Причини такого ставлення до школи можуть бути самими різними: погані відносини в класі, відсутність розуміння між сім'єю і вчителями, небажання дитини вчитися. На цю тему написано безліч книг і статей, скарг, слізних листів, пояснювальних записок і пролито чимало сліз.
Але в деяких випадках проблеми в школі пов'язані з надмірною активністю і непосидючістю дитини. А в результаті з ним важко спілкуватися і дітям, і вчителям, у нього не найкращі оцінки, часто він ще й погано засвоює матеріал.
У чому причина непосидючості?
Вони можуть бути різні: дитина може бути просто не готова до школи в силу особливостей свого розвитку. Може, навпаки він все це давно знає і йому нудно. Деякі бояться невдачі або взагалі всього нового. Будь-які (навіть не дуже значні з точки зору дорослого) конфлікти в родині або з оточуючими його дітьми також можу приводити до непосидючості або до неуважності на заняттях.
А в деяких випадках є якісь серйозні проблеми зі здоров'ям: дитина погано бачить або не дуже добре чує, у нього є порушення функції щитовидної залози. Хронічні захворювання, деякі ліки також можуть призводити до порушень в поведінці.
Іноді діткам, які не можуть довго сидіти на одному місці, зосередитися на чому-небудь, ставлять діагноз «синдром дефіциту уваги і гіперактивності». Такий стан зустрічається досить часто (за різними оцінками, в США синдром зустрічається у 5% дітей), у хлопчиків майже в 5 разів частіше ніж у дівчаток.
Для діагностики синдрому використовують специфічні критерії, які вказують на СДУГ. Наприклад, порушення поведінки повинні проявитися в ранньому дитячому віці, до 7 років, і тривати як мінімум 6 місяців, при цьому створюючи важкі проблеми як мінімум в двох областях життя: в школі, на ігровому майданчику, будинки, в групі людей, до якої він належить, або в середовищі, де йому доводиться спілкуватися. Деякі батьки помічають ознаки неуважності, гіперактивності і імпульсивності у свого малюка задовго до того, як він піде в школу. У таких випадках дуже важливо звернутися до фахівця (дитячого психолога або психіатра. Але СДУГ може залишитися непоміченим до тих пір, поки у дитини не з'являться проблеми в школі.
Чому виникає СДУГ, точно ніхто не знає. За сучасними уявленнями причини лежать в області нейробіології і генетики. Батькам краще думати про майбутнє і шукати способи допомогти дитині, ніж намагатися зрозуміти, чому саме в їхній родині виникла така проблем.
Довгостроковий прогноз для таких дітей є сприятливим, якщо вони отримують відповідне лікування. Тоді вони добре займаються в школі, а ставши дорослими нормально працюють і добре влаштовуються в житті.
Існують різні види лікування, які покликані допомогти в даній ситуації.
Є спеціальні методики, що дозволяють коригувати поведінку дитини. Такі методики включають проведення психотерапії, спрямованої на те, щоб допомогти людям з СДУГ любити і приймати себе такими, якими вони є. Бихевиоральная терапія допомагає дитині змінити свій образ думок і психологічно адаптуватися, а також пропонує практичні поради - допомога у виконанні домашнього завдання або на заняттях в школі, або в дозволі емоційно напружених ситуацій.
Навчаючи навичкам спілкування, лікар моделює підходяще поведінку в різних ситуаціях і допомагає дитині знайти кращі способи взаємодії в суспільстві.
Навчання батьківським навичкам пропонує батькам освоїти різні методи і прийоми управління поведінкою їх дитини. Система заохочень та стягнень може бути ефективним методом зміни поведінки дитини. Батьки можуть також навчитися використовувати методи управління стресом, такі як медитація, методи релаксації і вправи, щоб їм було легше впоратися з ситуаціями, коли нічого не виходить, і більш спокійно реагувати на поведінку своїх дітей.
Можливе застосування медикаментозного лікування кількома препаратами. Призначати їх повинен лікар, а батьки повинні дуже уважно ставитися до будь-яких змін в стані дитини і підтримувати хороший контакт з лікарем.
Але відповідно до сучасного підходу до лікування СДВГ необхідний комплексний підхід до ведення пацієнтів з СДУГ.
Ситуація в школі може як позитивно, так і негативно впливати на перебіг захворювання. Якщо діагноз СДУГ поставлений дитині ще до школи і проводиться відповідна корекція його стану, то при вступі дитини до школи сповістіть про це його вчителів.
Якщо труднощі виникли саме в школі, і вони змушують припустити у дитини СДУГ, вам просто необхідно мати тісний контакт зі школою і шкільним психологом. Причому контакт цей повинен бути регулярним, тому що кожен навчальний рік в школі - це нові вчителі та нові завдання. Дитина потребує серйозної підтримки і заохочення протягом всієї свого шкільного життя, і кращий його захисник - це уважні і люблячі батьки.
За матеріалами сайту «Наші неуважні гіперактивні діти».
Перед початком застосування будь-якого препарату порадьтеся з фахівцем і ознайомтеся з інструкцією із застосування.