безумовні досягнення
«Реконструкція освітньої системи, яка сталася в останні роки в Москві, абсолютно себе виправдала, - пояснює Марія Лазутова, голова Комісії Громадської палати Москви з освіти, науки і культури. - І те, що це було зроблено вчасно, не викликає сумнівів. Сьогодні вже можна говорити про те, що завдяки всім змінам система освіти міста стала абсолютно прозорою, а результати, які вона показує, вище в усіх напрямках. Найцікавіше, що, якою б показник ми зараз не взяли, скажімо, якість освіти, або робота з кадрами, або створення цифрової освітнього середовища, ми бачимо не тільки зростання, але і якусь умовну точку, яка визначає наступний щабель розвитку. А це, повірте моєму великому досвіду, дуже важливий і надзвичайно серйозний показник того, що всі перетворення зроблені в правильному напрямку. Тобто всі частини освітнього процесу і весь він в цілому мають прекрасно переглядається майбутнє. Я, людина з великим життєвим, професійним і державним досвідом, точно скажу, що це безумовне досягнення всієї системи московського освіти ».
Сьогодні в столиці більше 1,37 млн маленьких городян здобувають дошкільну, загальну і середню професійну освіту. При цьому бюджетне фінансування системи освіти за останні 6 років збільшилася в 1,5 рази. Завдяки настільки значним фінансовим вкладенням якісно зміцнено матеріально-технічна база освітніх установ, проведений капітальний і поточний ремонт на понад 4 тис. Об'єктів. Школи отримали сучасне Техобеспечение: 354 тис. Комп'ютерів і планшетів, 17 тис. Інтерактивних дошок.
«Сьогодні як ніколи в Росії загострена кадрова проблема. Але Москва зуміла поставити на чолі всіх значущих реформ саме кадрову проблему, а це свідчить про ефективність роботи системи, - продовжує М. Лазутова. - Сьогодні в Москві і, зокрема, в системі освіти мегаполісу з'явилася маса ефективних керівників, а також їх заступників. Ці умілі управлінці створюють навколо себе професійні команди, що надзвичайно важливо в умовах, коли освітні організації укрупнилися, вбираючи в себе колективи кількох шкіл і дитячих садів. Колективи виходять різнопланові, разноформатні, але поява таких професійних кадрів дозволяє вміло і безболісно об'єднувати педагогів, підтягуючи їх рівень до найвищих стандартів ».
столиця відмінників
Підсумки ЄДІ демонструють перемогу столичної системи освіти. Кількість дітей, які набрали за результатами трьох ЄДІ 220 і більше балів (такий результат забезпечує безпроблемне вступ на бюджетне місце в хороший вуз. - Ред.), Збільшилася за 6 років з 14,3 до 31%, тобто вдвічі.
Від першого лиця
Марина Іванова, голова Московської міської організації Профспілки працівників народної освіти і науки РФ:
- Озираючись назад, дивуєшся, як же багато змін відбулося за останні 6 років!
Разюче покращав в цілому все місто, а система освіти Москви взагалі змінилася радикальним чином, ставши максимально ефективною і зручною як для педагога, так і для школяра. Сьогодні все побудовано так, щоб проблеми вирішувалися в інтересах дитини. А головним у системі освітніх координат став маленький москвич-учень і його сім'я. Складно перерахувати всі результати, які ми отримали від реформ. Школа не тільки місце, де діти отримують знання, - це ще й дозвільний центр для маленьких москвичів. Адже в кожній з них відкрито величезну кількість гуртків, які дозволяють дитині займатися всім, що йому цікаво.
Не забуті в реформаторському запалі і вчителя. Я багато спілкуюся з педагогами в регіонах і бачу, наскільки комфортніше і приємніше в порівнянні з ними стало життя їхніх столичних колег. Сьогодні кожен освітній комплекс Москви має необхідну самостійність. Така політика дозволяє директору дбайливо і з розумом витрачати кошти, які виділяються. В результаті педагоги стали отримувати конкурентоспроможні на ринку праці зарплати, а професія вчителя в російській столиці знову стала шанованою і бажаною. Недарма ж на ринку праці майже не з'являється педагогічних вакансій. Це відрадно і приємно. Добре б, щоб московський досвід ефективної організації освітнього процесу змогли перейняти і інші регіони Росії.
