Мета: Ознайомити учнів з таким видом спорту, як спортивне орієнтування; закріпити вміння користуватися компасом і картою; закріпити правила орієнтування на місцевості.
Розгортка з предметів:
Перед Другою Світовою війною в Швеції, Норвегії та Фінляндії вже проводилися щорічні національні першості для чоловіків і жінок зі спортивного орієнтування. У 1946 був створений Скандинавський Комітет орієнтувальників, який відкрив шлях до міжнародної співпраці. І в 1960 році в Стокгольмі були проведені Відкриті міжнародні змагання, в яких взяли участь сім країн. Міжнародна федерація зі спортивного орієнтування була створена 21 травня 1961 року і в неї увійшли десять європейських країн.
завдання:
Знайдіть інформацію і перерахуйте країни, які стали першими членами міжнародної федерації зі спортивного орієнтування.
Починаючи з 1966 року, щорічно проводяться першості світу зі спортивного орієнтування, в яких беруть участь шведи, фіни, норвежці. В СРСР змагання з цього виду спорту, починаючи з 2-ї половини 1940-х рр. проводилися для туристів.
Як самостійний вид спорту, спортивне орієнтування в пострадянських країнах, отримало свій розвиток в кінці 1950-х рр. Першими шанувальниками цього спорту стали учасники прибалтійських республік, потім захоплення поширилося на Москву і Ленінград. У 1963 році були затверджені перші правила зі спортивного орієнтування та проведені перші Всесоюзні змагання. А починаючи з 1965 року, збірна команда СРСР починає брати участь в міжнародних змаганнях з орієнтування, і в 1967, 1970-71 роках вона приносить перемогу на Кубку світу і дружби.
завдання:
Як ви думаєте, які причини сприяли появі спортивного орієнтування, як виду спорту? У чому закономірність його появи?
Спортивне орієнтування відноситься до тих видів спорту, де вдало поєднуються і фізичні здібності і розумові.
У чому ж полягає суть цього спорту?
Змагання учасників проходять зазвичай в лісовій, парковій зоні, а буває і міське орієнтування. На старті кожен учасник змагань отримує карту з позначеними контрольними пунктами, які він повинен знайти, витративши на їх пошук якомога менше часу. Учасник повинен якомога швидше намітити і продумати свій маршрут і досягти мети якомога швидше, пробігаючи відстані через пагорби, бездоріжжя, болотисту місцевість і т.д.
Спортивне орієнтування не відноситься до видів спорту, де присутній високий ступінь травматизму, а ось адреналіну можна отримати сповна. У цьому виді спорту гармонійно поєднуються фізичний розвиток і розвиток волі, пам'яті, уваги. Адже змагання проходять на відкритому повітрі, а фізичні навантаження сприяють розвитку всіх груп м'язів, так як відрізняються різноманітністю. Спортивне орієнтування дозволяє зміцнити здоров'я з фізичної точки зору, а також розвивати свої інтелектуальні здібності, так як потрібно вміти швидко орієнтуватися, проявляти кмітливість і вміти користуватися компасом. Плюс такого виду спорту і ще в тому, що завдяки йому ви отримуєте заряд бадьорості, гарного настрою, життєрадісності.
Цим видом спорту можуть займатися дорослі і діти, люди похилого віку та інваліди. Спортивне орієнтування не вимагає великих грошових вкладень. Щоб займатися орієнтуванням на місцевості досить вміти поводитися з компасом і картою, бути активним, спостережливим і здатним приймати рішення в певних обставинах.
завдання:
Як ви думаєте, що можуть дати заняття орієнтуванням, крім азарту гри? Орієнтування - це екстремальний вид спорту? У чому користь спортивного орієнтування для здоров'я? Чи є вікові обмеження для занять орієнтуванням на місцевості? В якому віці краще починати займатися орієнтуванням?
Залежно від характеру місцевості, часу доби і видимості боку горизонту визначаються по компасу, за положенням Сонця, за Сонцем та годинником, по Полярної зірки, за ознаками місцевих предметів і іншими способами.
Визначення сторін горизонту за ознаками Полярна зірка
місцевих предметів
Згадайте з курсу географії, що таке орієнтування на місцевості? Якщо у вас немає компаса, то, як можна визначити, де північ, за допомогою годин? Які види ландшафтів ви знаєте?
Одним з методів визначення напрямку, є знаходження напрямку на місцевості по заданому азимуту.
завдання:
Опишіть порядок дії для визначення напрямку цим методом. Вирішіть завдання на азимут.
1. Залізнична станція розташована від школи по азимуту 90 градусів. Який азимут від залізничної станції до школи?
2. Турист йшов з пункту А в пункт Б з географічним азимутом, рівним 45 °, а назад з пункту Б в пункт А з магнітним азимутом, рівним 220 °. Розрахуйте магнітне схилення.
Так як компас є невід'ємним атрибутом спортивного орієнтування, просто необхідно знати і розуміти принцип його роботи.
Принцип дії магнітного компаса заснований на тяжінні-відштовхуванні двох магнітів. Протилежні полюси магнітів притягуються, однойменні - відштовхуються. Наша планета також є таким магнітом. Сила його невелика, її недостатньо, щоб проявитися на важкому магніті. Однак легка стрілка компаса, врівноважена на голці повертається і під впливом невеликого магнітного поля.
завдання:
1. Чому стрілка компаса може давати відхилення (іноді значні)?
2. У чому різниця між північним географічним полюсом і північним магнітним полюсом? Куди буде вказувати стрілка, якщо ви опинитеся між цими полюсами?
Домашнє завдання:
Вирішіть задачу на вибір з розділу фізики «Магнітне поле Землі»
Останнім часом, спортивне орієнтування стало дуже масовим і популярним видом спорту. Даний вид спорту полягає в тому, щоб, використовуючи тільки лише карту і компас, дійти до кінцевого пункту, перед яким вас чекає ще певну кількість контрольних пунктів. Члени команди повинні самі вибрати шлях до згаданих пунктів, а ось саму послідовність проходження контрольних пунктів, що передують фінішу, міняти не можна. Ключовим фактором для того, щоб команда швидше за інших досягла кінцевого пункту і фінішу, є вибір оптимального шляху.
завдання:
Перерахуйте по пунктам, що необхідно для спортивного орієнтування? Що таке спортивна карта? Що таке символьні легенди? Де можна зайнятися орієнтуванням?
Спортивне орієнтування - це змагання, які можна проходити пішки, бігом, на лижах, велосипедах і візках (для інвалідів). Також широкого поширення набуло і міське орієнтування.
За цим видом спорту регулярно проходять щорічні чемпіонати світу та Європи, організаторами яких виступає міжнародна федерація спортивного орієнтування.
завдання:
Які існують види спортивного орієнтування? Які бувають види змагань? За якими критеріями проводяться змагання зі спортивного орієнтування? Де і як проходять тренування зі спортивного орієнтування?
Підведення підсумків уроку
1. Індивідуальні досягнення учнів становили:
.
5. Де брати інформацію для кейса:
сайт.
сайт ............................... ...
сайт ............................... ...
підручники ............................
книги ..................................
журнали ............................
консультації коуча .............
інше………………………….
6.Локація проведення уроку-кейсу:
Урок-кейс проходить в класі. Можливе проведення заняття в музеї, парку, бібліотеці.
7.Соревновательность:
Команди хлопчиків і дівчаток.
Рахунок змагання між командами становив: .........
Завдання їм: .............
8. Завдання додому:
Виходячи з отриманих знань, напишіть хотіли ви стати лікарем швидкої допомоги і чому.
10.Можливість схеми заняття з учнем-дублером:
Урок веде вчитель / коуч
11. Отримані результати та вироблені компетенції:
- вміння швидко знайти необхідну інформацію по темі і навколо неї;
- вміння креативно користуватися здобутою інформацією в практичних цілях;
- засвоєння конкретних знань з області економіки, богатомікі, історії, географії, а також розширеного курікулум;
- вміння конструювати «нові знання» на основі отриманих знань та їх сегментів;
- апгрейд інтелектуальних і комунікаційних здібностей.
12. Теги:
Вдань кейсі містяться посилання на розділи і уроки, що відповідають шкільній програмі:
Біологія: групи м'язів
Географія: орієнтування, азимут, топографічна карта, орієнтування
Історія: СРСР, Друга світова війна
Фізика: Сонце
Примітка:
Ідеальні уроки складаються таким чином, щоб в кожному з них були присутні знання, які повністю відповідають чинній шкільній програмі. Для цього в кожному кейсі робляться посилання на ті параграфи зі шкільних підручників, в яких наводиться повний навчальний матеріал.
Наприклад, в одному з кейсів в розділі «Хімія» є посилання на хімічні елементи: срібло, йод, магній. В іншому кейсі - на хлор, золото, калій. У третьому - ще на кілька елементів і хімічні реакції. Таким чином, кілька десятків кейсів дозволяють заповнити всю таблицю Менделєєва.
Таким же чином в одному з кейсів робляться посилання, наприклад, на тему з фізики, пов'язану з електромагнітними коливаннями. В іншому - на хвильовий рух світла, в третьому - на «тиск» і т. Д. Кілька десятків кейсів дозволяють охопити всю шкільну програму з фізики.
Таким чином ідеальні уроки-кейси побудовані так, щоб поєднати 2 в 1, а саме: не тільки дати теоретичні базові знання про науки, а й їх взаємоув'язки разом з практичним застосуванням цих знань.
Приймали участь в апгрейді кейсу:
Совенко Е. С.
Додай свій матеріал
Напиши лист в Гіпермаркет Знань
Перехід на сайт xvatit.com