Урок літератури в 11 класі.
розвиваючі - розвивати навички вдумливого читання, вміння міркувати над питаннями проблемного характеру, висловлювати і аргументувати свою думку;
виховна - виховувати віру в людину, в його безмежні можливості і виняткові потенційні сили.
особистісні - формування шанобливого ставлення до людини, його думку, світогляду, культури; розвиток компетентності в рішенні моральних проблем і формування моральних якостей особистості;
метапредметние - розвиток вміння формулювати, аргументувати і відстоювати свою думку; володіння усного монологічного промовою;
текст п'єси «На дні»;
портрет Максима Горького;
портрети І. Москвіна (1902 г.), М. Тарханова (1922), К. Станіславського, артистів МХАТу, виконавців ролі Луки і Сатіна.
Епіграф: Людина - ось правда!
М. Горький. П'єса «На дні»
Епіграф під портретом М. Горького: Все - в людині, все для людини! Існує тільки людина, все ж інше - справа його рук і його мозку! Людина! Це чудово! Це звучить ... гордо. Треба поважати людину! Не шкодувати ... не принижувати його жалістю ... поважати треба!
скептик - людина, яка в усьому сумнівається, до всього ставиться недовірливо;
притча - повчальний розповідь;
проповідник - (перен.) розповсюджувач якогось вчення, ідей, поглядів (кн.);
кредо - чиї-небудь переконання, світогляд.
Робота на уроці.
Мотивація. Слово вчителя.
Один з героїв п'єси «На дні» Сатін сказав про Луку, що той подіяв на нього, «як кислота на стару і брудну монету». Такий же резонанс мала п'єса в суспільстві початку XX століття, коли була написана. Через 103 роки після її створення вона продовжує хвилювати уми думаючих людей. Не випадково. Ви читаєте п'єсу-роздум, все ситуації якої викликані одним задумом - ПРАВДА. «Людина - ось, правда!» - проголосив Горький М. устами Сатіна. Сам письменник так казав про основне питання, поставленому в п'єсі: «Що краще, істина чи жалість? Що потрібніше? Чи потрібно доводити співчуття до того, щоб користуватися брехнею, як Лука? »
Запис теми уроку і епіграф.
Робота над темою уроку.
Питально-відповідна бесіда з елементами міркування.
- Що говорить про людину Бубнов?
(Зразкове виступ учнів. Життя зробило Бубнова байдужим циніком, ні в що не вірить людиною. Він констатує правду життя: «А я от не вмію брехати! Навіщо? По-моєму, вали всю правду, як вона є! Що соромитися?» І Бубнов не соромиться. Він промовляє свої істини, немов кричало гайвороння. Не випадково Попіл так і називає його: ворон. Ось Анна благає ночувальників не шуміти, дати їй можливість померти спокійно. Бубнов констатує: «Шум смерті не перешкода». Ось Попіл говорить Наташі про свою любов, обіцяє її зробити щасливою. А Бубнов прорік ає: «А ниточки-то гнилі. Він начебто говорить про своє, бо шиє картуз, користуючись гнилими нитками, але фраза ця має і інший сенс: всі, про що говорить Попіл, шито гнилими нитками. Настя, задумана залишити підвал, вигукує: «зайва я тут!», на що Бубнов реагує так: «Ти всюди зайва ... та й все люди на землі зайві ...». Повідомляють про смерть Анни. Бубнов байдуже говорить: «Кашляти перестала, значить». Мрії всіх людей Бубнов оголошує непотрібними . «Розмалюй, ворона, пір'я ... валяй!» - каже він Насті, яка мріє про щасливе кохання.)
- У чому правда Бубнова?
(Зразкове виступ учнів. Всі люди на землі зайві. Над людиною панують безжальні закони, які керують ним. Людина безпорадно пливе за течією життя, безсилий що-небудь змінити у своїй долі: «Люди все живуть ... як тріски по річці пливуть ...» Для Бубнова людина - річ, а річ не може протистояти навколишньої дійсності, не може переживати почуття: «Все так: народяться, поживуть, вмирають. і я помру ... і ти ... чого жаліти?» Його людина - річ не більше, ніж брудна тварина, і саме на «дні» відкривається його справжня суть: злодій , Шулер, сутенер, дармоїд - все інше лише рум'яна, якими кожен підфарбовує душу, не бажаючи виступити в своїй брудній автентичності: «Тут ... все злиняло, один голий чоловік залишився».)
- Учитель. Правда Бубнова - це та правда факту, проти якої з самого початку свого творчого шляху поставав Горький. У ній - презирство до людини, скептицизм, в основі якого - заперечення прекрасних задатків в людині. Правда Бубнова позбавлена духовності, а це страшно.
- Як відноситься Лука до правди факту?
(Він її не визнає. «Вона, правда-то, може, обух для тебе ...» - говорить він попелу. Вона, правда-то, - не завжди по недузі людині ... не завжди правдою людини вилікуєш. І розповідає притчу про праведної землі . Звучить вона після того, як в суперечку про правду вступив Кліщ, тільки що поховав Анну. Він кричить несамовитим голосом: «Яка - правда? Де - правда? (тріпає руками лахміття на собі). Ось - правда! Роботи немає ... сили немає ! ось - правда! притулку ... пристанища нету! Мертвіти треба ... ось вона, правда! Диявол! на ... на що мені вона - правда? Дай зітхнути ... в здохнуть дай! Чим я винен? За що мені - правду? Жити - диявол - жити не можна ... ось вона - правда! »
На тлі цього сплеску людської люті від безсилля свого перед обставинами життя звучить розповідь Луки про людину, яка вірила в існування праведної землі, але, розчарований тим, що на карті вченого такий не виявилося, повісився.)
- У чому сенс притчі про праведне Землі?
(Лука хоче підтвердити свої слова про те, наскільки небезпечна і згубна буває для людей жорстока правда.)
- У чому правда Луки? Що він говорить про людину?
( «Треба комусь і добрим бути ... жаліти людей треба! Христос - від всіх шкодував і нам так велів ... вчасно людини пошкодувати ... добре буває!»
«Людини приголубити - ніколи не шкідливо».
«Він (чоловік) - який не є - завжди своєї ціни варто ...»
«Людина все може, аби захотів».
«Хто шукає - знайде ... Хто міцно хоче - знайде!»
«Всяко живе людина ... як серце налагоджено, так і живе ... сьогодні - добрий, завтра - злий ...»
«А все - люди! Як не прикидайся, як ні Віхляєв, а людиною народився, людиною і помреш ... І все, дивлюся я, розумніші люди стають, все цікавіше ... і хоч живуть - все гірше, а хочуть все краще - вперті! »
«Для кращого люди живуть! Тому-то кожній людині й поважати треба ... невідомо адже нам, хто він такий, навіщо народився і чого зробити може ... може, він народився-то на щастя нам, для великої нам користі. Особливо ж діток треба поважати ... дітлахів! Дітлахам - простір потрібен! Діткам-то жити не заважайте ... Діток уважте! »
"Мені все одно! Я і шахраїв поважаю, по-моєму, жодна блоха - не погана ... »
«Всі ми на землі мандрівники ... Кажуть, що і земля-то наша в небі мандрівниця».
«Всяк по-своєму життя терпить».)
- Як відноситься Лука до мешканців нічліжки: Ганні, Насті, попелу, Акторові?
- Чим керується Лука, втішаючи Анну, обіцяючи лікарню Акторові і нове життя попелу?
(Полегшити страждання - ось чого хоче старець Лука. Це краще за всіх зрозумів Сатин: «Я розумію старого ... Він брехав ... але - це з жалості до вас ... Є багато людей, які брешуть з жалю до ближнього ... Красиво, натхненно, збудливо брешуть! є брехня втішна, брехня примиряє ... хто слабкий душею ... і хто живе чужими соками - тому неправда потрібна ... одних вона підтримує, інші - прикриваються нею ... »)
- Чому ж Луку звинувачують у брехні?
(Попіл: Брешеш ти добре ... казки говориш, приємно! Бреши, нічого ... мало, брат, приємного на світі!
Бубнов: Ось - Лука, приблизно ... багато він бреше ... і без будь-якої користі для себе)
- Чи згодні ви з цим?
(Після висловлювання дітей. Актор, Наташа, Попіл, Настя важко переживають своє існування на «дні» життя, і Лука прагне допомогти їм змінити свою долю. Лукавий старець будить в нічліжники НАДІЮ, так як надія неодмінно передбачає, що в світі існують умови, необхідні для її здійснення. Але вони існують в світі, а не в самій людині. Лука робить ставку не на внутрішні сили людини, а шукає йому підтримки поза ним.)
- Як ставиться М. Горький до Луки?
(Людина, герой поеми, гордо крокує по просторах Всесвіту, вперед і вище. Його беззмінно супроводжує ворожа свита: Любов, Дружба, Віра, Надія, Брехня і вічний супутник - Смерть. Про Надії в поемі говориться ось що: «Думка дивиться пильним, гострим оком і нещадно висвітлює все ... полохлива безсилля Надії і Брехня за нею, - сестру її рідну, ошатну, розфарбовану Брехня. ... В союзі з Брехнею, боязка Надія співає йому про радощі спокою, співає про тихе щастя примирення і м'якими, красивими словами заколисує дрімотство дух, штовхаючи його в тину солодкої єни і в лапи Нудьги, дочки її ». Отже, Надія - рідна сестра Брехні, вона примиряє Людини з життям, присипляє його і обманює« красивими словами ».
Таким чином, Лука не бреше в прямому сенсі слова, але, по Горькому, він бреше в принципі. Тому-то Лука - представник брехні. Актор кілька разів говорить про необхідність для людини вірити в свої сили, на його думку, через відсутність віри в себе він і загинув. А замість того, щоб зміцнювати віру у власні сили, в свою здатність змінити життя, Лука пропонує героям п'єси жалюгідні милиці Надежди.Строкі вірші французького поета Беранже:
«Панове, якщо до правди святої
Світ дорогу знайти не зуміє,
Честь безумцю, який навіє
Людству сон золотий », -
Робота з ілюстративним матеріалом.
- Чому письменник дав мандрівникові ім'я Лука?
(Лука - ім'я одного з чотирьох апостолів, творців Євангелія. Лука - проповідник християнської моралі. Лукавий - підступний, хитрий.)
- Яку рису характеру Луки відбили І. Москвін та М. Тарханов?
(К. Станіславський - Сатин. Самі потаємні думки про людину Горький довірив йому. Чому? Ця правда виражена у відомому монолозі Сатіна).
3. Читання монологу Сатіна «Людина - ось правда!» Учням.
- Про яку людину говорить Сатин?
І Сатин, і Лука стверджують, що людину потрібно поважати. Для Луки людина не зайвий на землі, він центр Всесвіту, але все-таки він випадковість в світі, всього лише мандрівник на землі: «Всі ми на землі мандрівники ... Кажуть, - чув я, - що і земля-то наша в небі мандрівниця ». І якщо це так, то головне - перетерпіти: «Всяк - по-своєму життя терпить». Саме тут на рівні мети людського існування і починається розбіжність Луки з Горьким. Як би не симпатизував Горький Луці, їх союз неможливий. В основі правди Сатіна - Горького лежить глибока віра в людину, в його безмежні можливості, в його виняткові потенційні сили. Така правда - Бог вільної людини. Така людина не має потреби в жалості, він гідний поваги. Людина - це звучить гордо.
Написати твір «Хто правий у суперечці про правду?»