Урок з використанням технології розвитку критичного мислення
1.Виясніть основні причини виникнення та освіти міст.
2.Показать, що місто - це торгово-ремісничий центр.
3.Показать, що роль праці ремісників і селян у виникненні поділу праці між містом і селом.
4.Визвать у школярів повагу до праці середньовічних ремісників.
5.Вирабативать вміння описувати історичні явища.
Основні поняття: місто, городяни, комуна, самоврядування, майстер, підмайстер, учень, заробітна плата, шедевр, цехи, товарне господарство, гільдії, банк, лихвар.
план уроку
Учитель. Які асоціації пов'язані у вас з темою місто в середні століття?
Складання кластера (виділення смислових одиниць і графічне оформлення їх в певному порядку у вигляді грона).
Вступне слово вчителя:
У перші століття Середньовіччя в Європі було мало міст, але з X-XI століть їх число стали рости. Виникнення і зростання міст - закономірний наслідок відділення ремесла від сільського господарства.
Ремесло в середньовічному місті починає дуже швидко розвиватися. Складаються історичні умови, якими були породжені цехи, їх роль у розвитку ремесла і життя міста.
З ростом міст натуральне господарство починає руйнуватися і на зміну йому поступово приходить товарне господарство.
Взаємний зв'язок міста з феодальним світом виявляється в боротьбі міст з сеньйорами. Наслідком цієї боротьби є завоювання багатьма містами самоврядування, звільнення городян від особистої залежності
Місто різко відрізнявся від села, замку, монастиря пристроєм, управлінням, архітектурою, жителями: їх числом, роботою, способом життя.