Урок 1. людина працьовита ДУШІ
Мета: розширення уявлень учнів про духовний світ людини через поняття «праця душі».
завдання:
- сприяти вдосконаленню духовного світу;
- розвинути ціннісні орієнтації та переконання через осмислення поняття «праця душі»;
- виховувати прагнення збагачувати, розвивати свій духовний світ.
коло радості
Уривок з вірша Абая, представлений в даній рубриці підручника, допоможе ввести учнів не тільки в тему уроку, а й визначить одну з найважливіших цілей життя людини - прагнення до пізнання. Нагадати про це на початку навчального року дуже важливо, тому що процес пізнання - необхідна складова життя кожного.
бесіда
1. Чому повинен вчитися людина?
2. Що є головним у людині?
3. До чого ви прагнете?
4. Що наповнює ваше життя сенс?
Перше питання бесіди безпосередньо пов'язаний зі стіхо¬твореніем Абая, в якому є рядки:
Щоб людиною ти був І врівень з століттям ти був.
Ідея, укладена в цих рядках, - потрібно бути людиною! - нагадує про добре відомої кожному вивчає предмет самопізнання істині. Важливо, щоб вона вже на початку навчального року задала тон всьому курсу. Розмірковуючи над другим питанням, учні висловлять свою позицію про те, що значить для них бути людиною, а відповідаючи на другий і третій питання, звернуться до свого життєвого досвіду. Завдання вчителя - дати можливість висловитися всім бажаючим і узагальнити сказане, підвівши дев'ятикласників до найважливішої думки про те, що розуміння сутності людини, осягнення себе і навколишнього відбувається всю життя є сенсом існування людини на Землі.
Людина працьовита ДУШІ
(Уривок)
Кіра Канаєва
Про людину завжди судять по його праці. Але дуже важливо, з якою духовної навантаженням живе і працює людина, наскільки в ньому сконцентровано і виражено його час. Мало бути трудівником від природи і по роду занять, треба бути ще й людиною «працьовитої душі». «Людина працьовитої душі буде задавати собі питання, на які у інших завжди є готова відповідь, тому вони ліниво роблять якусь справу, навіть коли роблять його добре, і живуть, тільки споживаючи» (Ч. Айтматов).
Праця душі. Це те, що відрізняє працю людини від праці мурашки або бджоли, роблячи зусилля його рук і м'язів одухотвореними, погляд - осмисленим, поведінка -человечним.
Одні працюють, інші - працюють, різниця, якщо вдуматися, велика. Для перших сенс їхнього буття на землі - за межами праці та інтересів інших людей, і тому він для них невловимий, постійно вислизає, викликаючи одне лише роздратування. Життя інших складається з добрих вчинків і дій, які відбуваються в «поті» тіла і душі. Все, що вони роблять, має для них велике значення, дуже особистий і конкретний, на відміну від безособових, тут же забуваються дій тих, хто лише заробляє.
Не так вже й багато, здавалося б, і потрібно, щоб по праву називатися людиною, бути гідним цього імені. Якщо ви, наприклад, здатні нерозважливо кинутися на виручку іншій людині, якщо ви готові на рішучий вчинок в ім'я справедливості, незважаючи на наслідки для себе особисто, а то й розучившись з мудрою непосредст¬венностью вірити в легенду, скажу і просвітлюватися душею від гарної пісні, словом, якщо ви здатні відгукуватися на будь-яке людське дотик, рух душі небайдужістю, - ви Людина.
Аналіз проводиться з питання
• Як ви розумієте вираз «людина трудо¬любівой душі»?
завдання
Завдання, позначене в підручнику, виконується в зошиті. Результат його виконання - показник глибини розуміння учнями сенсу зазначених понять.
Перед вами перелік моральних цінностей людини. Чи є серед них такі, без яких, на ваш погляд, ви могли б обійтися в житті? Обгрунтуйте відповідь. Доповніть цей перелік найважливішими для вас цінностями, які не ввійшли в нього.
Здоров'я, мир, сім'я, знання, дружба, добро, працю, мистецтво, Родина, діти, природа, краса, творчість.
Навчальна інформація
Текст, представлений в рубриці «Дізнаємося нове», пропонується з метою впорядкування отриманих учащі¬міся знань про те, що таке праця душі. Важливо відзначити думку про значущість приходу в світ кожної людини.
Бути людиною - це бути особистістю, яка дбає про розвиток своїх духовних сил і творчих здібностей. Але є глибинний, найчастіше прихований від зовнішнього погляду, «праця душі». Це зв'язок людини зі світом, оточуючими людьми, тобто активне, зацікавлене ставлення до того, що відбувається навколо, прагнення поліпшити дійсність. З прі¬ходом кожної людини світ змінюється, важливо, щоб ця зміна вбирало талант, добру працю людини і його прагнення виконати своє високе призначення.
Цитата уроку
Слова Абая, представлені в рубриці, допоможуть учням осмислити роль знань в житті людини через створений поетом образ:
Лише знанням живе людина,
Лише знанням рухаєте століття.
Лише знанье - світоч сердець.
читання
Цей текст є уривків з розповіді Алібека Аскарова «Мона Ліза». На прикладі героя розповіді Толеужана показано прагнення людини до пізнання, яке можна розглядати як ілюстрацію до поняття «праця душі».
резюме
Узагальнюючи тему уроку, вчителю важливо підкреслити, що істини відкриваються людині через прагнення дізнатися більше, відчути глибше, спробувати нове самому.
Домашнє завдання
Як ви розумієте слова Абая «. і врівень з століттям ти був. »? Перерахуйте вимоги, які, на ваш погляд, пред'являє до людини XXI століття.
Від серця до серця
Запрошуючи учнів в коло, вчитель читає їм вірш Е. Лаврентьєвої де йдеться про пережі¬ваніях людської душі, які втілюються в думки людини і його слова.
Ну що ти ніяк не даєшся?
Адже ти зародилася в мені!
Знову вислизаєш і вьешься
І чуєшся десь ззовні
І знову повертаєшся в душу
Де тісно тобі і темно.
Так птах в жорстоку холоднечу
Стукає зовні в вікно.
Ти - звук, що буває до слова,
Ти - стук, що до ритму виник.
Ти - почуття, яке ново,
І цього почуття двійник.
Ніяк мені з тобою не впоратися,
Ніяк тебе в тіло ж не наділити.
Ти - думка невимовна,
Заради тебе так хвилюється мова
