Лариса Жучкова
Відкрите заняття з дітьми старшого дошкільного віку «Що таке дружба?»
хід дозвілля
Діти. Давайте розповімо Шапокляк про дружбу все, що знаємо.
Вихователь. Сподіваюся ви розумієте, що робота ця не така проста. нам доведеться пройти довгий шлях і виконати не одне завдання, щоб показати Шапокляк, як ми будуємо Будинок Дружби. Є ще одна проблема. як же вона побачить все, що ми їй будемо показувати і розповідати?
Вихователь. Починаємо по цеглинці будувати Будинок Дружби.
Звучить музика. Діти підходять до першого цеглинці, біля якого розташовані піктограми.
Вихователь. Здогадалися, про що ми зараз будемо говорити?
Діти. Про настрої.
Вихователь. Яке у вас сьогодні настрій?
Діти. Гарне, веселе, радісне.
Вихователь. Чому вам весело і радісно?
Діти. Тому що нам цікаво в дитячому саду, у нас багато друзів.
Вихователь. А з ким можна дружити?
Діти. З хлопцями, вихователями, батьками, бабусями і дідусями, сестрою, сусідами.
Вихователь. Як ви думаєте, з чого починається дружба?
Діти. З доброго погляду, доброго вчинку, наданої допомоги, посмішки.
Вихователь. Подивіться уважно на ці особи і знайдіть самотньої людини. Яким повинен бути вираз його обличчя?
Діти. Сумним, похмурим, безрадісним, скривдженим, сумним.
Вихователь. З чим можна порівняти його настрій?
Діти. З сірою хмарою, похмурим небом, дощем, що тане бурулькою, Зів'ялого квіткою.
Вихователь. А тепер знайдіть людину, по виразу обличчя якого можна припустити, що у нього багато друзів.
Діти. Ось він! У нього обличчя веселе, щасливе.
Вихователь. З чим можна порівняти його настрій?
Діти. З сонечком, розпустився квіткою, пухнастим хмаркою, веселкою, доброї птахом.
Вихователь. Молодці! Ми пройшли перший етап шляху і можемо закласти першу цеглинку Будинку Дружби.
Під музику діти підходять до другого цеглинці, біля якого намальовано дерево, в його корінні написано слово "дружба".
Вихователь. У слова "дружба" є слова-родичі. Давайте подумаємо і назвемо слова, схожі на нього.
Вихователь. Молодці! Впоралися і з цим завданням. Хочу запропонувати вам ще одну гру, яка називається "Світ без одного". Я буду починати речення, а ви - закінчувати його.
- Світ без друга був би нецікавим, бо.
- Світ без друга був би безрадісним, тому що.
- Світ без друга був би нудним, тому що.
Другий цеглинка в наш Будинок Дружби можна закласти. Йдемо далі.
Діти підходять до третього цеглинці і бачать різнокольорові картки.
Організовується гра "Жива веселка" (діти вибирають ті кольори, якими їм нагадують дружбу).
Вихователь. Третій цеглинка закладений! Продовжуємо подорож, йдемо в напрямку до четвертого цеглинці. Тут ми поговоримо про прислів'ях і приказках. Про що найчастіше вони говорять?
Діти. Про працю, книзі, грамоті, хлібі, мамі, дружбу.
Вихователь. Зараз ми спробуємо згадати прислів'я і приказки про дружбу.
-Там, де дружать. живуть не тужать.
-Дружба і братство дорожче всякого багатства.
-Міцну дружбу і сокира не розрубиш.
-Ні одного-шукай, а знайшов-бережи.
-Сам пропадай, а товариша виручай.
-Допомагай одному скрізь, не залишай його в біді.
-Людина без друзів як птах без крил.
-Не май сто рублів, а май сто друзів.
-Дружба як скло. розіб'єш-ні складеш.
-Людина без одного що дерево без коріння.
-Дружба в справах помічниця.
Вихователь. Молодці! Багато знаєте прислів'їв і приказок про дружбу. Тепер виконаємо ще одне завдання. складемо розповідь або казку, використовуючи одну з прислів'їв.
Діти складають, фантазують, потім відносять четвертий цеглинка до будинку, йдуть далі. Вихователь пропонує гру "Вибери собі в друзі казкових героїв". Діти підходять до столу, на якому лежать картинки, що зображують казкових героїв. Кота в чоботях, Червону Шапочку, Незнайку, Буратіно, Карабаса-Барабаса, Шапокляк і ін. Вибирають казкових персонажів і пояснюють свій вибір.
Вихователь. Уявіть, що у вас немає такого більше вибору. а є тільки негативні герої. Кого б ви вибрали? Що вирішили б-залишитися одному або подружитися з ким-небудь з них?
Дитина. Можна подружитися. але треба навчити їх бути добрими, не здійснювати поганих вчинків.
Вихователь. Серед таких героїв-Шапокляк. Можна з нею подружитися зараз. Ми стільки їй розповіли про друзів і дружбу. Тепер Шапокляк зрозуміє. в Будинку Дружби можуть жити лише справжні друзі, які об'єднують спільні цікаві, які ніколи не зроблять один одному нічого поганого і образливого. А зараз пограємо в гру "Трон дружби".
Діти стають в коло, в центрі - Трон (стілець) дружби. Під музику біжать по колу. з зупинкою музики хтось сідає на стілець, і всі говорять йому приємні слова.
Вихователь. Які добрі, гарні і приємні слова говорите своїм друзям! Це означає, що дружба між вами хороша і міцна. Молодці! Непомітно, цеглинка за цеглинкою ми побудували Будинок Дружби. Завдяки вашим старанням і знанням він вийшов великий, красивий, світлий. Але чогось, по-моєму, в ньому не вистачає.
Діти. У віконця потрібно помістити друзів, щоб було не тільки красиво, але і весело!
Найяскравіше сонячних променів
Дружба в цілому світі,
Адже з друзями веселіше
На будь-якій планеті!
До дітей приходить педагог по образотворчої діяльності.
Педагог. Скільки прекрасних слів ви сказали про дружбу! Як цікаво описали своїх друзів! Їх можна намалювати фарбами, олівцями, фломастерами?
Педагог. Як буде називатися ця картина?
Педагог. Хто з вас нагадає нам вірш про портрет?
Якщо бачиш, що з картини
Дивиться хто-небудь з нас:
Або принц у плащі старовинному,
Або на зразок верхолаз,
Льотчик, або балерина,
Або Колька - твій сусід,
Педагог. Портрет - це зображення однієї людини або групи людей. А на що звертає увагу художник, перш ніж намалювати портрет?
Діти. На овал обличчя, форму носа, лінію брів, складку губ, форму і колір очей, а також колір волосся.
Педагог. Правильно, для художника важливо побачити всі деталі. Портрет допомагає нам дізнатися характер людини і його настрій. Іноді художник малює свій портрет - він називається "автопортрет". А чиї портрети ви хотіли б помістити в наш прекрасний Будинок Дружби?
Діти. Портрети друзів.
Педагог. Ви можете вибрати папір і те, чим буде малювати.
Дітям пропонуються папір різного кольору і формату, гуаш, фломастери, олівці. Портрети розміщуються у вікнах будинку.
Вихователь. Чудові роботи у вас вийшли! Подивіться, як осяявся будинок радісними посмішками, зігрівся теплом дружніх сердець.
-Що для життя треба?
-Що для дружби потрібно?
-Що для серце потрібно?
-Що для щастя потрібно?
Заняття з розвитку мовлення в старшій групі «Дружба» Конспект заняття з розвитку мовлення в старшій групі П / с - збагачувати лексику синонімами, епітетами - вчити пов'язувати значення прислів'їв про дружбу.