У цій статті ми розглянемо деяку ментальну сторону життя. Що це таке? Як видно із заголовка, це - емоції. Треба сказати, що емоції - це чудовий дар, яким володіють всі люди. Якщо торкнутися акторської тематики, то всі жанри театрального мистецтва - це величезний набір різних емоцій.
Що ж нам дає розвиток емоцій людини? В якому напрямку повинна відбуватися тренування емоцій? Давайте поговоримо про це.
Людина сама створює свою власну реальність. Але якщо рухатися ближче до суті речей, то навколишній світ спочатку народжується в нашій голові, і тільки потім в реальності. Але ми отримуємо не те, що ми бачимо, а то, що ми відчуваємо. Тобто якщо ми постійно будемо відчувати любов, то в майбутньому ми будемо відчувати її ще більше. Якщо ми постійно відчуваємо себе самотнім - ми прирікаємо себе на самотність.
Тобто тренування емоцій дозволяє нам краще управляти своїми емоціями, розвиток емоцій людини передбачає напрацювання вміння викликати й утримувати потрібні нам емоції. Принцип простий: хочемо відчувати радість - викликаємо радість, любов - викликаємо любов і так далі.
До речі, управління емоціями чудово позначається на особистих відносини з протилежною статтю. Всі курси спокушання включають в себе розвиток емоцій людини. Таким чином, вміючи керувати емоціями, ви зможете розвинути величезну самовладання. Викликаючи потрібні емоції в потрібний час, ви зможете стати справжнім господарем свого життя.
Треба сказати, що актор - це саме та людина, яка вміє керувати своїми емоціями. Не дивно, що в житті він домагається дуже багато чого. Тренування емоцій на сцені відбувається як би на автоматичному рівні, тому що гра в театрі вимагає навичок управління своїм емоційним станом.
Зрештою, треба радіти, що ми наділені здатністю відчувати, тому що саме в почуттях, саме в емоціях криється головний ключ до того, щоб керувати своїм життям, управляти своєю реальністю.
Як зрозуміти прояв гніву на обличчі людини, яким стає його голос, як він рухається, жестикулює допоможуть театральні тренінги для дітей 7 років. Вивчаючи природу емоцій, розмірковуючи про їхні мотиви появи у співрозмовника, дитина вчиться не доводити конфлікт до «точки кипіння».