«Трудовий потенціал» повинен представити людський фактор в динаміці у вигляді безперервного, що розвивається, багатопланового процесу, що характеризує приховані можливості. Ось результати обстеження робочих і службовців французьких компаній: 66% опитаних вказують на неможливість повністю реалізувати свій творчий хист на роботі. Оцінки американських експертів такі: робочий, не боячись бути звільненим, в середньому використовує 20-25% своїх потенційних можливостей. Однак, на думку опитаних, ця цифра може бути збільшена до 70-80% за умови стимулювання комунікацій, розширення можливостей освітнього і професійного зростання, створення передумов для більшого залучення працівників до процесу прийняття господарських рішень.
Термін «потенціал» був введений в науковий обіг 10-15 років тому. Етимологічно він означає «приховані можливості, потужність, силу». Широка трактування смислового поняття «потенціал» полягає в його розгляді як «джерела можливостей, засобів, запасу, які можуть бути приведені в дію, використані для вирішення будь-якої задачі або досягнення певної мети; можливості окремої особи, суспільства, держави в певній галузі ». Таким чином, терміни «потенціал», «потенційний» означають наявність у кого-небудь (будь то окремо взята людина, первинний трудовий колектив підприємства, суспільство в цілому) прихованих, які не виявили ще себе можливостей або здібностей у відповідних сферах їх життєдіяльності.
Поняття «трудовий потенціал» ширше, ніж трудові ресурси, тому що воно характеризується не тільки загальною чисельністю індивідів, а й включає сукупність різних якостей людей, які визначають працездатність. По-перше, якість пов'язане зі здібностями і бажанням до праці, станом здоров'я, типом нервової системи, тобто всіма якостями, які відображають фізичний і психологічний потенціал. По-друге, це обсяг загальних і спеціальних знань людини, його трудових навичок і умінь, здатність до певного виду діяльності. По-третє, враховується рівень свідомості, відповідальності, інтересів, потреб.
Трудовий потенціал - сукупність працездатного населення з урахуванням інтелектуального розвитку, здібностей, знань, умінь, досвіду, духовних цінностей, звичаїв, традицій, переконань і патріотизму.
Кількість трудового потенціалу визначається демографічними факторами (природним приростом, станом здоров'я, міграційним рухом і ін.), Потребами суспільного виробництва в робочій силі і, відповідно, можливостями задоволення потреби працездатного населення в робочих місцях.
Україна завжди відзначалася високою якістю трудового потенціалу з точки зору професійно-освітнього, кваліфікаційного та інтелектуального рівня робочої сили. Управління ефективним використанням трудового потенціалу повинно виходити з оцінки його якості та забезпечувати її поліпшення.
Трудовий потенціал людини є частиною його потенціалу як особистості, трудовий потенціал індивіда - це частина потенціалу, який формується на основі його природних здібностей, освіти, виховання і життєвого досвіду.
Збереження і відтворення трудового потенціалу повинно здійснюватися за такими напрямами:
постійне відстежування визначальних показників стану трудового потенціалу в галузях і регіонах, яке дасть можливість їх оцінити і на цій основі розробляти відповідні заходи на державному і регіональному рівнях;
відновлення функції мінімальної заробітної плати;
обгрунтування міжгалузевий, міжкваліфікаційних і міжпосадової диференціації заробітної плати;
перехід до нової моделі відтворення робочої сили, яка забезпечила б відповідність трудового потенціалу вимогам, пов'язаним з процесом переходу України до світового економічного простору.
Розвиток кадрового потенціалу країни, як одного з найважливіших ресурсів держави, можливо забезпечити на основі:
· Введення державних професійних стандартів, що відповідають міжнародним вимогам, створення системи сертифікації та атестації персоналу;
· Формування і забезпечення систем державного замовлення на підготовку і перепідготовку кадрів для пріоритетних і інноваційних сфер діяльності;
· Забезпечення якості освітніх послуг на базі удосконалення механізму ліцензування та акредитації освітніх організацій;
· Подальшого вдосконалення трудового законодавства.
Фактори, які впливають на трудовий потенціал (рис.)