Щоб в біду нам не потрапити.
Він нас до дому призведе,
Ніколи не підведе,
Але, а якщо раптом трапиться
Вам випадково заблукати,
Ти, друже, не лякайся,
До постового звертайся.
Ось кілька з них:
2. Батьки принесли в дитячий сад фотографії дітей, сфотографованих на тлі свого будинку.
Ми оформили альбом з фотографіями.
3. Батьки разом з дітьми намалювали план вулиці, на якій живуть.
4. У своїй роботі я використовую алгоритм "Будівлі". Дітям дуже зручно за допомогою алгоритму складати розповідь про свій будинок. Алгоритм я знайшла в інтернеті і роздрукувала.
Ось приблизний план бесіди з дітьми:
- Назви мені вулицю, на якій живеш.
- Які будівлі знаходяться поруч з твоїм будинком?
- Які будівлі ми називаємо житловими?
- Які будівлі ми називаємо громадськими?
- Як виглядає будинок, в якому ти живеш?
- Який номер у твого будинку?
- Скільки в ньому поверхів?
- З якого будівельного матеріалу побудований твій будинок?
- Значить він який? (Цегельний, дерев'яний.)
- Скільки поверхів у твоєму домі?
- Скільки під'їздів в будинку?
- В якому під'їзді і на якому поверсі ти живеш?
- Є в твоєму будинку ліфт?
- Який номер твоєї квартири?
- Що потрібно зробити якщо раптом ти втратиш?
Цих питань цілком досить. Діти перед відповіддю довго думають, але запам'ятовують швидше такі подробиці, про які батьки навіть б і не подумали, що варто на них звертати увагу.
8. З дітьми ми розробили правила поведінки в під'їзді будинку:
Чи не входити в під'їзд в брудному взутті. Чистити її перед входом.
Чи не малювати на стінах.
Сміття кидати в спеціальні кошики, або сміттєпровід. Дотримуватися чистоти.
Чи не кричати в під'їзді.
Поступатися дорогою старшим. чемно вітатися, пропускати вперед в ліфт, допомагати підніматися по сходинках старикам.
Дружити з сусідами в будинку.
Дбайливо ставитися до того, що створено для тепла, краси і затишку.
Пам'ятати, що під час бігу в приміщенні ви піддаєте себе небезпеці.
Чи не чіпати залишені без нагляду речі
Ні в якому разі не брати в руки, не піднімати кинуті чи шприци.
Чи не чіпати ніякі дроти і щитки.
Арт-проект «Світ в твоєму вікні». Зустріч в мистецькій вітальні з дітьми та батьками (старша група) Актуальність проекту: -Растущій дефіцит спілкування дитини з батьками. Ідея проекту: - В результаті роботи по проекту учасники створять.
«Повітря». Конспект заняття по ознайомленню з явищем неживої природи (старша і підготовча група) Завдання: Показати способи, прийоми обнаруживания повітря / повітря є в банку, в склянці, в целофановому пакеті /; повітря є всюди / а не.
Спільна діяльність з дітьми «Казка в гості до нас прийшла» (старша група) На сцені силует казкового лісу. З'являється казкарка (на екрані з'являється велика книга з написом «Казки») Казкарка. Добрий день.
Вчимо батьків грати з дітьми «У городі у Зайчику» Мета: - Зниження психоемоційного напруження. - Ознайомити з назвами овочів, фруктів, назвами дерев.