"Гарний вчинок"
Як виховати дітей чуйними, добрими, небайдужими і до біди ближніх, і до горя, і на радість людей? Думаю, одними повчаннями мало чого досягнеш. Може, шукати в самій дитячою життя вчинки, продиктовані високою душевністю - на цих прикладах вести виховання. Адже як це цінно: допомогти молодій людині побачити сильне і добре в собі. Думка ця підказала тему для шкільного твору «Мій найкращий вчинок у житті». Його провели в кількох класах, починаючи з шостого. І ось в моїх руках 80 творів. Перечитуючи їх, відчуваєш почуття золотошукача, погляд якого в промитому піску вловлює блискітки золотих крупинок.
Дівчинка постарше згадує: «Одного разу ми з сестрою пішли на річку. Вона попливла, а я засмагала. Раптом бачу, сестра повернула до берега, але все частіше йде під воду. Я кинулася в воду, допливла і витягла її її за волосся. Порядком вона наковталася води, але незабаром нудота пройшла, і все обійшлося благополучно. Згадуючи цю подію, ми тепер сміємося. Але тоді було не до сміху ... »
Паростки мужності. Доброти. Чуйності. Хлопці часто навіть самі не усвідомлюють, що саме так можна оцінити їх вчинки, в яких вони як би звітували. Для них це просто хороші вчинки.
«... Люди йшли на роботу, а у одного з під'їздів сидів маленьке цуценя і дивився на всіх сумними очима. Ніхто не помічав його. Потім він встав і тихо пошкандибав геть, припадаючи на задню пошкоджену лапу. На наступний день щеня з'явився знову. Мені стало шкода його і, проходячи повз. Я тихенько погладила руду пухнасту шерсть. Щеня здивовано підняв голову, потім встав і пішов за мною. Мабуть, його вразила випадкова людська ласка. Ми дійшли до школи, я вирушила на уроки, а він залишився біля входу. На перервах хлопці годували його пиріжками з їдальні. Додому ми повернулися разом, і він ліг біля входу. Я винесла цуценяті поїсти, він вдячно лизнув мені руку. З тих пір щеня проводжав мене в школу і зустрічав. Спав він у нашому під'їзді. Одного разу сусідка, побачивши біля входу цуценя, виплеснула на нього відро холодної води. Був мороз, і шерсть у нього відразу покрилася кіркою льоду. Я вискочила на вулицю, і щеня з докором подивився на мене, немов питав: «За що?» Він ще не встиг звикнути до людської жорстокості. Я зрозуміла: якщо не взяти його додому, він загине. Підняла його на руки, він не виривався, тільки тремтів усім тілом. Вдома я його відігріла і нагодувала. Так він залишився у нас, і ми дали йому ім'я Рижик.
І ще твір - десятикласниці. «Справді, що я доброго зробила за свої 17 років? Адже по правді кажучи, ніколи не замислювалася на д цим. Кожен може зробити добрий вчинок, пам'ятний на все життя. Напевно, треба помаленьку, як з глини, ліпити своє життя, множити хороші вчинки. Іноді треба когось уважно вислухати, поговорити, в чомусь допомогти. У цьому, як правило, потребують все люди. Кожен потрібен кожному. Біда тільки в тому, що добро соромливо. Спостерігала: добрими, як не дивно, соромляться бути. Потрібно більше і частіше розповідати про них - на цьому і вчити хорошому ... Дарувати людям радість, по-моєму, - найголовніше в житті ... »
Що до цього додаси? Твори-то дитячі, а думки глибокі, почуття гострі, спостереження цікаві.
Вам сподобалось? Натисніть кнопочку: