з дисципліни: «Основи філософії»
на тему: «Людина як головна філософська проблема»
Взяти активну участь в розгляді подань, поглядів, оцінок; осмислення питань, що хвилювали не тільки філософів, але і звичайних людей в усі часи:
про цінності людського існування;
про суперечливість людської сутності;
про мету і сенс життя;
про проблему свободи і діяльності людини.
Висловити свою думку, свою точку зору з обговорюваних питань.
Виховувати вміння самостійно працювати з додатковою літературою в ході підготовки до семінару.
Обладнання: ПК, підручники.
На дошці епіграф (німецького історика культури, вченого, публіциста, поета і філософа - 1744-1803гг):
Якщо філософія хоче
Бути корисною людям,
Вона повинна зробити людину
Своєю центральною проблемою.
Наука і філософія про походження і сутність людини.
Фундаментальні характеристики людини.
Повідомлення теми і мети семінару.
- Сьогодні ми поговоримо про людину, його походження, сутності і спробуємо розкрити, які проблеми таїть в собі людина з філософської точки зору.
Робота за планом.
Ми почнемо з питання: як людина з'явилася на землі? Які існують гіпотези про походження людини? (Виступ студентів).
Які відомі теорії (концепції) щодо походження людини? (Виступ студентів з презентацією).
Висновок: Як зазначили виступаючі, ми бачимо, що проблема походження людини являє собою великий науковий інтерес і викликає палкі суперечки серед вчених.
Що ж говорить про походження людини філософія, тобто що таке людина і звідки він прийшов в цей світ? (Виступ студентів).
- Людина - це найвищий ступінь живих організмів на землі, суб'єкт суспільно-історичної діяльності і культури.
У чому ж суть людини? (Виступ студентів).
Який висновок можна зробити про сутність людини? (Виступ студента).
Так, що ж являє собою людина на індивідуальному рівні? (Виступ студентів).
- Який ми зробимо висновок? (Виступ студента, аргументація).
- Так, людина - це жива система, а конкретна людина - це особистість.
- У зв'язку з цим давайте згадаємо, який основне питання філософії?
- Що ж означає «Пізнай самого себе»?
- Що собою являє людина з точки зору філософії?
- Так що ж таке бездомність?
- Як знайти цей «філософський дім»?
- Як ви розумієте твердження Франка Камю «Сенс життя не дана, а заданий»?
- У кожної людини свій неповторний шлях, своє життя. Але вона повинна бути осмисленою. У чому ж сенс нашого життя? (Виступ студента з презентацією).
- У всі часи філософи стикалися з неможливістю визначити людину, хоча завжди були спроби дати таке визначення: Людина розумна. Людина робить. Людина, що грає. К. Марс визначав людину як тварину, яка провадить засіб праці.
Викладач пропонує студентам записати в конспекті наступні цитати:
Ми говоримо, що сенс життя може бути знайдений в будь-якому віці, в будь-якій життєвій ситуації.
Людина повинна сама надати сенс своєму існуванню. Допомога ззовні неможлива (тобто марна).
Сенс життя не створюється і купується, тому, що ... Людина:
Пов'язаний з іншими людьми, здатний сприймати різноманітні смисли, циркулювати в культурі.
Набуває сенсу вільним волевиявленням, особистим вибором.
Несе відповідальність за обраний сенс і практичну діяльність, що випливає з нього.
Пошук сенсу життя є природною властивістю людини як розумної істоти.
- За висловом Ніцше: людина - це тварина, яка вміє обіцяти і т.д.
- Але поняття Людина остаточно і однозначно визначити не можна. занадто він різноманітний і різнобічний в своїх думках, справах, вчинках. І ні під одне з визначень він не підходить, жодним визначенням не охоплюється. Визначити його можна тільки негативно.
- Що собою являють ці 5 - «не». Спробуйте охарактеризувати людини шляхом заперечення, адже це, перш за все, фундаментальні характеристики людини. (Виступ студента).
Висновок: Існування людини як особистості означає абсолютну несхожість його на інших. Бо своєрідність (унікальність) кожного означає, що він відрізняється від усіх інших людей.
- Про сенс життя ми вже говорили. А що ж таке свобода людини? (Виступ студента).
- Який можна зробити висновок? Вільні ми один одному? Чи вільна людина? А якщо він вільний, то, яким чином?
Висновок: Кожна дитина в пору формування його особистості повинен щось «побачити», не має значення, що, але щоб побачене глибоко запало в душу, в пам'ять, в серце, щоб відбулося дотик до світу, народилося здивування перед ним, будь то сонце , що пробивається через крони дерев, або повний місяць в бездонному весняному небі.
- Пам'ятайте, як у Толстого в романі «Війна і мир»: «Соня, Соня! Ну як можна спати? Так ти подивися, що за чудо! Адже такий чарівної ночі майже ніколи, ніколи не бувало. Ні, ти подивися, що за місяць! »Це слова Наташі Ростової. Так ось це в філософії називається спогляданням - смотрение розумом, всією душею, всією людською сутністю. З нього-то і починається творчість. А творчість - це спосіб нашого життя.
- Пам'ятайте, як Кулагін в драмі Островського «Гроза» - годинникар, механік-самоучка милувався природою ось уже 50 років і не може намилуватися цієї чудової красою.
- Дивно те, що одна людина бачить в іншій людині те, що інший не може не тільки побачити, а й помітити.
- Що ж допомагає людині побачити, почути, відчути тільки йому одному, на відміну від інших людей. Яке це почуття? Звичайно, Любов. (Виступ студента).
- Ми вже писали твір-есе на тему «Любов». Всі молодці, змогли висловити своє ставлення, свої думки про цю дивовижну людському почутті. Я хотіла б запропонувати зачитати свою роботу студенту (Васильєву Альберту).
тобто умова, при якому тільки Розум може визнати за істотами в світі право на щастя, а саме в моральному законно образному поведінці їх.
- Однак, Шопенгауер мислив, що щастя в світі немає і його знайти неможливо, і вважав, що людина щаслива лише тоді, коли досяг поставленої мети. А досягнувши, постає питання: «А що далі» і відбувається неминуче розчарування. - Фрейд пов'язував проблему щастя з набуттям сенсу і стверджував, що якби життя не мало ніякого сенсу, то вона втратила б будь-яку цінність.
- Як ви розумієте філософське вираз «Смерть - не кінець, а вінець життя». (Виступ студента).
Підсумки семінару. Виставляння оцінок.
- Наш семінар добігає кінця. Який же висновок ми можемо зробити про людину як головної філософської проблеми?
- Ще раз звернемо увагу на епіграф. Скільки б не розвивалася філософія як наука, вона як і раніше буде ставити перед собою проблеми:
Що таке людина?
У чому сенс його існування?
Як людині стати людиною?
- І мета філософії буде як і раніше найголовнішою: навчити людину мистецтву життя.
- А молодому поколінню слід серйозно задуматися над сенсом життя, щоб прожити повноцінне життя. І тільки сильна, твердо знає своє місце в цьому величезному світі особистість здатна вирішувати проблеми. Кожна особистість повинна прагнути до ідеалу.
Знайти і записати визначення людини як ідеалу у наступних філософів:
Маркса і Енгельса