Час чарівників пройшло. Цілком ймовірно, їх ніколи і не було насправді. Просто деякі фокусники вміли так вправно обманювати всяких роззяв, що цих фокусників брали за чаклунів і чарівників.
Був такий доктор. Звали його Гаспар Арнери. Наївна людина, ярмарковий гуляка, недовчений студент могли б його теж прийняти за чарівника. Справді, цей доктор робив такі дивовижні речі, що вони дійсно були схожі на чудеса. Звичайно, нічого спільного не мав з чарівниками і шарлатанами, дуріли занадто довірливий народ.
Доктор Гаспар Арнери був учений. Мабуть, він вивчив близько ста наук. У всякому разі, нікого не було в країні мудрей і вчені Гаспара Арнери. Про його вченості знали всі: і мірошник, і солдат, і дами, і міністри.
Палац Трьох Товстунів стояв посеред величезного парку. Парк був оточений глибокими каналами. Над каналами висіли чорні залізні мости. Мости охоронялися палацової вартою - гвардей- цами в чорних клейончатих капелюхах, прикрашених жовтими пір'ям. Навколо парку до самої небесної риси перебували луки, засипан- ні квітами, гаї і ставки.
(189 слів) (За Ю. Олеші) II. граматичне завдання
1. Зробити словотвірний розбір і розбір слова по сос таву:
2. 1-й варіант - дуріти, 2-й варіант - засипані.
2. Зробити синтаксичний розбір пропозицій.
1-й варіант - Наївна людина, ярмарковий гуляка, не довчився-шийся студент могли б його теж прийняти за чарівника.
2-й варіант - Навколо парку до самої небесної риси находілісьлуга, засипані квітами, гаї і ставки.
3. Завдання для обох варіантів: зробити морфологічний раз-бор дієприкметників.
(Причастя: недовчений, дуріти, оточений, прикрашений-них, засипані.)
Урок 46. Стягнена і роздільне написання ні з дієприкметниками
Цілі: повторити написання ні з різними частинами мови, по- казать умови вибору цієї орфограми в причастиях; закріпити пунктуаційні навички; навички лінгвістичного розбору.
Методичні прийоми: повторення вивченого, пояснення вчителя, бесіда з питань, словникова робота.