- Формувати уявлення про далеке минуле Землі і зниклий світі динозаврів, дати поняття слову "палеонтологія". Поділитися інформацією про цей вивченні динозаврів, різноманітності їх видів, способах вивченні цих древніх тварин. Повторити пори року, дні тижня.
- Розвивати універсальні навчальні дії: пізнавальні, комунікативні, регулятивні та ін. Розвивати мова, мислення, пам'ять, уява, уявлення, збагачувати словниковий запас учнів.
- Виховувати інтерес до історії, любов і дбайливе ставлення до природи.
Обладнання: виставка книг про динозаврів, іграшкові фігурки динозаврів, пазли із зображенням динозаврів або пластилін, малюнки дітей, магнітні букви, тлумачний словник.
I. Орг момент (2 хв).
- Ось і пролунав дзвінок, ми почнемо зараз урок,
А урок дуже корисний, цікавий і доречний.
- Подивіться яка сьогодні гарна погода, подивіться на сусіда, який сидить поруч, посміхніться йому і побажайте удачі.
II. Повторення (5 хв).
- Яке слово у нас вийшло? (Динозавр).
III. Формування нових знань (30 хв).
- А коли жили динозаври? А як ми дізналися про них? Щоб відповісти на ці та інші питання ми повинні з вами зробити подорож в минуле.
2) Розповідь вчителя або підготовленими уч-ся.
-Так, динозаври жили дуже давно від 200 до 65 мільйонів років тому. Вони населяли землю протягом приблизно 132 мільйонів років. Під час динозаврів велика частина суші була зайнята лісами. Тоді на землі ще не було людей. Але залишилося безліч слідів, які дозволяють нам дізнатися про життя динозаврів. Мешкала величезна кількість найрізноманітніших видів динозаврів, однак не всі вони жили в один час. Дитинчата динозаврів вилуплюються з яєць, які їх мати відкладала в пісок. Слово "динозавр" з грецької мови перекладається як "жахливий ящір".
Одним з перших динозаврів на землі був целофізіс.
Жив він приблизно 220 мільйонів років тому. Важив всього 30 кг і зростом був приблизно як ви. Найбільшим динозавром був сейсмозавр.
Важив він близько 100 тонн, а голову міг би покласти на п'ятиповерховий будинок. Коли він йшов, земля тремтіла. Хоч був він страшний, але харчувався тільки рослинами, травою. Найдавнішого динозавра назвали еораптора.
Він жив 230 мільйонів років тому, був всього 1 метр в довжину. Це був лютий хижак. [2]
- А зараз відкрийте підручники і порівняйте між собою зображених динозаврів. Одні динозаври були величезні, а інші-дрібними. Одні були хижаками, а інші харчувалися рослинами. Гігантські динозаври, такі як брахіозаври (вони на сторінці зліва). були рослиноїдні. Щоб не померти з голоду, їм доводилося з'їдати за один день майже тонну листя. А зараз хлопці мені допоможуть і розкажуть про деякі види динозаврів.
1. Брахіозавр мав 25 метрів в довжину, 12 метрів у висоту і важив близько 80 тонн, тобто більше, ніж 20 слонів. Завдяки довгій шиї він міг дотягуватися до листя на верхівках дерев. [2]
2. Самим лютим хижаком був тиранозавр (він на малюнку справа). Важив він понад 8 тонн, а в довжину досягав майже 15 метрів. Більшість хижих динозаврів пересувалися на задніх лапах, вміли швидко бігати, переслідуючи видобуток, а передні лапи у них були короткими. [2]
3. А найменшими динозаврами були Компсогнат (вони на малюнку знизу). Довжина їх тіла дорівнювала приблизно 60 см, тобто вони були розміром з курку. Харчувалися вони комахами і вміли швидко бігати. [2]
4. Стегозавр (він зліва в підручнику) - один з найбільш незвичайних динозаврів. По всій довжині у нього росли великі плоскі пластини, а на хвості було чотири гострих шипа. У нього була маленька голова, вміщує крихітний мозок розміром з волоський горіх. Харчувався він рослинами. [2]
- Спасибі, хлопці, за настільки захоплюючі розповіді про цих незвичайних тварин. А тепер настав час відпочити.
IV. Физминутку. (На вправи на розсуд учителя).
V. Проблемна ситуація. Робота з книгою. [1]
- Розгляньте малюнок у верхній частині підручника. Як ви думаєте, який динозавр був хижаком, а який харчувався рослинами? (Діти знаходять відповідь за ознаками на ілюстрації: динозавр зліва рослиноїдний, т. К. У нього дрібні зуби, а динозавр справа-хижак, т. К. У нього довгі гострі зуби.)
- А тепер подивіться в середній частині підручника малюнок. Як ви думаєте чи могло бути таке насправді? (Відповіді дітей: під час динозаврів на землі ще не було людей, жодна людина ніколи не бачив живого динозавра.
- Добре, а звідки ж люди дізналися якими вони були? (Відповіді дітей)
- Допомагають нам дізнатися про динозаврів Науковці- палеонтологи. Вони обережно відкопують кістки, з'єднують їх. Подивіться в підручнику на зуб в руці людини. Цей зуб- важлива знахідка вчених. По ньому можна судити про те, якими величезними були деякі динозаври. Давайте прочитаємо в словнику значення слова "палеонтолог" (робота зі словником) [4].
- Хлопці, прочитайте що ж поспішає нам повідомити Мудра Черепаха? [1]
- Динозаври - це мій стародавні родичі.
- Правильно, давайте зробимо висновок: близько 65 мільйонів років тому всі динозаври вимерли. Чому це сталося, вченим в точності невідомо. В епоху динозаврів клімат був теплим протягом усього року. Потім на землі стало помітно прохолодно, особливо взимку. Динозаври потребували теплі, а сонячного світла, щоб зігрітися, їм не вистачало і багато хто загинув, згодом загинули всі. Зараз динозаври для нас- це далеке минуле.
VII. Практична робота.
(Клас ділиться на 2 команди, кожна команда збирає картинку з пазлів на тему "динозаври", або можна запропонувати зліпити з пластиліну фігурки динозаврів, зробити виставку робіт).
(Якщо на уроці залишиться час пропоную подивитися уривки з фільму "Правда про дінозаврах- убивць" з колекційного видання ВВС. Режисер Пітер Леонард).
IV. Підсумок уроку (3 хв).
- Що нового і цікавого ви дізналися на уроці?
- Коли ж жили динозаври?
- Що найбільше сподобалося на уроці?
- Яку б оцінку собі ви поставили і чому?
- Оцініть своїх товаришів.
- А зараз, хлопці, зверніть увагу на нашу виставку, яку зробили ми з вами, тут і ваші малюнки, і фігурки, і книжки [3] про дивовижних стародавніх тварин. Цю виставку ви можете розглянути на перерві. Дякую за урок!- З 1. "Навколишній світ" Плешаков (підручник).
- З 2. Дитячі енциклопедії.
- З 3. Наукові та літературні книги про динозаврів.
- З 4. "Тлумачний словник" Даль.