Тема уроку: «Літо: природа цвіте і плодоносить». 1 клас. Програма 2100.
1. навчити знаходити основні відмінні ознаки літа: довгий день, спека, гроза, дощ, зелений покрив, цвітіння рослин, розмноження рослин і тварин, дозрівання плодів. 2.Воспітивать дбайливе ставлення до природи.
3.Знакоміть з правилами безпечної поведінки в природі.
Обладнання: ілюстрації з картинами літньої природи, розрізні картки з робочого зошита, картинки звірів і їх дитинчат, рослин, плакат «Літо» з комплекту наочних матеріалів (Навколишній світ »1 клас.), Малюнки« сонечко »,« хмаринка », робочий зошит , підручник.
Все зуміли ми зібратися,
За роботу дружно взятися.
Будемо думати, міркувати,
Чи можемо ми урок почати.
2. Актуалізація знань і постановка проблеми.
Робота з плакатом «Літо».
-Який час зображено? (Літо). За якими ознаками ви здогадалися (Учні називають ознаки літа.)
-Як ви думаєте, яка у нас буде тема уроку?
-Що ми дізнаємося нового? (Учні висловлюють свої припущення).
3. Спільне відкриття нових знань.
Робота з розрізними карточкамі- підбір ознак літа. Самостійна робота з подальшою перевіркою. Завдання: назвати ознаки літа, які діти змогли знайти.
1.Тёплий, довгий-довгий день
Опівдні - крихітна тінь.
Зацвітає в поле колос
Подає коник голос
2.Жаркій, спекотний, задушливий день
Навіть кури шукають тінь.
Почалася косовиця хлібів
Час ягід і грибів.
Дні його - вершина літа.
3.Лістья клена пожовкли
До країн півдня полетіли
-Розмістіть картинки, що зображують природу трьох літніх місяців, в правильному порядку.
Послухайте вірш Івана Суркова
Яскраво сонце світить,
В повітрі тепло,
І, куди не глянеш,
Все кругом світло.
На лузі рясніють
А всякий чує,
Всяк може бачити,
Але ніхто не чує.
- А хто знає, що буває спочатку: грім або блискавка?
Довідка для вчителя. Гроза - це зливові дощі, що проходять з розрядами блискавок і гуркотом грому. Грози, як правило, виникають влітку, зазвичай в спопеляючу спеку, і належать до найбільш небезпечним для людини природних явищ, що супроводжується зливовим дощем і посиленням вітру. Якщо гроза вас застала зненацька, дуже важливо розрахувати час до її наближення. Для цього треба підрахувати секунди від спалаху блискавки до громового гуркоту. Секундний пауза свідчить, що гроза в кілометрі від вас, але якщо тимчасові проміжки скорочуються - отже, гроза наближається і слід неодмінно сховатися.
Блискавка - це свого роду електричний заряд, проскакує між хмарами і землею, під час якого відбувається нагрівання повітря. При цьому повітря розширюється і призводить до виникнення ударної хвилі, цей звук називається громовим гуркотом. Найчастіше грози трапляються тоді, коли відбувається накопичення купчасто-дощових хмар, які відрізняються від звичайних за формою і кольором. Це білі хмари з темними, часом синюватими підставами у вигляді піднімаються вершин. Усередині цих хмар відбувається електричний заряд, який закінчується розрядом блискавки. Грози поділяються на літні та зимові. Літні виникають на суші, а зимові - над морськими просторами. Під час грози варто побоюватися саме блискавки, її руйнівну дію призводить до значних людських втрат.
- А ось тепер ми з вами можемо навчитися вирішувати завдання по навколишнього світу, використовуючи знання, отримані на уроці математики. Прочитайте і обговоріть в парах текст під картинками.
- Подивіться на картинки і скажіть, що не можна робити під час грози?
-А ось де перечекати грозу?
Правила поведінки під час грози.
Ви в лісі під час грози: тримайтеся подалі від високих дерев. Самий грамотний варіант - сісти між низькорослими деревами з густими кронами.
Крім того, треба пам'ятати, що найчастіше блискавка вдаряє в дуби, тополі, в'язи. Рідше - в ялина, сосну. Зовсім рідко - в берези, клени. Сидіти краще в так званій «позі ембріона» - спина зігнута, голова опущена на зігнуті в колінах ноги і передпліччя рук, ступні ніг з'єднані вместе.Вибірая собі притулок, зверніть увагу - чи немає поруч дерев, раніше уражених грозою, розщеплених. В такому випадку краще триматися подалі від цього місця. Велика кількість уражених блискавкою дерев свідчить, що грунт на даній ділянці має високу електропровідність, і удар блискавки в цю ділянку місцевості досить імовірний.
Ви в поле під час грози.Прі перших ознаках наближення грози треба: як можна швидше переміститися в сторону надійного найближчого укриття (ліс, село) .З початком грози, якщо ви так і не добігли до укриття: присісти якомога нижче, а коли гроза підійде зовсім близько - лягти на землю. І тихо, смиренно, нерухомо лежати. При цьому слід пам'ятати, що піщана і кам'яна грунту безпечніше, ніж глиниста. І не поспішайте рухатися з місця, коли гроза почне йти, - перечекайте 20-30 хвилин після того, як ударила остання блискавка.
Не можна: переміщатися, особливо гордо і безстрашно; ховатися в копиці сіна, під самотньо стоять дерева або острівці дерев, тим більше торкатися до них руками і іншими частинами тіла. Людська психологія така, що в великому і могутньому він схильний бачити захист. У грозу працює зворотний закон: чим ти дрібніше, тим більше у тебе шансів не потрапити під розряд. Тому дерева обходимо подалі.
Під час грози Ви в річці, і поруч заливний луг.Срочно вибратися з води, а потім якомога далі від берега.
Не можна: лізти в воду; ховатися в заплавних кущах і знову-таки - під деревами.
- У народі кажуть: «Вранці чути грім - ввечері дощ.»
«Блискавка на заході - дощ слідом.»
«Грім гримить довго і не різко - до негоди; якщо ж уривчасто і недовго - буде ясно »
- Про інших літніх прикмети ви прочитаєте на с.81.
Діти читають матеріал підручника на стор.81.
- Що відбувається з рослинами з настанням літа?
(Вони починають цвісти, у них з'являються плоди.)
-Літо-це ще і ягідна пора.
А Ягоди- улюблені ласощі Діда Мороза. Йому дуже часто надсилають посилки з варенням з різних ягід.
-Давайте зберемо в це козуб ягоди для Діда Мороза.
-Літо пригощає щедро, але щоб ліс не збіднів, бери в нього одні ягоди, а не виривай з коренем кущики.
-Закрийте очі. Уявіть, що ви сидите на лісовій галявині, навколо багато красивих квітів, стиглих ягід, біжить маленький струмочок. Ви затихає і чуєте ...
-Правильно це птиці. А що відбувається в житті птахів влітку?
- Що відбувається зі звірами? (Всі живі організми розмножуються.)
Гра «Знайди свою маму».
На дошці ілюстрації із зображенням дорослих тварин. Дітям вчитель роздає картинки із зображенням дитинчат. Діти повинні прикріпити картинку із зображенням дитинчати до його мамі.
Застосування нового знання.
Робота в тетраді.с.67-68
- Розгляньте і прочитайте завдання № 2 і 3. Виберіть завдання, яке ви будете виконувати самостійно.
-Про що ми говорили сьогодні на уроці?
-Що дізналися нового?
-Які ознаки назвали?
Оціни свою роботу на уроці, свій настрій. Якщо добре працював, прекрасний настрій, то підіймаємо малюнок «сонечко». Якщо не все вдалося, не було активності, урок не сподобався, то підіймаємо малюнок «хмаринки».
