Необхідно відзначити, що така турбота з боку держави зовсім не є чимось винятковим. Подібні норми, що регламентують отримання ув'язненими освіти (принаймні початкового), існують практично у всіх європейських (і не тільки європейських) країнах.
Важко з цим не погодитися. Адже дійсно, хто буде більш конкурентоспроможний на ринку праці: людина, яка не вміє писати, або людина грамотна? Питання, безумовно, риторичне. Тому отримання російськими засудженими освіти сприяє не тільки їх ресоціалізації під час відбування покарання, а й створює певні передумови для більш успішної адаптації до життя на волі.
Чому "з урахуванням наявних можливостей"? Та тому, що, дійсно, не в усіх колоніях здобуття вищої освіти можна організувати. Одна справа, якщо колонія розташована в великому місті, і інше - якщо це лісова колонія, куди досить складно добратися не тільки викладачам, але часом навіть прокурору. І все ж з поступовим розвитком дистанційного вищої освіти, думається, і цю прогалину буде поступово усунутий.
У виправних установах пенітенціарної системи Росії є 291 вечірня (змінна) загальноосвітня школа і 220 навчально-консультаційних пунктів, в яких одночасно навчаються 61,5 тис. Засуджених. Крім того, в 67 слідчих ізоляторах організовано загальноосвітній навчання неповнолітніх підозрюваних і звинувачених у вчиненні злочинів. А понад 80 тисяч засуджених отримують різні професії в 338 професійних училищах і в 152 їх філіях.
На даний момент майже півтори тисячі засуджених на договірній основі отримують освіту в вищих і середніх навчальних закладах. Така практика поширена вже в 65 суб'єктах Російської Федерації.
Засуджені за краще здобувати освіту за такими спеціальностями: юриспруденція, економіка, менеджмент, маркетинг, соціологія і т.д. Найбільш популярна, звичайно ж, спеціальність "юриспруденція".
Проте говорити про те, що таке навчання безглуздо і марно, не можна вже хоча б тому, що, як свідчить статистика, люди, які мають вищу освіту, рідше скоюють кримінальні діяння. Важливий і той факт, що рецидив серед осіб, які отримали під час відбування покарання вищу освіту, як свідчить та ж статистика, більш ніж в 5 разів нижче, ніж у засуджених, які не навчалися у вузах.
Для того щоб підприємства і установи різних форм власності з більшою охотою приймали на роботу колишніх засуджених, необхідно за прикладом багатьох західних країн законодавчо закріпити для таких підприємств і установ пільги по оподаткуванню.
Тюремні вихователі та психологи небезпідставно стверджують, що заочне і дистанційне навчання засуджених в вузах і технікумах сприяє поліпшенню серед них дисципліни, а прагнення до отримання знань є одним з найважливіших умов підвищення їх адаптаційних здібностей.
А буквально днями вступити до вузу змогли і кілька вологодських засуджених. У селищі Шексна черговий свій філіал відкрила Сучасна гуманітарна академія.
Таким чином, "процес пішов". Завдання, що стоїть перед ФСВП, - допомогти засудженим повірити в свої можливості купити знання і стати більш пристосованими до життя на волі. І отримання середньої та вищої освіти - один з методів вирішення цього завдання. І навіть якщо зі ста чоловік, які отримали вищу або середню спеціальну освіту під час відбування покарання, за фахом зможуть працювати тільки десять, це вже добре.