиків вважалося не жіночою справою. У сім'ях дворянських були дядьки, які поряд з няньками доглядали за дітьми чоловічої статі, а для отримання освіти наймали гувернера - чоловіка. У селянських сім'ях хлопчики відразу росли в чоловічому середовищі, так як дуже рано починали допомагати старшим чоловікам по господарству. Трудове виховання хлопчиків вважалося прямим обов'язком чоловіка, так само як і наука чоловічої поведінки. Навчання сина велося власним прикладом: спостерігаючи за батьком, хлопчик навчався праці, навчався будувати взаємини з оточуючими, вести себе відповідно до ситуації.
Покарання дітей також було прямим обов'язком батька, адже громадська думка вимагало від нього строгості у вихованні дітей. При цьому покарання обов'язково повинно було бути заслуженим і запам'ятатися на все життя, тому проводилося з дотриманням певного ритуалу. Покарання могло бути призначене за злодійство, неповагу до старших, непослух і інші проступки. При цьому рішення, прийняті батьком, не обговорювалися, а беззаперечно виконувалися.