32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Увага Знижка 50% на курси! поспішайте подати
заявку
Професійної перепідготовки 30 курсів від 6900 руб.
Курси для всіх від 3000 руб. від 1500 руб.
Підвищення кваліфікації 36 курсів від 1500 руб.
Добра справа добром відгукнеться.
Російське народне прислів'я
Мета: учні усвідомлюють значення допомоги для людини.
Критерії успіху: розуміють значення понять «допомогу», «взаємодопомога», «безкорисливість»;
-умеют надавати по допомогу людям, природі.
-сопережівают, чуйно і доброзичливо ставляться до оточуючих.
-синтезують свої знання в колажі «Добра справа добром відгукнеться». «Вони потребують нашої допомоги»
-вміють працювати в групі
Ресурси: а удіозапісь пісні з мультфільму «Автомобіль кота Леопольда», м'яч, фломастери, клей, олівці, кольоровий папір, аркуш ватману, картинки, слайдовая презентація, картинки для колажів
1. Коло радості. Читання вірша. Платона Воронька. «Хлопчик Помагай»
По землі з краю в край
Ходить хлопчик Помагай.
Де народ садить сад,
Там і він садить ряд.
Зачерпнув відро води,
Взяв і полив дві гради.
Землекопи риють ставок-
Він і з ними ділить працю.
Возить виритий пісок-
Аж крекче його візок.
Усім і кожному допоміг
Допомагай, чим тільки міг:
Столяру і коваля,
Брату, матері, батькові.
Що за славний цей край,
Де росте наш Допомагай!
-Про кого йдеться у вірші? Чому у нього таке дивне ім'я? Які найголовніші слова в вірші?
(Що за славний цей край.
Де росте наш Допомагай!) -Людина. надає допомогу, підтримку. Робить світ кращим і добрішим.
2.Ігра «Я вмію допомагати»
Учні стають у коло. Учитель кидає одному з учнів м'яч і питає, чи робить він конкретну допомогу дорослим. Учень починає відповідь зі слів «Я допомагаю ...» (наприклад: поливати квіти, підмітати підлогу, мити посуд). Якщо запропоноване дію першокласнику виконати не під силу, м'яч повертається вчителю. Гра продовжується до тих пір, поки кожна дитина не зможе заперечити.
3.Деленіе на групи за допомогою картинок.
4.Презентація дитячих робіт «Як я допомагаю вдома» (з домашнього завдання)
5.Рассказ вчителя з використанням слайдової презентації.
Виклад змісту рассказаЛ.Камінского «Чия допомога краще?».
Жив-був король. І було у нього три дочки - Аліна, Поліна і Евеліна. Од? Нажд король скликав дочок і сказав:
- Сьогодні я пройшовся по нашому палацу і просто жахнувся: повний безлад! Книжки валяються на підлозі, взуття на підвіконнях, а одяг на ліжках! І всюди - фантики від цукерок! І ось я вирішив сьогодні ж зайнятися прибиранням. А вас я хочу запитати: як ви мені будете допомагати?
Старша дочка Аліна сказала:
- Я ось як допоможу. Коли ти почнеш прибирання, я включу програвач і поставлю твою улюблену платівку «Все можуть королі». З веселою піснею ти моментально зробиш прибирання!
- А я краще включу телевізор, - сказала середня сестра Поліна, - там будуть показувати передачу «У гостях у казки». Я буду уважно її дивитися і все тобі переповідати. І ти казково швидко прибереш весь палац!
- А ти що включиш? - запитав батько молодшу дочку.
- Я включу пилосос, - відповіла Евеліна, - немає, спочатку я розкладу всі речі по місцях. Потім візьму віник і вимету все сміття. Потім вже пилососом приберу пил. Після цього, вологою ганчіркою обітру підвіконня і всі меблі. А коли всюди стане чисто, ми всі разом сядемо і будемо дивитися телевізор.
- Ну що ж, - сказав король, - тепер я знаю, що у мене є тільки одна справжня помічниця.
Як ви думаєте, кого з сестер можна назвати справжньою помічницею? Чому? (Відповіді учнів).
Вправа «Хто швидше»
Учні діляться на трійки. Завдання - дві людини повинні бис? Тро і спритно однією рукою надіти на третю костюм, застебнути його на гудзики. Важливо, щоб кожен учень діяв тільки однією рукою. Перемагає та трійка. яка діє швидше за всіх.
Як ви думаєте, які якості характеру необхідні для перемоги в цій вправі?
Всі названі учнями якості учитель записує на дошці
Творча діяльність: створення колажів на тему: «Добра справа добром відгукнеться». «Вони потребують нашої допомоги.»
Учитель пропонує розкласти на аркуші ватману заздалегідь приготовані картинки із зображенням дітей виконують посильна праця: годування домашніх тварин. посадка і поливання рослин, прибирання в бібліотеці, ігри з малюками. На іншій ватман: картинки із зображенням інвалідів, людей похилого віку, дітей дитячих будинків, хворих, бездомних тварин, голодних птахів (взимку), забрудненої природою.
- Для того щоб допомагати іншій людині, потрібно багато вміти робити самому. Тому допомога повинна бути вам під силу. А найголовніше, допомагаючи іншій людині, намагайтеся бути уважним і доброзичливим.
Цитата уроку - Народне прислів'я говорить: «Добра справа добром відгукнеться».
Взаємна турбота людей один про одного допомагає кожній людині відчувати себе потрібним.
Учні стають у коло і співають пісню з мультфільму «Автомобіль кота Леопольда»
слова А.Хайта, музика Б.Савельева
Мені сьогодні весело