Епіграф: «Рятуй чистоту душі своєї. Хто уклав у собі талант, той чистіше всіх повинен бути душею. Іншому проститься багато, але йому не проститься ... »
ОФОРМЛЕННЯ: Портрет М. В. Гоголя, репродукція картини А. Іванова «Явлення Христа народу», репродукція картини К. Брюллова «Останній день Помпеї», ілюстрації Кукриніксів, комп'ютерна презентація.
- Привіт, хлопці. Ми продовжуємо вивчення «Петербурзьких повістей» М. В. Гоголя. Трагічне невлаштованість життя - головна тема в цьому збірнику. Через багато повісті Гоголя проходить думка про розтліває влади грошей. Все вирішують в цьому світі гроші. «Наше століття давно вже придбав нудну фізіономію банкіра», - зауважує Гоголь в повісті «Портрет». Сьогодні, при вивченні цієї повісті, ми побачимо, що жага грошей вторгається навіть в душу хороших, талановитих людей і безжально спотворює свідомість і душу, калічить талант і губить мистецтво. Яка тема звучить в повісті? (Тема призначення мистецтва і трагічної долі художника).
- Які шляхи були заготовлені художникам того часу? (У художників був вибір: стати модним художником і мати гроші або працювати в злиднях, розвиваючи свій талант).
- Схематично ми зможемо зобразити це так:
- Давайте розглянемо життя художника Чарткова в першій частині повісті. Яким він постає перед нами спочатку? ( «Відданий своїй справі»)
- Що ж змусило його змінитися? (Бідність. Він купує портрет в крамничці на Щукином дворі і щасливим чином знаходить гроші).
- Яку роль відіграє сон Чарткова? (Сон стає реальністю і видає потаємні думки Чарткова: спрагу стати багатим).
- Як змінюються відносини Чарткова до своєї роботи після того, як у нього з'явилися гроші. (Він вже малює завченими жестами, йому стає нудно, «кисть його тупіє»).
- Які зміни відбуваються в його зовнішньому вигляді? (Він пішов до кравця, одягся з голови до ніг, «ненавмисно купив лорнет, безодню краваток», обідав, кидаючи Горді очі на інших і поправляючи завиті локони).
- Як характеризує Чарково зустріч з професором? (Він вдає, що не помічає професора, став зарозумілим, гордим і зарозумілим).
- Знайдіть в тексті повісті фрагменти, де зображена боротьба святості і диявольського мани? ( «Тепер я забезпечений ... на три роки, можу замкнутися в кімнаті, працювати. На фарби тепер у мене є, на обід, на чай ... заважати і набридати мені тепер ніхто не стане; куплю відмінний манки, замовлю гіпсовий торсік ... І якщо попрацюю три роки для себе, не поспішаючи, не на продаж, я зашибісь їх всіх, і можу бути славним художником »...« але зсередини лунав інший голос, чуємо і голосніше. і як глянув він ще раз на золото, не те заговорили в ньому 22 року і гаряча юність. Тепер в його владі було все те, на що він дивився досі заздрісними очима, ніж любо ался видали, ковтаючи слинки ... »)
- Що ж переважило чашу терезів? ( «Бажання жити заможно»).
- Як ви думаєте, моральний шлях вибирає Чартков або бездуховна? ( «Він вибирає бездуховна шлях»).
- Чи було закладено в характері Чарткова духовне падіння? (Так, професор помічав в ньому задатки модного художника, фарби іноді яскраві були, «малюнок не суворий чи слабий, лінія не видна», професор застерігав його, кажучи, що «на цьому талант губиться, а не розгортається»).
- Простежте етапи життя Чарткова, коли духовна смерть призводить до фізичної. Чи намагається змінити своє життя? (Коли він бачить прекрасну картину колишнього товариша, то приходить додому, закривається, малює, але рука вже відвикла, і у нього вже нічого не виходить).
- У початковій версії повісті прізвище героя була Черков. Чому Гоголь змінив прізвище? (Черткав - говорить прізвище. Слово «чорт» дуже часто повторюється в повісті. Це говорило б про фантастичну, фатальний долі героя, а так, змінивши прізвище, Гоголь наближає героя до реальних людей, адже з кожним художником може трапитися таке).
- Друга редакція відрізняється від першої тим, що в ній ослаблений фантастичний елемент, гріхопадіння героя пояснюється не фатальними силами, а особливостями душевного складу, життєвих обставин. Чому з'являється ім'я та по батькові героя -Андрій Петрович? (Чартков стає вже відомим художником, до нього прислухаються, його бояться, він став різкий у судженнях, змінився зовні, тому і Гоголь, ввівши його ім'я та по батькові, надає йому ту вагу, який був характерний для нього саме в цей період часу).
- Звернемося до кульмінації першої частини. Які почуття переживає Чартков, бачачи картину товариша колишніх років? ( «Мова померла в його устах, сльози ридання вирвалися у відповідь. Їм опанував жах і заздрість до сказу).
- Погляньте на ілюстрацію Кукриніксів. Яка ілюстрація відповідає кульмінації першої частини повісті? (...)
- Є припущення, що нова картина талановитого художника - це «Останній день Помпеї» Карла Брюллова. Подивіться на репродукцію картини і прочитайте уривок з повісті Гоголя, де є опис цієї картини. Чи можна припустити, що це саме та картина, яку описує Гоголь? (Так, опис підходить).
- Етапи життя колишнього товариша - талановитого художника - можна зобразити як сходи нагору.
- Порівняйте життя цих двох художників. Один духовно розвивається, інший деградує. Ми бачимо, як Чартков заради грошей зрадив себе, свій хист, свій талант, тим самим прирікаючи себе на духовну смерть. Звернемося до другої частини повісті, де йдеться про історію створення портрета. Як ви думаєте, чому порушений порядок реального часу? Чи не краще спочатку прочитати про лихваря, а потім про Чарткове? (Тоді зникне таємничість, фантастичність повісті. А так з перших сторінок звучить щось фатальне, жахливе. Гоголь заінтриговує читача, тримає його в напрузі протягом всієї повісті).
- Як побудовано твір, що ви можете сказати про композицію? Порівняйте дві частини. (Антитеза).
- Що ви можете сказати про портрет? Чому лихвар замовляє портрет у художника, і чому той погоджується його писати? (Художник повинен був на картині помістити духу темряви, йому хотілося в особі його показати «все важке, гнітюче людини». Йому спало на думку про лихваря, який через кілька днів сам з'явився для того, щоб художник писав з нього портрет, т. К. він не хотів померти «абсолютно», а жити в портреті).
- Які нещастя приніс портрет лихваря художнику. і як він очистив свою душу від «скверни»? (У нього загинули дружини, дочка і син, він почав заздрити своєму учневі. Очистив він свою душу відходом в монастир, багаторічному постом, молитвами).
- Чому художник зважився писати саме «Народження Ісуса Христа»? (Строгістю життя, дотриманням всіх монастирських правил художник здивував усіх. Хоча настоятель монастиря і просив його написати картину, той спочатку вирішив очистити душу, тільки потім взявся за пензель. Він хотів переконатися, що Бог простив його, тому він Вибирай ту картину, яка співзвучна його душі.).
- У період створення повісті Гоголь захоплювався картинами К. Брюллова «Останній день Помпеї» і А.Иванова «Явлення Христа народу». Це захоплення відбилося в створенні високого творіння головного образу художника-ченця. Риси художника А. Іванова вказують в образі художника, який жив в Італії і надіслав до Петербурга своє геніальне творіння і в образі старого-художника, байдужого до життєвих благ. Доля самого художника відбилася в другій частині повісті.
- Чим вразила ця картина оточуючих, знайдіть ключові слова? (Учні зачитують уривок: «Це було точно, диво кисті ...»)
- Як можна озаглавити першу і другу частини повісті? (Перша частина: «Загибель художника», друга частина: «Відродження»).
- Чому у першого художника талант гине, а у другого-розквітає? (Талант Чарткова гине, т. К. Не пов'язує своє життя з Богом, не молиться, а батько художника Б. - 12 років мучить себе постом, молитвами, зверненнями до Бога. У нього життя забрала все, він зрозумів свою помилку і прийшов до Богу. А Чартков, загинувши сам, губить і інші шедеври світового мистецтва).
- Подивіться на слайд № 4. Що в ньому відображено? (Спочатку духовне падіння героя, потім моральне відродження)
- Що пов'язує цих двох художників з першої і другої частини повісті? (Загальна тема: творчість, один центр - портрет лихваря).
- Що незвичайного, дивного, фантастичного було в портреті? (Портрет дивний, особа, наряд, демонічні очі. Портрет як ніби «дивився» на оточуючих).
- Як впливають на оточуючих лихвар і портрет? (Вони приносять нещастя оточуючим. - Учні наводять приклади з тексту).
- Що уособлює портрет? (Зло, при його описі часто використовуються слова «демон» і «диявол»)
-Чи можуть протистояти люди його силам? (Чартков не в силах чинити опір портрету, а сильні духом можуть. Так художник-монах знаходить в собі сили позбутися портрета)
-Чи випадково в повісті так багато імен великих художників, письменників, поетів: Леонардо да Вінчі, Рафаель, Тітіан, Мікеланджело, Д.Байрон і інші? (Гоголь хотів сказати. Що великих людей набагато більше, ніж тих, які люблять золото. Це великі люди-творці, творці, вільні у своїй творчості, і їх роль в тексті: показати. Що мистецтво повинно служити людям, має піднімати їх і діяти на них як творення, а не як руйнування. Під впливом справжнього мистецтва ми стаємо добрішими, краще, чистіше)
-У творі порушена і релігійна тема, Гоголь був глибоко віруючою людиною. Як ви розумієте його слова?
«Вірити тільки. що Бог є, ще недостатньо: і біси вірують; має віру виправдовувати справами, такої віри вимагає від нас Христос ».
(Можна погодитися зі словами Гоголя, т. К. І Чартков вірить в Бога, але він робить це машинально, коли в третій раз бачить продовження сну про лихваря, він хреститься. Вірити в Бога і робити зло одночасно не можна. Потрібно на ділі показати, що людина здатна до праці, до роботи важкою і наполегливою. Треба йти до своєї мети, незважаючи ні на що, а Чартков вибирає легкий шлях наживи і губить свій талант)
-Як співвідносяться слова Гоголя про Бога і епіграф до нашого уроку-слова батька художника Б. (Талант-Божественний дар, і якщо він даний згори, треба нести свою місію на землі: "красою врятувати світ» -Чесно, не відволікаючись на суєту і дрібниці життя. Талант є не у всіх, а якщо він є від самого початку, від Бога, як у Чарткова, то і душа цієї людини повинна бути чистою. на жаль, Чартков не пройшов випробування бідністю, на відміну від батька художника Б. який знайшов в собі сили відмовитися від портрета і очистити свою душу. Слова його синові-це свого роду наказ, яким матиме однаковий н бути художник).
-Наказ батька синові по стилістиці дуже схожий на Нагірну проповідь Ісуса Христа. Батько тут виступає як резонер-це думки самого Гоголя. Знайдіть і прочитайте в тексті наказ батька до сина. (Один учень читає вголос)
-Так в чому ж полягає призначення мистецтва і яка роль художника-творця? Як в цьому епізоді відбилися думки письменника про відповідальність художника за моральний сенс своїх творінь, про пріоритет моральності над талантом? ( «Талант є дорогоцінний дар Бога-не згуби його ...» На прикладі двох художників ми бачимо, як один зміг стати великим художником і подарувати людям свою чудову картину, дивлячись на яку, хотілося плакати, а інший погубив свій дар. Один вибрав моральний шлях і. очистившись молитвами і постом від скверни, піднявся навіть над своїм талантом, а інший вибрав невірний шлях в житті і. не прагнучи до Бога, погубив свій талант)
-Як ви думаєте. що б сталося в житті з Чарткове, якби він не купив портрет в Щукином дворі? (Він міг стати талановитим художником, як і його товариш).
-Чому в фіналі повісті таємничий портрет зникає? (Гоголь хоче сказати, що Зло, яке уособлює портрет, існує на землі, воно завжди протистоїть Добру. І людина в будь-яких ситуаціях повинен всіляко протистояти злу. Відкритим фіналом Гоголь закликає нас замислитися над тим, що сталося і почати працювати над собою вже зараз, ніколи не робити вчинків, про які можна пошкодувати в майбутньому)
-Чи можна стверджувати, що портрет мандрує по світу, завдаючи зло людям? (Без сумніву)
-Як протистояти злу в світі? (Потрібно завжди виховувати себе і вибирати моральний шлях в житті, не піддаючись спокусам «диявола»)
-Хто винен в загибелі Чарткова? (Він сам, у нього був вибір, але він пішов не тією дорогою, не вибравши важку роботу справжнього художника творця)
-Як ви розумієте сенс назви повісті? (Можна зрозуміти по-різному. Це і портрет лихваря, що приносить зло людям, це і портрети, створені Чарткове, і. Можливо, обличчя Чарткова - то, що з ним стало. Портрет-повість про зло від Свого талант художника, це нежива річ, але сильно впливає на долі художників)
-Хто з героїв повісті є істинним художником? (Товариш Чарткова і батько художника Б. т. К. Їх творами люди захоплюються)
-У чому, по Гоголю, полягає велика сила художника, його призначення? (Сила художника в тому, що він створює мистецтво, пропускаючи навколишню дійсність через себе, через свою душу. Гоголь вірив, що «краса врятує світ». У Чарткова не вистачило сил, адже служіння мистецтву вимагає від художника моральної стійкості і мужності, розуміння високої відповідальності перед суспільством за свій талант. у художника-ченця на картині «прозирає невидимо прекрасна душа творця», у Чарткова цього немає)
-Що ж погубило Чарткова? Яку роль виконує в повісті гоголівський Петербург? (Чарткова погубила не тільки пристрасть до наживи, а й капіталістичний лад міста, який таїв у собі ще більшу загрозу людству. Він не зміг протистояти вульгарної аристократичному середовищі, вплив якої невідворотно вело до перетворення мистецтва Чарткова в бездушне ремесло. У Чарткова не вистачило сил, щоб чинити опір цьому впливу, і він був змушений здатися).
-У чому філософський зміст повісті «Портрет»? Який моральний урок викладає читачам Н.В.Гоголь? (Кожна людина відповідальна за свої справи на землі. Людина повинна працювати над собою завжди і в будь-яких ситуаціях протистояти злу, тому, що протіворечітпріродним, душевними якостями людини, інакше може статися непоправне, як з Чарткове).
-Повість «Портрет» -свого роду ключ до естетичних і духовних шукань Гоголя. У повісті «Портрет» відбилися найпотаємніші думки письменника про духовну відповідальність художника за свої творіння. Він упевнений, що талант може служити як добру, так і злу, показуючи його в привабливому вигляді. Філософія письменника в тому, що поєдинок добра і зла в світі не припиняється. Демонічне початок в будь-який момент може вразити слабких духом людей. Єдиний шлях порятунку душі в світі зла і обману. за Гоголем, в моральному самовдосконаленні та самовихованні, умінні протистояти спокусам, у праці та вірі. Зрозуміти сенс повісті допомагає майстерність письменника: його живі картини Петербурга, зображення боротьби добра і зла в душі людини, використання фантастики і гротеску для створення образів героїв, мотивація читача до роздумів про вічні проблеми і цінності людства.
1) Повість «Портрет» в оцінці В. Г. Бєлінського
2) Письмова відповідь на питання: "У чому полягають загибель і порятунок таланту художника? »
3) Зіставити повість «Портрет» з творами:
- Бальзак «Гобсек»,
- О.Уальда «Портрет Доріана Грея»,
- О. С. Пушкін «Пікова дама». У чому схожість і відмінність цих творів з повістю М.В.Гоголя «Портрет».