У минулому році в Парижі на вернісажі російського художника Володимира Чернишова я познайомилася з його дружиною # 151; француженкою Ані Тесье, викладачкою російської мови в паризькому коледжі. Більше 20 років вони живуть у Франції. Ми подружилися, і я попросила Ані розповісти читачам нашого журналу, чому багато французьких студенти вивчають російську мову. І ось прийшов лист # 133; (Олена Чекулаева)
Скоро 20 років, як я викладаю російську мову в Парижі. 20 років # 151; термін чималий, можна підбивати підсумки. І хочеться розділити накопичений досвід з читачами вашого журналу. Сподіваюся, їм буде цікаво дізнатися, як ставляться французи до Росії, до російської культури, до вивчення російської мови; як може скластися доля людини, захопленого іншою культурою.
Чому я вибрала професію викладача? На відміну від багатьох моїх однолітків мені завжди було якось боязко навчати інших людей. Можливо я # 151; випадковий педагог, проте полюбила свою роботу, своїх учнів і студентів.
На мій погляд, за 20 років французьке суспільство майже не змінилося, народну освіту не зазнало ніяких глибоких реформ або переворотів, і моя викладацька робота плавно рухається за течією. Але пора озирнутися назад.
1977 рік # 151; осінь # 151; Париж, Північний вокзал # 151; батьки проводжають свою 22-річну дочку без особливого хвилювання. Вона самостійна, рішуча дівчина, звикла їздити одна, встигла побувати в Греції, Ірландії, Марокко.
Я хотіла пізнати світ, побачити нові країни, бути іноземкою, тобто виявитися без минулого і без майбутнього, пояснюватися різними мовами.
Той поїзд, восени 1977, не зовсім схожий на ті потяги, в яких я їздила раніше. Тут відчувалася особлива атмосфера, ніби він привіз з собою російський вітер: сірий вагон з червоною зіркою, провідник, що говорить тільки по-російськи # 151; маленький шматочок Росії на французькій території.
Провідник перевірив квиток, паспорт, візу; дозволив батькам увійти в купе, допомогти укласти валізи. Мені запропонували спеціально виставлені в цьому вагоні книжки, щоб іноземці познайомилися з життєрадісним прогресивним соціалістичним суспільством.
Валізи з працею помістилися в купе на трьох # 151; троє француженок, які, отримавши стипендію, відправлялися в довгий шлях # 151; спочатку в Москву, а звідти в різні міста назустріч долі.
Я жадала нових знайомств, відчуттів, відкриттів, і мене анітрохи не лякали відсутність комфорту, будь-які незручності. Збувалася моя мрія: поїхати в Росію, в Ленінград і там жити, просочуючись російською культурою. Багатьом це все здавалося незрозумілою примхою. Мені самій важко пояснити, як все це сталося.
Не було у мене російських предків, ні краплі російської крові, ніхто в моїй родині не знав російської мови. Чому я вирішила вчити саме російську мову? Нелегкий питання.
Звичайно, відповідь може здатися банальним: красивий мелодійна мова, оригінальний алфавіт, таємнича культура.
Сьогодні, як і раніше, матрьошка, самовар, трійка # 151; символи російської своєрідною культури. Російські казки змушують мріяти французьких дітей, які знають Бабу Ягу і її хатинку на курячих ніжках. Пам'ятаю, як мене в дитинстві зачаровували російські казки і легенди з неповторними ілюстраціями Білібіна! Як мені сподобався американський (!) Фільм «Доктор Живаго», повний романтизму, красивих снігових пейзажів, революційного духу. Може бути, це вага стереотипи. але # 151; це стереотипи, що показують, наскільки для французів російська культура і близька, і одночасно далека. Наприклад, днями один мій учень сказав: «Росія # 151; магічна країна. »
У 15 років я відкрила такі імена, як Достоєвський, Ейзенштейн, Бородин, відкрила новий світ, відчула необхідність вивчити цю мову. Труднощі були: довелося змінити ліцей, розлучитися з друзями, навіть змінити деякі звички.
Найпоширеніший іноземну мову в коледжі і в ліцеї в Парі-Іже # 151; англійська. Більшість французьких учнів вибирають його першим обов'язковою іноземною мовою років в 10, коли вони вступають до коледжу в 6-ий клас (але Франції класи вважають навпаки). Правда, можна вибрати і іншу мову, але потрібно знайти викладача або заочно займатися.
Такий же вільний вибір і для другої мови, який починають вивчати через два роки, в 4-му класі. Крім живих мов, можна ще вчити і «мертві» # 151; латинський і грецький, але тут справляються тільки найсерйозніші і старанні, які бажають мати повну загальну освіту,
інші віддають всі свої сили обязаьним предметів, яких і так чимало.
Французькі діти можуть спеціалізуватися досить пізно # 151; тільки після другого класу, тому краще вивчати якомога більше предметів, щоб зробити правильний вибір. Школа пропонує ліцеїстам доповнити свій розклад, додавши нові предмети на початку другого класу, на першому році навчання в ліцеї. Одним з цих предметів може бути третя мова, і за це я дуже вдячна народному освіті: я змогла дати волю нової пристрасті і почати вивчення російської мови.
Спочатку вирішила робити ставку на англійську мову, який в нагоді мені в професійному житті, продовжуючи вивчати російську заради власного задоволення. Іронія долі!
Чотири роки я відвідувала курси на двох факультетах, і раптово з'явилася можливість отримати стипендію, поїхати в Росію, жити в Росії після отримання університетського диплома. Охочих було багато, обраних мало, але мені пощастило.
Ось як я опинилася в поїзді Париж # 151; Москва з шестимісячної візою в Ленінград, в СРСР, в загадкову країну, в країну мрії, яку французи знали погано і в яку важко було поїхати.
Відчуття дальності романтизувати залізничне подорож: кордону, перевірки документів різними митниками, довгі зупинки без можливості вийти, втомлива заміна коліс в Бресті, повільний хід поїзда, дві безсонні ночі.
Сьогодні, напевно, ніхто так не їздить до Росії, літак швидше, зручніше і не дорожче. Тоді це була справжня авантюра.
У Москві нас привезли в готель, де ми повинні були переночувати, щоб на наступний день розподілитися. Одних призначили в Воронеж або в Ленінград, інших # 151; які становили більшість # 151; залишали в столиці. Через чотири довгих дня після від'їзду валізи мої стояли в гуртожитку на березі Неви.
Не буду розповідати про свою шестимісячної стажуванні в Росії. У французів була далеко невтішна репутація: вони не підкоряються правилам для стажистів, занадто товариські, ведуть вільний спосіб життя, результат якого нерідко: шлюб! В цьому я не відрізнялася великою оригінальністю. І через шість місяців, на превеликий подив рідних і друзів, я повернулася до Франції з чоловіком.
Заміжжя означало відповідальність, треба було працювати. Я відразу знайшла роботу.
За такий короткий термін все перевернулося! Все моє життя стала пов'язана з Росією. Це сталося і несподівано, і як ніби все так повинно було бути. Складалися шматочки головоломки # 151; «Puzzle», складеної випадковістю.
Всі частини з'єдналися, і все російське стало центром мого існування # 151; російська коло друзів, робота, любов.
Я полюбила викладацьку роботу. Частково тому, що ніхто не вчить російську мову «просто так». Повинна бути якась важлива і цікава причина, великий інтерес. Ніхто з моїх учнів не ставиться байдуже до російської культури, до російської мови, що надає роботі особливий аромат.
Для французів, звичайно, це досить важкий мову, англійську ближче # 151; тим більше, що постійно його можна чути в кіно, по телевізору; іспанську або італійську дуже схожі на французький, всі ці країни # 151; сусіди. Росія ж набагато далі, і багатьом російську мову здається закодованим # 151; літери, кирилиця, відмінювання.
А вибрати мову заради осягнення його складності мало хто зважиться, програми вже досить навантажені, всі знають, що потрібно боротися, щоб знайти собі місце в суспільстві, і найголовніше # 151; здати іспит на бакалавра (атестат зрілості), який відкриває шлях до вищої освіти. Честолюбні підлітки намагаються здати його з відзнакою. Більшість же хоче просто закінчити школу років в 18.
Охарактеризувати особливості французького просвітництва можна так: чим пізніше спеціалізується підліток, тим краще. рання спеціалізація # 151; значить ранній кінець навчання, рання загроза безробіття. Тому батьки намагаються, щоб їхні діти бралися додатково вивчати латинську або давньогрецька мови # 151; для найбільш повного освіти, навіть якщо скорочується і без того мізерний вільний час.
У коледжі уроки займають годин 30, чотири дні з половиною (традиційно немає занять в середу після 12, також як і в суботу), все залежить від факультативних уроків. Їх відвідування стає обов'язковим лише, коли вони включені в розклад. Учні проводять в ліцеї не менш 40 годин, кожен урок триває 55 хвилин, в середньому кожному предмету присвячується три уроки на тиждень. Єдиний вільний день # 151; неділю, але доводиться робити чимало домашніх завдань.
Той, хто благополучно досяг другого класу, повинен зробити вибір: який «бак» здавати: з математичним науковим ухилом, економічним або літературним. Перший варіант відкриває «королівський шлях», якщо ще скласти іспит на відмінно, тоді все дозволено, можна поступити в найпрестижніші вищі навчальні заклади і скласти еліту. Багатогранна людина встигає з усіх предметів. І нерідко це студенти, які вивчають російську мову.