Тренінг на згуртування в 5 класі
Тренінг на згуртування класного колективу класу.
2. Ігри на підвищення згуртованості групи.
Мета: гармонізація міжособистісних відносин через створення ситуації взаємодії в групі, підвищення згуртованості групи, створення атмосфери довіри і поваги.
3. «Маленькі зелененькі чоловічки».
Інструкція: "Уявіть собі, що ви виїхали відпочити своєю групою на природу. Ви перебуваєте на лузі. Навколо повно зелененький травички, квіточок. Метелики літають. Трохи подалі прозоре чисте озерце, в якому так і хочеться скупатися. Приємно пригріває сонечко. І саме класне , що тут вся група! Представили? по моїй команді ви підете гуляти по цьому лужку: нюхати квіточки, ганятися за метеликами, грітися на сонечку. А коли я закричу: "Увага! На вас напали маленькі зелененькі чоловічки! ", Ваше завдання збитися в купку, сховавши в середину найслабших, а потім хором прокричати:" Дамо відсіч маленьким зелененьким человечкам! "
Залежно від того, як буде виглядати група як команда в процесі виконання вправи, його можна провести кілька разів, обговорюючи після кожного їх поведінку.
4. Вправа «Хто швидше?»
Мета: згуртування колективу. Час: 10 хвилин.
Хід вправи: Група повинна швидко, без слів, побудувати, використовуючи всіх гравців команди, такі фігури:
Психологічний зміст вправи: координація спільних дій, розподіл ролей в групі. Обговорення: Важко було виконувати завдання? Що допомогло при його виконанні?
Обговорення: Що було легко, що складно? Кому було складно мовчки передавати інформацію? Кому легко? Чи звертали увагу на інформацію від партнера або більше думали, як передати інформацію самим? Як Ви думаєте, на що було направлено цю вправу?
5. Вправа «Побудова кола»
Опис вправи: Учасники закривають очі і починають хаотично переміщатися по приміщенню (можна при цьому видавати гудіння, як потривожені бджоли; це дозволяє уникнути розмов, що створюють перешкоди у виконанні вправи). За умовним сигналом ведучого всі зупиняються в тих положеннях, де їх застав сигнал, після чого намагаються встати в коло, не відкриваючи очей і не проговорився, можна тільки чіпати один одного руками. Коли все займають свої місця і зупиняються, ведучий подає повторний умовний сигнал, за яким учасники відкривають очі. Як правило, побудувати ідеально рівне коло не вдається.
Дана вправа створює дуже хороші умови для спостереження ведучого за стилями поведінки учасників. Крім того, його можна використовувати для експрес-діагностики групової згуртованості.
Психологічний зміст вправи: Вправа направлено на розвиток навичок координації спільних дій, згуртування групи. Крім того, воно дозволяє розвивати навички невербального спілкування та саморегуляції.
Обговорення: Що дає ця гра? Чому ідеальний коло не виходить відразу? Потрібно дати зрозуміти учасникам, що в цій вправі важлива загальна узгодженість їх дій.
6. Об'їлися меду.
Учасники діляться на пари і сідають на підлогу навпроти один одного. «Ви їли мед і взялися за руки, а руки злиплися. Вам потрібно встати, чи не розчіплюючи рук ». Потім мед їли вп'ятьох, семеро, вдесятьох, і так далі, всім класом. При цьому, всі учасники сідають близько-близько по колу і також повинні встати, чи не розчіплюючи рук.
7. Скелелаз
Група грають встає на невисоку лавочку щільно один до одного, взявшись під лікті. По черзі кожен гравець повинен буде пройти по краю лавки, тримаючись за що стоять на ній людей, які не спотикаючись і не зіштовхуючи з лави гравців.
8. «Я бажаю тобі завтра ...».
Всі стоять у колі і по черзі бажають сусідові справа, собі і сусідові зліва чогось хорошого на завтрашній день.
Мета: позитивне завершення тренінгу, рефлексія. Час: 3-5 хвилин.
Опис вправи: Ведучий: «Давайте подумаємо, що ми могли б подарувати Вашій групі, щоб взаємодія в ній стало ще ефективніше, а відносини в ній - понад згуртованими? Давайте скажемо, що кожен з нас дарує групі. Я, наприклад, дарую вам оптимізм і взаємна довіра ». Далі кожен з учасників висловлюється, що він хотів би подарувати групі. «Давайте нагородимо себе за успішне плавання оплесками!»
Психологічний зміст вправи: Ритуал, що дозволяє завершити тренінг красиво і на позитивній емоційній ноті.