На закінчення важливо відзначити
Слід сказати (зазначити, підкреслити)
Особливо слід виділити (зазначити)
Узагальнюючи сказане, можна зробити висновок
Отже, .... Отже, .... Таким чином, …. Тому ....
І останнє зауваження:
В процесі навчання написання твору з урахуванням вимог ЄДІ з російської мови, застосовуючи типові конструкції, ви виробляєте в собі вміння будувати текст за певними «правилами» відповідно до комунікативного завдання.
Складання твори - міркування
3. Позначення особистісної позиції. Аргументація школярем власної думки з проблеми (2 аргументу) (4 - й абзац).
Мовне оформлення твору (К6)
Типовими в роботах учнів є помилки, пов'язані з невмінням вибрати потрібне слово, використовувати багатство і виразність мови. Пропонуємо матеріали для роботи по формуванню вміння будувати письмові висловлювання відповідно до якостями правильного мовлення.
Відсутність зв'язку між пропозиціями
- Пам'ятайте, що на іспиті успішність виконання завдань частини З (зрозуміло, якщо ви попередньо оволоділи алгоритмом написання твору) залежить насамперед від трьох чинників:
А) вашого вміння зрозуміти вихідний текст;
В) вашого вміння створити за певний час (методисти рекомендують вам - 90 хвилин) текст, що характеризується смисловою цілісністю, мовної связностью, послідовністю викладу і, безумовно, грамотністю.
Чудес не буває. Вихідний екзаменаційний текст передбачити ви не можете. А все інше вимагає попередньої підготовки !!
- Читайте тренувальні тексти. Пишіть якомога більше домашніх творів. Будьте самі собі експертом (ви цього вже навчилися !!). При написанні домашнього твори моделюйте ситуацію іспиту, щоб оцінити свої реальні можливості. Якщо ваше твір, написаний будинку (за відомим вам заздалегідь тексту, з вашими виписками, в які ви можете при необхідності заглянути), виявиться незадовільним, то тіште себе тільки тим, що до іспиту у вас ще є час ... Не панікуйте. Успіх не приходить відразу. Бажано (для випускника) писати один твір в тиждень. І тоді ви «приречені» на успіх.
- Ваші найкращі помічники - начитаність і ерудиція. Систематизуйте і поглиблюйте свої знання.
- Чи не «мудрувати», прагнучи досягти максимального балу за критерієм К6 (точність і виразність мови). Постарайтеся не втратити бали за критеріями К9 і К10 (ми вже відзначали, що ці критерії пов'язані з К6). Дуже часто в своїх творах ви намагаєтеся використовувати якісь незвичайні, розумно-пишномовні слова, хитромудро збудовані фрази. Скористайтеся радою відомого словесника Е.Н. Ільїна: «На іспиті все повинно виглядати простіше і надійніше. Дамо маленька порада: пишете твір, як записку сусідові по парті - нехитро і просто, словами, які приходять відразу. Вони-то найчастіше і є ті самі. Біда багатьох з вас в тому, що ви не пишіть, а складаєте і тому плутаєтеся в оборотах і синтаксисі. Ще порада: подумки як би займіть позицію дитячого письменника, який пише просто-просто, але розумно-розумно. Простота і ясність викладу позбавлять вас від багатьох прорахунків. »
- І ще один дуже важливий рада від Е.Н.Ільіна: «Поганий почерк НЕ своєрідність, неподобство! Особливо на іспиті. Той, хто буде перевіряти ваше твір, промучившись з першим абзацом, підкресливши неясності, втратить терпіння, а з ним і об'єктивність. І ваші шанси на хорошу оцінку значно знизяться. Почерк може бути різним: дрібним, хитромудрим, майже друкованим, великим, розгонистим ... Але обов'язково - зрозумілим, розбірливим ».
Удачі вам! У вас все вийде!!