Трудова діяльність як об'єкт мотивації
Етапи розробки і оптимізації системи винагороди персоналу
Моделі трудової активності працівника
Мотивація персоналу на етапах трудової кар'єри
Етапи розробки і оптимізації системи винагороди персоналу
Навчання співробітників кадрової служби технологіям впровадження та оптимізації компенсаційного пакета
Моніторинг, аудит і контроль системи винагороди
Моделі трудової активності працівника.
Модель 1 - пасивно-адаптивна. Низький рівень розвитку трудової активності, вичікувально-пасивна поведінка працівника, що використовує свої здібності та ініціативу фрагментарно. Праця не є внутрішньою потребою, участь в ньому диктується зовнішніми обставинами.
Модель 2 -латентная (прихована). У цій моделі трудової активності зафіксовано позитивну мотивація праці, усвідомлення індивідом його суспільної значимості. Однак позитивна мотивація не проявляється у високій якості діяльності і не супроводжується залученням і реалізацією особистісних резервів в практиці виробництва.
Модель 3 - інструментальна. Відсутності високих мотивів участі у праці, проте досить сильні мотиви матеріальної зацікавленості, які дозволяють забезпечити високу результативність діяльності.
Мотивація персоналу на етапах трудової кар'єри.
Віковий інтервал етапу
Цілі трудової діяльності на даному етапі
Характеристика трудового потенціалу
Вимоги до перспектив кар'єри
Мотиватори трудової активності
Пошук стійких орієнтирів і критеріїв життєвої перспективи, визначення напрямку трудової діяльності з урахуванням трудового досвіду, інтересів, професійних навичок
Формуються ціннісні орієнтації, психофізичні особливості працівників отримують чітку визначеність. Починається професійна підготовка, розвиток здібностей до праці, засвоєння зразків трудового поведінки, усвідомлення особистої відповідальності за результат
Найчастіше вимоги розпливчасті або неадекватні наявних можливостей, в ряді випадків вже є чітка мета і основні уявлення про розвиток кар'єри.
1. Приємна робоче середовище, ергономіка, що формують позитивне уявлення про роботу.
3. Справедливість оцінки праці і винагороди.
4. профорієнтація, знайомство з різними видами трудової діяльності
Від 25 до 35 років
Усвідомлення індивідуального тимчасового масштабу кар'єри, перспективи, регулювання відповідно до них своїх ресурсів і здібностей
1. Особисте розвиток, новий досвід, навчання.
2. Участь у прийнятті рішень і визначенні мети своєї роботи.
3. Зростання матеріальної зацікавленості.
4. Залучення до оргкультуру компанії, участь в проектах і заходах
Від 35 до 50 років
Гармонійний розвиток усіх сторін життєдіяльності працівника
Формуються гранично реальні обгрунтовані вимоги
2. Необхідність самостійно приймати рішення, брати участь в управлінні.
3. Кар'єрний ріст, бажання керувати людьми, загальне визнання і повагу.
4. Поєднання високих вимог до матеріального і морального стимулювання.
5. максимальні можливості для навчання і підвищення кваліфікації
Протиріччя між високим рівнем свідомості, багатим життєвим досвідом, величезним професійною майстерністю і снижающееся життєвої фізичною активністю. Виділяється група працівників з відносно стійким психофізичних потенціалом, яка зберігає високу працездатність і ефективно працююча на керівних адміністративних посадах
Для працівників з понижающейся працездатністю характерна зміна заняття, вибір менш інтенсивних форм, з подальшою орієнтацією на пенсію. Група зі стійким трудовим потенціалом прагне зберегти і по можливості зміцнити свої кар'єрні позиції.
1. Отримання високої пенсії, достроковий вихід на пенсію.
3. Передача досвіду молоді, наставництва.
4. Надання в своїй компанії роботи, що не вимагає значних фізичних зусиль (наукова, педагогічна).
5. мотиватори престижу, успіху, досягнення мети, висот кар'єри.
Трудова діяльність як об'єкт мотивації План
Тема: «Навчально-дослідницька і проектна діяльність як один з найважливіших засобів підвищення мотивації та ефективності навчальної діяльності»
Тема: «Навчально-дослідницька і проектна діяльність як один з найважливіших засобів підвищення мотивації та ефективності навчальної діяльності»
Психологічні особливості мотивації персоналу План
Питання до іспиту з психології мотивації
Рішення логічних задач 7 клас (другий урок)
Трудова книжка для неповнолітнього
Робоча навчальна програма за технологією
Питання до іспиту з дисципліни "Економіка і управління інноваціями"
Права, обов'язки і відповідальність працівників освітніх установ Права працівників освітніх установ
Питання до іспиту з загальної психології