Назва проекту: Вивчення «Конвенції про права дитини» та Сімейного кодексу РФ для дітей шкільного віку та для батьків.
Тематичне поле: Сім'я, становлення сім'ї, розвиток інституту духовно-правового виховання.
Актуальність: Необхідність проведення заходу зумовлена склалася на сьогоднішній день в місті Кизил і в республіці ситуацією з проблемою порушення прав дітей, збільшенням випадків жорстокого поводження з дітьми сталися з вини батьків. Ми повинні завжди пам'ятати, що особливе значення для виховання дитини має сім'я - місце життя дитини. Які знання і досвід можуть надати батьки, які дотримуються світу зла, утиски маленького, слабкого, беззахисного створіння. Тому сукупність усіх духовних, правових аспектів є основним фактором у формуванні людини - громадянина своєї Батьківщини, патріота своєї Батьківщини, носія цих цінностей.
У ст. 18 Закону РФ «Про освіту» говориться: «Батьки є першими педагогами. Вони зобов'язані закласти перші основи фізичного, морального та інтелектуального розвитку особистості дитини в ранньому віці ».
Мета: Описати роботу над осмисленням статей «Конвенції про права дитини» та Сімейного кодексу РФ.
Проблема: У чому причини порушення прав дитини?
- Формування цінностей моральної і правової практики для найкращого забезпечення інтересів дітей.
- Формувати і розвивати у дітей навички дослідницької та творчої роботи спільно з учителем і батьками.
- Спонукати дітей до виконання суспільно значущих справ для регіону, міста і мікрорайону.
- Сприяти виробленню власної громадянської позиції.
- Показати значимість правової грамотності.
- Тренувати дітей у прояві дбайливості і уважності до близьких, друзів, однолітків, до тих, хто про них піклується.
- Залучити батьків, педагогічну громадськість, молодь в процес реалізації проекту.
Етапи реалізації проекту:
1 етап - організаційний.
2 етап - формуючий.
Очікуваний результат: залучення уваги державних і громадських організацій до даної проблеми, ЗМІ, і отримати реальний позитивний результат: сприятливі та безпечні умови для дітей.
- Підвищити якість освітнього процесу, щоб процес навчання став більш захоплюючим, емоційно насиченим;
- Створити методичний матеріал з даної проблеми;
- Підвищити рівень батьківської активності, в спільну діяльність з правового виховання.
Обгрунтування актуальності проблеми:
Контингент учнів: 5 клас.
Міжнародно-правові акти з прав дитини.
Основні завдання «Конвенції з прав дитини» та «Закону РФ про права дитини».
Етапи проектної діяльності.
Право - це система встановлених державою загальноприйнятих правил поведінки. норм, виконання яких забезпечується силою державного примусу. Норми права необхідно виконувати всім. У цій справі не повинно бути переваги ні у кого, правові норми в рівній мірі зачіпають інтереси тих, хто «нагорі», і тих хто «внизу». Держава не тільки встановлює певні норми права, а й забезпечує їх виконання, карає за порушення, примушує до дотриманню. Формою вираження і закріплення норм права є законодавство.
Одне з провідних заходів в Конституції РФ займає глава 2 «Права і свободи людини і громадянина». Вона містить 48 статей. Це найбільший за обсягом розділ Основного Закону. Наприклад, частина 1 статті 48 Конституції РФ стверджує: «Материнство і дитинство, сім'я знаходяться під захистом держави».
У розділі 4 є спеціальна глава, яка стверджує права неповнолітніх дітей, про права кожної дитини.
Міжнародною спільнотою щодо захисту прав дитини прийняті важливі документи, покликані забезпечити захист прав дитини в усьому світі:
1924 г. - в рамках Ліги Націй прийнята Женевська декларація прав дитини.
1959 г. - Генеральна Асамблея ООН прийняла Декларацію прав дитини, яка носить рекомендаційний характер, її норми не є обов'язковими для виконання.
Конвенція про права дитини - правовий документ високого міжнародного стандарту і великого педагогічного значення. Вона проголошує дитини повноцінної і повноправною особистістю, самостійним суб'єктом прав і закликає будувати взаємини дорослого і дитини на морально-правових нормах, в основі яких лежить справжній гуманізм, демократизм, повага і дбайливе ставлення до особистості дитини, його думок і поглядів.
Захист його від усіх форм жорстокого поводження.
Права на охорону здоров'я.
Захист його права на освіту.
Права на збереження своєї індивідуальності.
Конвенція є найбільш повним документом, в якому положенням про права дитини надано чинності норм міжнародного права. Тут можна підкреслити такі основні положення. У Конвенції проголошується невід'ємне право дитини на життя, на ім'я і набуття громадянства.
Дітей не можна розлучати з їх батьками, за винятком випадків, коли це роблять компетентні органи в інтересах їх благополуччя.
Батьки несуть основну відповідальність за виховання дитини. Діти мають право на свободу вираження поглядів. Держави поважають право дитини на свободу думки, совісті і релігії. Держави повинні забезпечити захист дітей від нанесення їм фізичної або психічної шкоди, включаючи сексуальні зловживання чи експлуатацію.
Держави забезпечують догляд за дітьми, які залишились без батьків. Процес усиновлення має ретельним чином регулюватися національними законодавствами. Сенс конвенції про права дитини в самому стислому вигляді можна висловити так: «Як можна більше поваги до дитини, її правам, турботи про нього, любові до нього».
Проект підкреслює вирішальну роль сім'ї і держави в питаннях захисту прав дитини. Прийнято Закон України про права дитини.
Основні розділи цього закону:
Розділ 1. Загальні положення.
Розділ 2. Основні права дитини.
Розділ 3. Права дитини в сім'ї.
Розділ 4. Права дітей, які залишилися без батьківського піклування.
Розділ 5. Прикінцеві положення. Положення про прийомну сім'ю.
Приклади з літературних текстів.
Старий дід і внучок. Брати Грімм.
Жив - був старий - престарий дід: очі у нього втратили зір, вуха оглухли, і тремтіли у нього коліна.
Коли сидів він за столом, то ледве тримав ложку в руках і проливав суп на скатертину. Та ще з рота суп капав на стіл. Надокучіло синові і невістці на це дивитися, і ось посадили вони старого діда в кут за піччю і стали подавати йому їжу в глиняному мисочці, та й годували його часом впроголодь. І дивився дід з сумом на стіл, і на очах у нього показувалися сльози.
Ось раз не втримав він в тремтячих руках мисочку, впала вона додолу і розбилася. Стала його сварити молода невістка, але він нічого не сказав, тільки важко зітхнув. Купила йому невістка дерев'яну мисочку за два геллера, і довелося йому, є з неї. Ось сидять вони раз, і приносить маленький онучок - йому було 4 роки - невеликі дощечки і починає їх складати.
- Що там робиш: - запитує батько.
- Я роблю коритце, - відповідає дитина, - буду годувати з нього батька з матір'ю, коли стану великим.
Подивилися чоловік і дружина один на одного - і заплакали. Підвели негайно старого діда до столу і дозволили йому з тієї пори є завжди разом з ними і не дорікали його, якщо він трохи проливав на стіл.
Ст. 58 - Діти в міру своїх можливостей зобов'язані піклуватися про батьків, людей похилого віку і безпорадних членів своєї сім'ї, допомагати у веденні домашнього господарства.
Деякі порівняльні витримки про права дитини, які збігаються в думці законів країн світу.