Гора іграшок, мільйони мультиків і солодощів або самокат-велосипед-ролики і айфон в кишені - таке воно, дитяче щастя? А може, вся справа в розвиваючих іграшках, ранніх методиках розвитку, декількох репетиторів, спортивної секції та приватній школі?
Щасливе дитинство, яке воно?
Гора іграшок, мільйони мультиків і солодощів або самокат-велосипед-ролики і айфон в кишені - таке воно, дитяче щастя? А може, вся справа в розвиваючих іграшках, ранніх методиках розвитку. декількох репетиторів, спортивної секції та приватній школі?
Крім того, часто можна почути від матусь щось на кшталт: «Знаю, що він може краще, але не хоче» або «Я бачу, що вона здатна на більше, але лінується». Ми знаємо, що потенціал дитини набагато вище, але як розвинути його правильно? Як навчити користуватися вродженими талантами? Як направити, зацікавити, може, варто змусити або створити певні умови? Що саме залежить від нас, батьків?
У чому полягає роль мами, а в чому - тата й як не переграти її?
Сьогодні, як ніколи, кожне нове покоління надто вже відрізняється від попереднього, їх сила бажання набагато вище нашої, тому нам здається, що вони швидше дорослішають, що вони інші, що вони поспішають жити і що, мабуть, батьки їм не так вже й потрібні , як були потрібні нам.
Останні досягнення в області психології людини - системно-векторна психологія - розкривають механізми розвитку вроджених психологічних властивостей, дозволяючи розібратися в самому «важкому», на перший погляд, дитину і створити ті найоптимальніші умови, які ми звикли називати «щасливим дитинством», і допомогти дитині навчитися отримувати насолоду від свого життя.
Нехай завжди буде мама!
Роль матері в житті будь-якого малюка важко переоцінити. Вона - це джерело тепла, води і їжі, вона - це квінтесенція любові, доброти, радості, розваг і задоволень, але головне, що тільки мама здатна забезпечити дитині, вона дає особливе відчуття, яке являє собою заставу адекватного розвитку будь-яких вроджених властивостей малюка, це відчуття захищеності і безпеки.
Але ж у нас не так вже й багато часу для того, щоб розвинути психологічні якості дитини!
Справа в тому, що розвиток взагалі є можливим тільки до закінчення періоду пубертату, тобто до 12-15 років, після цього починається процес реалізації отриманих властивостей, який триває протягом усього життя людини. Повнота реалізації, а значить, і можливість насолоджуватися своїм життям, залежить від рівня розвиненості векторів.
Кожна дитина народжується з певним набором векторів, і для розвитку кожного з них необхідні відповідні умови, але без відчуття захищеності і безпеки рівень їх розвитку навряд чи може досягати максимуму. У малюка може не бути гори іграшок, гаджетів і розваг, але в стані захищеності і безпеки він буде відчувати себе щасливим, а значить, зможе розвиватися.
Втрата ж цього почуття сприймається дитиною як великий стрес, який просто зупиняє процес розвитку векторів.
Захищеність та безпека - це не шарфик в три шари і супровід в школу до десятого класу, це РОЗУМІННЯ свою дитину, його потреб, потреб, усвідомлення його відмінностей, особливостей його психіки і адекватну участь в його житті.
Участь не у вигляді гаманця або збірки моралей, а здатність сприймати дитину як рівного, як частина вашого життя, але при цьому як окрему і далеко не завжди схожу на вас особистість.
Велике материнське мистецтво - створити у малюка упевненість, що мама завжди на його боці, і при цьому не перегнути палицю в бік вседозволеності і гіперопіки. Йдучи в науку виховання з головою, ми часом не помічаємо, як займаємося більше реалізацією своїх недостач за його рахунок, ніж розвиваємо властивості дитини.
Крихкий світ дитячої душі
Відчуття захищеності і безпеки - це психологічний комфорт дитини, його впевненість в собі, своєму завтрашньому дні, мамі і доброзичливості навколишнього світу.
Будь-який стрес поза домом компенсується і йде безслідно, коли дитина відчуває захищеність, забезпечену мамою. Але коли мама стає джерелом стресу, це почуття втрачається, земля тікає з-під ніг, весь світ сприймається ворожим, дитина не в змозі впоратися з таким стресом.
Розвиток векторів зупиняється, ростуть брак, порушується баланс біохімії головного мозку, дитина намагається його вирівняти будь-яким доступним йому способом, а на ранніх етапах розвитку векторів доступні тільки найпримітивніші, архетипічні способи, так як малюк тільки вчиться користуватися отриманими властивостями. Якщо такі ситуації повторюються, в поведінці дитини закріплюється стереотип архетипічного задоволення вроджених властивостей як єдино можливий для нього.
Відчуття дитиною захищеності і безпеки - це невід'ємна умова і необхідна база для розвитку векторальної властивостей від нижчого, примітивного рівня, на якому йде пряме наповнення психологічних потреб «в себе, усередину», до найвищого рівня, де бажання виноситься назовні, зовні, на благо суспільства . Тільки таке задоволення природних бажань забезпечує максимальне наповнення, зберігає баланс біохімії головного мозку, приносячи тим самим насолоду від життя.
В трудомісткий процес виховання особистості провідну роль відіграє саме мама, її здатність створити це вкрай важливе відчуття щасливого дитинства аж до того моменту, коли дитина, стаючи дорослим, бере відповідальність за свої вчинки на себе і починає процес реалізації отриманих властивостей.
Резюмуючи вищесказане, можна сказати, що весь сценарій життя людини формується в дитинстві: це той рівень розвиненості, якого встиг досягти дитина до закінчення пубертата, а відчуття захищеності і безпеки є тією необхідною умовою, без якого розвиток неможливий.
У спробах адаптувати тиск ландшафту малюк не раз набиває собі шишки, потрапляє в тупики і втрачається в пошуках виходу з нових для нього ситуацій, але як би не був тернистий шлях розвитку дитини, як би боляче він ні падав, відчуття захищеності і безпеки поруч з мамою здатне давати йому сили для підкорення будь-яких висот знову і знову.
Дитяче щастя - це мама, яка любить і розуміє, як ніхто на світі!