Урок літературного читання. Б.В. Заходер. «Що красивіше за все?», «Товаришам дітям».
Постановка мети. Актуалізація знань.
Сьогодні ми приступимо до вивчення розділу, який називається «І жартома, і всерйоз». В кінці уроку ви визначите, що було жартом в творах, а що було серйозним.
Ви все знайомі з Вінні-Пухом. Всі знають цього ведмедика. А придумав його і написав історії про нього Алан Александр Мілн, англійський письменник. А по-російськи Вінні-Пуха навчив говорити Борис Заходер. Він перевів цю книжку і написав всім відомі пісні Вінні-Пуха.
Давайте прочитаємо одну з них.
Якщо я чешу в потилиці - не біда,
В голові моїй тирса, так, так, так.
Але хоча там і тирсу, але кричалки і вопілкі,
А також: шумелки, пихтілки і сопілки -
Складаю я непогано іноді,
Так!
З Вінні-Пухом ми ще не раз зустрінемося, а сьогодні ми прочитає інші вірші Бориса Заходера.
Спочатку прочитаємо статтю в підручнику.
У серйозних учених є такий метод вирішення складних проблем. Він називається «мозкова атака». Якщо справа остаточно зайшло в глухий кут, збирають компанію розумних людей і починають грати в «нісенітницю», тобто починають вголос висувати будь-які ідеї, які кому в голову взбредут, - навіть найфантастичніші.
Серед купи ідей дуже часто виявляється саме та несподівана, але вірна ідея, яку раніше ніяк не могли знайти.
Така роль фантазії в науці. Вченому, інженеру, будь-якого фахівця вона потрібна не менше, ніж поетові. І тут роль всяких нісенітниць, небилиць, перевертнів величезна.
Як тільки трапляється щось незвичайне, відразу з'являються питання: що це таке? І чи може таке бути?
Проведення «Мозковий атаки»
Зараз кожен з вас повинен придумати і намалювати на дошці -то, що красивіше за все. Виходять і після «мозкового штурму» придумують розповідь, що красивіше за все. До Бориса Заходера теж приходять діти з таким питанням-що красивіше за все і він написав про це вірш.
Читання в підручнику.
Що красивіше за все?
дитина запитав
Ні з того ні з сього:
- А ну-ка скажи,
Що красивіше за все?
Так, ось так питання:
"Що красивіше за все?"
Відповісти
Я сам не зумів на нього.
І ось я вирішив
послухати відповіді
інших мешканців
Нашої планети.
Дерева і Трави
Сказали в відповідь:
- Так що ж прекрасніше,
Чим сонячне світло.
- Так що ж прекрасніше
Нічної темряви. -
Відгукнулися Сови,
Сичі і Кроти.
- Ліси! -
відповідали мені
Вовк і Лисиця.
Орел зверхньо
процідив:
- Небеса!
- По-моєму, море! -
Відповів Дельфін.
- Мій хвіст, без сумніву! -
Крикнув Павич.
Спершу Метелика -
відповідає:
- Квітка! -
Спершу у Квітки -
каже:
- Метелик! -
Хто прославляє поля,
Хто - полярні льоди,
Хто - гори, хто - степ,
Хто - мерцанье зірки.
А мені здалося,
Що всі вони мають рацію.
Все: Звірі та Птахи,
Дерева і Трави.
І я не відповів,
На жаль,
нічого
На важке запитання:
"Що красивіше за все?
-На яке питання Борис Заходер шукає відповідь, що його хвилює і як він намагається знайти відповідь на нього.
Перед читанням ще одного вірша. кожен придумає свій секрет отримання хороших оцінок. І по секрету розповість свій секрет своїм однокласникам. (Діти розповідають, як отримати гарні оцінки)
А Борис Заходер написав вірш про те, для чого він пише дитячі вірші і назвав його «Товаришам дітям».
Читання в підручнику
Від вас це тримають