- Ознайомити учнів з релігійними віруваннями стародавніх греків.
- Продовжувати навчати учнів працювати з історичними документами.
- Виховувати інтерес до предмету, вміння працювати в парі.
- Розвивати мова, творчі здібності, логічне мислення учнів.
Обладнання: класна дошка, підручник, картки з іменами богів, костюми для сценки, роздруківки додатків на кожну парту.
3. Підбиття підсумків. Домашнє завдання.
2. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ.
- Історію якої держави ми почали вивчати кілька уроків назад?- Де знаходиться Стародавня Греція, хто може показати на мапі?
- Що ви вже знаєте про історію Стародавньої Греції?
- Які історичні джерела дають нам відомості про історію Стародавньої Греції?
- Тема нашого уроку сьогодні: "Релігія стародавніх греків".
- Який з перерахованих вами джерел може допомогти нам у вивченні цієї теми?
- Працюючи з міфами ми дізнаємося про те, як греки уявляли собі виникнення світу, життя богів, відносини між богами і людьми. Так само ми трохи заглянемо в релігію древніх фінів і дізнаємося, чим були схожі релігії древніх
греків і стародавніх фінів. - Що таке релігія?
- У вас на партах є уривки потрібних нам міфів. Додаток № 1
- Прочитайте міф про походження світу.
- З чого ж стався світ?
- Греки вважали, що з Хаосу першою народилася богиня Земля - Гея. Чому?
- Як називають греки Землю?
- Що породила Земля?
- Чому Уран - Небо запанував у світі?
- Яку роль в житті греків грало Море?
- Що відбувається потім?
- Боротьба яких сил?
- Хто зло? Хто добро?
- Хто перемагає в цій боротьбі?
- Чи можна сказати, що міф має виховний характер? Чому він вчить?
- На скільки частин був поділений світ?
- А головний бог все-таки був? Навіщо?
- Куди греки поселили своїх богів? Хто може показати?
- Жителі якої країни теж думали, що їх боги живуть на горі?
- Яке слово ми дуже часто згадуємо, кажучи про релігію?
- Кого називають богом?
- Що пояснювали греки міфом, з яким ми зараз працювали?
- Хто з вас знає, як жили боги на Олімпі?
- Давайте прочитаємо додаток № 2.
- Підберіть прикметники, які характеризують життя богів на Олімпі.
Т.ч. життя богів на Олімпі, це уявлення греків про ідеальне життя, яка, на жаль не доступна людям.
г) Робота з підручником- Відкрийте підручник на стор.
- Яких богів зображених на малюнку ви знаєте?
- Чому їх так багато?
Висновок: кожен бог був покровителем якого-небудь ремеслу.
д) Відображення природи в міфах.- Що греки пояснювали міфами?
- А що ще греки пояснювали міфами, ви скажете, подивившись сценку.
- Що пояснювали міфами стародавні греки?
- Діями богів греки пояснювали ще погані врожаї, посуху, ураганні вітри, і т.д.
- З чим була пов'язана діяльність Зевса? Посейдона?
- Наділяли чи греки своїх богів надприродними силами? Якими?
- Міф про Діоніса.
е) Робота з підручником.
- Відкрийте підручник на стор.
- Давайте прочитаємо міф про Діоніса.
- Чому вчить цей міф?
е) Боги і люди.- Як будувалися відносини древніх греків і богів?
- Зевс і люди.
- Афіна і люди. Міф про Арахне. Додаток № 4
- Чому повинен був вчити даний міф кожного грека?
- Якими ж були боги по відношенню до людей?
- Ви вивчаєте фінська мова і повинні знати історію і культуру країни, мова якої ви вивчаєте.
- Може бути, хтось із вас знає, чим схожі релігія ін. Греків та ін. Фінів?
- Давайте прочитаємо додаток № 5. і може бути тоді ми зможемо відповісти на це питання.
- Що було схоже в релігіях цих народів?
- Ким були древні фіни?
- Що таке язичництво?
- Де ще була така віра?
- Яких богів древніх слов'ян ви знаєте?
- Над якою темою ми працювали сьогодні на уроці?
- Якими ви побачили богів стародавніх греків?
- Намалювати малюнок.
- Скласти 3-4 питання, які допоможуть з'ясувати найголовніше про бога.