Цілі: удосконалювати мовленнєві вміння; повторити «закони» чарівної казки; вчити складати свою казку.
I. Вступне слово вчителя.
В ряду різних жанрів усної народної прози казка займає особливе місце. Це найпопулярніший, надзвичайно улюблений жанр дітей і дорослих. Захоплюючий сюжет, цікава композиція, різні художні засоби надають казці особливу поетику.
«Що за чудо ці казки! Кожна є поема! »- писав у XIX столітті А. С. Пушкін. А ось слова з його твори:
Казка - брехня, та в ній натяк,
Добрим молодцям урок!
II. Мовна розминка.
«Зажурився Іван-царевич невтішно. Спорядився, взяв лук та стріли, надів залізні чоботи, поклав в заплічних мішок три залізних хліба і пішов шукати дружину свою, Василісу Премудру ».
Завдання. Прочитайте уривок, згадайте, з якої казки ці слова. Дайте характеристику казки. Дайте відповідь на питання. Які особливості при читанні творів даного жанру потрібно дотримуватися? Яка повинна бути інтонація?
Читання тексту в манері «сказиванія».
III. Гра «Підбери постійний епітет».
1. Можна сказати, що всі зазначені слова - «жителі» однієї казки? Чому ж при назві понять «стріли», «ворон» відповідь виникає як би сам собою (гострі, чорний)?
2. Назвіть особливості казки. Використовуючи які ознаки, можна довести, що перед нами казка?
3. Якими частинами починається і закінчується казка? (Зачин, кінцівка.) Назвіть казкових героїв, дайте їм характеристику. (Кощій, Баба-Яга та інші.) Що ж таке «казка»?
Казка (чарівна) - це «автономна держава» зі своїми кордонами, жителями, законами. (З обов'язковою присутністю чарівництва.)
IV. Бесіда про композиції казки.
Спостерігаючи за казковими героями, легко зрозуміти, що події в казці розвиваються за своїми, особливими законами. Як правило, герой опиняється в складній ситуації, оскільки порушує будь-якої заборона. ( «Не пий з калюжі, козленочком станеш».) Потім герой робить все можливе, щоб вийти з положення, що склалося. У цьому йому допомагають інші герої і предмети. Далі герої долають всі випали їм випробування. Зло в казці буває переможене, Добро зазвичай торжествує.
Всі ці правила можна з'ясувати з учнями, ставлячи їм питання.
Але названі не всі закони побудови казкового твору. Таких законів багато, вивчив і відкрив їх російський вчений В. Я. Пропп. Він знайшов більше 30 моментів, які склали певну схему.
СХЕМА ПОДІЙ ЧАРІВНОЇ КАЗКИ
1. Припис або заборона.
3. Шкідництво або недостача.
6. Зустріч з дарувальником (обдаровує чарами або чарівним предметом).
7. Поява противника.
10. Повернення героя.
11. Помилковий герой.
12. Важкі випробування.
13. Розпізнавання героїв.
14. Вказівка помилкового героя. Покарання його.
15. Щасливий кінець (весілля).
Не всі моменти можуть бути відображені в казках. Можливі й будь-які винятки, додавання, порушення черговості. Все це і є основа казки.
Питання. Які події ви знайшли в чарівній казці «Василиса Премудра»? Наведіть приклади.
V. Складання казки. Колективна робота.
Завдання. постарайтеся скласти казку, використовуючи закони, виведені В. Я. Пропп. Визначте героїв, місце дії, час і т. П.
Запис у зошиті.
Домашнє завдання: намалювати ілюстрацію до казки.
