З труктура уроку.
Навчальна тема: «Основи електродинаміки». Тема уроку: «Електродинаміка. Електричний заряд і елементарні частинки. Закон збереження заряду ».
Тип уроку: Урок нових знань.
Мета уроку: Дати поняття про електричний заряд як про особливе властивості тіл і частинок матерії; навчити учнів пояснювати явище електризації в світлі класичної електронної теорії.
Навчально - виховний момент (КОМ). Етап уроку.
Підготовка учнів до роботи на уроці
Знайомство учнів з ходом уроку
Знайомить учнів з ходом уроку і ставить перед учнями навчальні завдання уроку.
Записують тему уроку в зошит, знайомляться з ходом уроку.
Етап підготовки до активного засвоєння нового матеріалу.
Підготувати учнів до засвоєння нового матеріалу.
Введення основних понять: електродинаміка, електростатика. Історична довідка.
Показує слайди презентації, вводить поняття, знайомить з історією розвитку електродинаміки.
Переглядають слайди, записують визначення в зошит.
Етап засвоєння нових знань.
Ввести поняття: електричний заряд, елементарні частинки. Розглянути закон збереження заряду.
Електричний заряд, елементарні частинки, закон збереження заряду, плюси і мінуси статичної електрики. Застосування статичної електрики.
Показує слайди, пояснює нові поняття і закон збереження заряду.
Переглядають слайди, записують визначення. Беруть участь в обговоренні.
Етап закріплення знань.
Перевірити первинне засвоєння матеріалу.
Дублює завдання, перевіряє тест.
Читають завдання, записують відповіді на листочки. перевіряють рішення.
Етап інформації учнів про домашнє завдання, інструктаж щодо виконання.
Інформувати про домашнє завдання, провести інструктаж щодо виконання.
§ 85, 86, 88 упр. 16 (1)
Проводить інструктаж з виконання домашнього завдання.
Записують домашнє завдання в щоденник.
Підвести підсумки уроку
Підсумки перевірочної роботи
Задає питання про вивченої теми. Оголошує оцінки, підводить підсумки уроку.
Відповідають на питання. Записують оцінки в щоденник.
Назва документа Електродінаміка.doc
Конспект уроку на тему «Електродинаміка. Електричний заряд і елементарні частинки. Закон збереження заряду ».
Освітні: Дати поняття про електричний заряд як про особливе властивості тіл і частинок матерії; навчити учнів пояснювати явище електризації в світлі класичної електронної теорії.
Виховні: Розвивати в ході уроку колективні методи роботи.
Розвиваючі: Сприяти розвитку наполегливості у навчанні, залучення учнів в дискусії; розвивати інтерес до предмету.
Вивчення нової теми.
А) Введення: Що таке електродинаміка? (1-4 слайди)
Б) Історична довідка (5 слайд).
В) Елементарні частинки (6 - 10слайд).
Г) Нейтрони (11 слайд).
Д) Заряд електрона (11 слайд).
Е) Закон збереження заряду (12 слайд).
Ж) Шкідливий вплив статичної електрики (13 слайд).
З) Застосування статичної електрики (14 слайд).
Закріплення (15, 16 слайд).
Домашнє завдання (17 слайд).
Мета уроку: ввести поняття «електродинаміка», «заряд», «елементарні частинки»; розглянути закон збереження заряду. Запишіть тему уроку (1 слайд).
Вивчення нового матеріалу.
Сьогодні на уроці ми приступаємо до вивчення нового розділу фізики «Електродинаміка». Мова піде про процеси, які визначаються рухом і взаємодією електрично заряджених частинок (2 слайд, частина 1).
Отже, електродинаміка - це наука про властивості і закономірності поведінки особливого виду матерії - електромагнітного поля, що здійснює взаємодію між електрично зарядженими тілами або частинками.
Ми знаємо 4 основних типів взаємодії. Давайте їх згадаємо. Ваші пропозиції? (Якщо не відповідають підказувати: тяжіння до Землі; сили взаємодії всередині молекул; і так далі) (2 слайд, частина 2)
Електромагнітні взаємодії займають 1 місце по широті і різноманітності проявів (слайд 3). У повсякденному житті і техніці ми найчастіше зустрічаємося з різними видами електромагнітних сил. Це сили пружності, тертя, сили наших м'язів і м'язи різних тварин.
Світло - одна з форм електромагнітного поля, а значить, ми бачимо розмаїття нашого світу завдяки електромагнітному взаємодії (слайд 4).
Таким чином, можна прожити без гравітаційних сил, але не можна прожити без електромагнітних сил.
До створення електродинаміки привела довгий ланцюг планомірних і випадкових відкриттів, починаючи з виявлення здатності бурштину, потертого об вовну, притягати легкі предмети і закінчуючи гіпотезою великого англійського вченого Джеймса Клерка Максвелла про породження магнітного поля змінним електричним полем (слайд 5, частина 1). Лише в другій половині 19 століття, після створення електродинаміки (слайд 5, частина 2), почалося широке застосування електромагнітних явищ. Олександр Попов першим винайшов радіо, в той же час Гульєльмо Марконі (слайд 5, частина 3) першим запатентував свій винахід. Вперше наукові дослідження передували технічним застосуванням. Сучасна цивілізація немислима без електричного струму.
Розділ електродинаміки, що вивчає покояться електрично заряджені тіла, називають електростатикою (слайд 6).
Всі тіла складаються з найдрібніших частинок, які неподільні на більш прості, і тому називаються елементарними (слайд 6, 7).
Всі елементарні частинки мають масу і тому притягуються відповідно до закону всесвітнього тяжіння, причому сила убуває, обернено пропорційно квадрату відстані. Деякі елементарні частинки взаємодіють з силою, яка також зменшується обернено пропорційно квадрату відстані, але у багато разів перевершує силу тяжіння.
Ці частинки мають електричний заряд. Самі частинки називають зарядженими. Бувають частки без електричного заряду, але не існує електричного заряду без частки. Взаємодії між зарядженими частинками звуться електромагнітних. Електричний заряд визначає інтенсивність електромагнітних взаємодій.
До часток, які не мають електричного заряду, відносяться нейтрон (слайд 11, частина 1). Його маса лише незначно перевищує масу протона. Нейтрони входять до складу атомного ядра.
Мінімальний заряд елементарної частинки 1,6 * 10 -19 Кл (слайд 11, частина 2).
На текстильних фабриках повітря зволожують, щоб виключити електризацію ниток;
Статичну електрику спотворює показання вимірювальних приладів;
При терті між рідиною і твердими тілами можна спостерігати електризацію, тому бензовози повинні бути заземлені.
Застосування (слайд 14).
Застосування статичної електрики: Електрофотографія Збагачення руд Очищення зерна Нанесення ворсового покриття Напилювання порошків
Тест: Чи може бути елементарна частинка без заряду, а заряд - без частки? А) Частка без заряду - так, заряд без частки - немає; Б) Частка без заряду - немає, заряд без частки - так; В) Може; Г) Не може. Чи існує мінімальний негативний електричний заряд? А) Так, це заряд ядра атома водню; Б) Так, це заряд електрона; В) Так, це заряд ядра атома гелію; Г) Ні, негативний заряд може бути як завгодно малий; Нейтральна водяна крапля розділилася на дві. Перша з них має електричним зарядом + q. Яким зарядом має друга крапля? А) Нейтральна; Б) негативно; В) Однозначно сказати не можна.
4. Який фізичний зміст фрази: «Позитивно заряджене тіло»? А) Тіло має надлишок позитивно заряджених частинок (протонів); Б) Тіло втратило електрони; В) Тіло втратило протони. Г) Однозначно сказати не можна. 5. На якому малюнку вказано правильну взаємодію зарядів? А) Тільки 1; Б) Тільки 2; В) Тільки 3; Г) Тільки 2, 3. 1) 2) F F F 3) F + + + +
Домашнє завдання: § 85, 86, 88 упр. 16 (1) Дякую за урок! Перевіримо: А, Б, Б, Б, В. Молодці!
Урок в 10 класі на тему "Електродинаміка. Електричний заряд і елементарні частинки. Закон збереження електричного заряду
Щоб завантажити матеріал, введіть свій email, вкажіть, хто Ви, і натисніть кнопку
Натискаючи кнопку, Ви погоджуєтеся отримувати від нас email-розсилку
Якщо скачування матеріалу не почалося, натисніть ще раз "Завантажити матеріал".