Роман «Злочин і покарання» був написаний в 1866 році. В цей час Достоєвський жив в тій частині Петербурга, де селилися дрібні чиновники, торговці, студенти. Тут, в тумані і пилу «серединних петербурзьких вулиць і провулків», народився в свідомості Достоєвського образ Родіона Раскольнікова.В долі російських молодих людей на кшталт Раскольникова фатальну роль зіграли роки реакції (1862-1863), коли зазнала краху впевненість докорінного оновлення Росії, в неминучої загибелі «минулих часів». Оптимістичні надії були розбиті - «минулі часи» і не думали вмирати, навпаки, вони стали більш чіпкими, виверткими, придбавши нового союзника - буржуазного хижака-ділка на кшталт Лужина. Настав час тяжких розчарувань, болісних душевних криз.
Але на відміну від Раскольникова, Лужина не грабував, не вбиває, так йому зовсім і не треба переступати формальний закон для задоволення особистого інтересу. Він переступає моральний закон, закон людяності, і спокійнісінько виносить то, чого Раскольников винести не міг. Лужина пригнічує і принижує людей, навіть не усвідомлюючи цього, і в цій «несвідомості» сила Лужина. Адже «Наполеони» на мучаться, що не роздумують, можна або не можна переступити, а просто переступають через человека.Обвінів Соню в крадіжці, Лужина переслідує, на його думку, цілком гідні цілі. Мерзенність його вчинку полягає перш за все в тому, що він сам запропонував соні сто рублів і в присутності свідків зажадав їх повернути.
Крім того, цілі його по суті своїй виявилися нікчемними і низькими. Йому потрібно було помститися Раскольникову, посваривши його з матір'ю і сестрою, і зганьбити Соню, т. К. Вже розпустив слух про її «непорядність» .Лужін завдає Соні жахливе образу, розважливе і безжалісне. Його огидна гра підриває в душі Соні віру в силу лагідності і любові. Розчарування її занадто важко.
Соня «стушевиваются», як-то принижується. У надії захистити себе лагідністю, покірністю, боязкістю - робиться безпорадною і розгубленою. І якби не Катерина Іванівна, люто захищала Соню, і Раскольников, який відразу зрозумів весь «розрахунок» Лужина, навряд чи б вдалося Соні довести свою невіновность.Клевета Лужина руйнує теорію Раскольникова остаточно.
Придушення слабких - ось яким боком обертається його теорія. Адже його бунт немислимий без принесення в жертву «незвичайною» особистості іншої особистості. Для «незвичайною» особистості весь світ - лише засіб утвердження своєї «єдиності», свого безмежного егоїзму власника. «Надлюдина» стверджує себе за рахунок іншого - «воші», «тварі тремтячою» І ось на очах у Раскольникова Лужин, «справжній господар», холоднокровно перетворює Соню, «тварь тремтячу», в засіб досягнення своіхнізменних цілей - адже «все на особистому інтересі грунтується ».
Можливо це вас зацікавить:
рейтингові записи
Популярні есе
-
Особливості навчання і виховання дітей в школі V виду
Особливості навчання і виховання дітей в школі V виду Метою спеціального освітнього закладу для дітей з обмеженими можливостями здоров'я (ОВЗ),
Твір «Оригінальні філософські трактування в романі М. Булгакова" Майстер і Маргарита ".»
Відкритий урок в класі Площа криволінійної трапеції
Відкритий урок «Площа криволінійної трапеції» 11 клас Підготувала вчитель математики Козляковская Лідія Сергіївна. МБОУ ЗОШ № 2 станиці Медведівської Тимашевского району
Твір «Нові люди Чернишевського»
Звіт про проведену тижня математики
екзаменаційні твори
-
Організація позакласної роботи з іноземних мов
Твір «Милосердя і співчуття.»
Я хочу, щоб жили лебеді, І від білих стайМір добрішими став ... А. ДементьевПесні і билини, казки та оповідання, повісті та романи російських
Твір «Як писати твір за повістю« Тарас Бульба »»
«Тарас Бульба» - не зовсім звичайна історична повість. У ній не відображені якісь точні історичні факти, історичні діячі. Невідомо навіть,
Твір «Тема дворянства в повісті»
У повісті "Суходіл" Бунін малює картину зубожіння і виродження дворянського роду Хрущових. Колись багаті, знатні і могутні, вони переживають період
Відкритий урок з російської мови на тему Наказовий спосіб дієслів
Урок російської мови в 4 «А» класі по темі: «Наказовий спосіб дієслів». Розробила: Бобкова О. А. Мета уроку: познайомити учнів