Мета. формування в учнів художньої культури як вищої цінності людської цивілізації.
завдання:- навчальна: зображення пропорції особи, повторення окремих частин особи через гротеск маски, холодні і теплі кольори, відповідні маскам печалі і радості;
- розвиваюча: маска як образ персонажа, маски різних часів і народів; античні і театральні маски; обрядові і карнавальні маски; умовність мови масок і їх декоративна виразність;
- виховна: формування в учнів дбайливого ставлення до культури інших народів; формування морально-естетичної чуйності на прекрасне і потворне в мистецтві і житті.
- ілюстративний матеріал із зображенням різних масок (театральних, античних, карнавальних, бойових, обрядових), таблички з однойменними написами, маски, комп'ютер, телевізор
I. Підготовка до уроку
Чергові роздають аркуші паперу для малюнка, для палітри, ватяні диски, баночки для води; діти відкривають фарби і готують своє робоче місце.
Наш сьогоднішній урок присвячений масці. Маска - предмет, накладка на обличчя, яку використовують з різними цілями.
Якими? (Діти відповідають).
Цілі різні:- щоб не бути впізнаним, сховатися.
- для прикраси особи,
- для захисту особи,
- обрядові,
- театральні
- ритуальні і т.д.
У перекладі з латинської мови masca - привид, а з арабського - блазень, людина на маскараді.
Найстарішою масці, яка дійшла до нас - 5000 років.
- З чого ж виготовляються маски? (Діти відповідають).
Вірно. З дерева, металу, гіпсу, шкіри, пап'є - маше, тканини, кістки, пір'я, бус і т.д.
Вперше в Європі маски використовувалися в театрах Стародавньої Греції та Стародавнього Риму (загальновідомі сміється і плаче маски). Грецькі маски найчастіше мали широко відкритий рот і виконували роль рупора. Їх виготовляли з бронзи. і такі маски допомагали голосу виконавця досягти далеких кінців амфітеатру.
Їх одягали актори під час вистави в стародавньому театрі. Зараз театральні маски дещо видозмінилися.
Широко використовувалися маски на балах, маскарадах, карнавалах.
Зараз маски застосовуються на знаменитому карнавалі у Венеції. Іноді маски використовувалися в балеті. Герої в масках вважаються попередниками сучасних клоунів. Нам відомий Арлекін - персонаж вуличного театру.
Використання карнавальних масок пішло з давньоримських свят, на яких рабам дозволено було сидіти за столом з господарями. Маски потрібні були. Щоб люди не впізнали один одного.
Маски можуть закривати все обличчя, або частково.
Одягаючи ритуальні або обрядові маски, людина або перетворювався в даний персонаж, захищався від злих духів або шукав захисту добрих духів. Деякі народності (а африканці до цих пір) вірили, що в масці втілюється дух померлого предка або який-небудь стихії, наприклад, води або вогню.
Ритуальні маски надягали учасниками різних обрядів (культових і магічних танців і інших). Вони широко відомі з найдавніших часів у багатьох племен і народів світу (в Африці, Північній і Південній Америці, Азії). Виготовлялися маски з деревної кори, дерева, трави, шкіри, матерії, кістки та інших матеріалів і зображували людські обличчя, голови тварин або будь-яких фантастичних або міфологічних істот.
Бойові маски використовувалися воїнами під час бою для захисту особи або частини обличчя, шиї (маска - шолом, маска - забрало у лицарів).
Ми вже говорили, що маска - це накладка на обличчя. Своєю формою вона повторює особа.
- Що повинна мати маска? Звичайно, прорізи для очей, рота, носа.
А тепер давайте згадаємо основні правила побудови особи.
На дошці вчитель креслить овал і викликає учня, щоб той показав правила побудови особи.
Отже, ділимо овал на 3 рівні частини. На межі верхньої і середньої частин прорізи для очей, в середній частині іноді бувають прорізи для носа (іноді їх немає), в нижній частині - прорізи для рота (кілька учнів показують, де робимо прорізи для носа, рота).
III. Самостійна робота
Під час роботи на екрані телевізора йде демонстрація масок в режимі слайд-шоу.
IV. Підбиття підсумків. Виставка робіт учнів.
Розглядаємо роботи учнів. Виділяємо гідності робіт.
