Конспект НСД по предметної ліплення в другій молодшій групі
на тему: «Весела неваляшка»
Інтеграція освітніх областей: «Художня творчість», «Соціалізація», «Музика», «Комунікація», «Здоров'я».
Мета: виховувати дружні взаємини, доброзичливість, акуратність в роботі з пластиліном; формувати вміння розгортати куля круговими рухами долонь, ліпити предмет з кількох частин, планувати свою роботу; вчити відщипувати великі, маленькі шматочки пластиліну в залежності від величини зображуваних предметів, закріплювати вміння з'єднувати елементи способом притискання; активізувати мова дітей за допомогою використання віршованих форм; звернути увагу на зняття м'язового напруження; спонукати до виконання танцювальних вправ під музичний супровід.
Корекційні завдання: вчити обстежувати (обмацувати, розглядати) знайомі предмети: бачити форму, величину, колір; закріплювати уявлення про предмети круглої форми; розвивати моторику рук.
Словник: неваляшка, голова, тулуб, руки, кругле, куля, великий, трохи менше, маленькі.
1. Розгляд предметів круглої форми, обстеження кулі.
2. Обстеження форми іграшки - неваляшка.
3. Читання вірша В. Шипунов «Неваляшка», норвезької пісеньки «Танцюй, моя лялька».
4. Розучування пальчикової гри «Танцюй, моя лялька».
Матеріали та обладнання:
Лялька-неваляшка, пластилін, серветки, дощечки, кола різної величини (для викладання неваляшки на фланелеграфе), фланелеграф, піднос, магнітофон, фонограма пісні «Ляльки-неваляшки».
Все в зборі: дорослі і діти.
Ми можемо починати,
Але для початку треба «здрастуйте» сказати. (Діти стоять на килимі)
Вихователь: - Хлопці, до нас сьогодні прийшла гостя, а ось хто, ви скажіть мені самі, послухавши загадку:
В гості до нас прийшла, друзі,
Чи не сидить, не лежить,
Тільки, знай собі, варто.
Знають Саші і Наташі:
Вихователь: Ця лялька -неваляшка. Вона не лежить -відразу встає. Вона навіть в ліжечку варто! Дивовижна лялька, чи не так?
Вихователь: Діти, неваляшка що - то відвернулася від нас, засумувала. Що сталося з тобою? Тобі тут не подобається?
Неваляшка: Та ні, у вас тут добре. Тільки мені сумно без своїх подружок неваляшек.
Вихователь: Як же допомогти неваляшка? (Відповіді дітей - зліпити).
Вихователь: Тоді ми спочатку з вами уважно розглянемо неваляшку. Що є у неваляшки? (Тулуб, голова, ручки).
Вихователь: якої форми тулуб?
Відповідь дітей: кругле
Вихователь: А голова якої форми?
Відповідь дітей: кругла.
Вихователь: На що схожі частини? (На кулю)
Вихователь: Правильно хлопці. А якої величини тулуб? (Велике).
Вихователь: А голова (руки)?
Відповідь дітей: маленька.
Вихователь: З чого можна зліпити неваляшку? (Пластилін, глина). Ми будемо ліпити з пластиліну, щоб іграшка вийшла яскравою, ошатною. Подивіться, яку неваляшку я зліпила. Якого вона кольору?
Вихователь: Давайте викладемо неваляшку на фланелеграфе. Хто зможе мені допомогти? (Звернути увагу на іграшку і уточнити уявлення дітей про те, як виглядає (тулуб - велика куля, голова - трохи менше, ручки - маленькі однакові кульки).
Вихователь: Поки ми розглядали неваляшку, наші очі втомилися. Давайте зробимо гімнастику для очей.
Мені купили неваляшку,
У яскраво рожевій сорочці, / очі вправо - вліво
Шапочка її в кружочках,
Ямочки на круглих щічках, / часте моргання очима
Очки дивуються, / широко відкрити очі
А губки посміхаються. / Заплющити очі
(Повторити 2 рази).
- Покажіть руками кулю. (Діти з'єднують пальці рук, утворюючи кулю).
- А тепер давайте згадаємо, як же ми будемо ліпити тулуб і голову, ми ж з вами вже ліпили м'ячики, сніговика. Згадали? Візьміть в руки кульку і покажіть, як ви будете розгортати куля.
Вихователь: А щоб наші ручки впоралися з роботою, їх потрібно підготувати і зробити гімнастику.
Спочатку розігріємо долоньки:
Руки міцно притискаємо,
І долоньки розтираємо,
Міцно, міцно, міцно трьом,
Розігрітися їм даємо. (2 рази)
- А тепер наші долоньки хочуть потанцювати.
Танцюй, моя лялька,
Танцюй веселіше, / діти виконують «ліхтарики»
Каблуків не шкодуй, / стискають руки в кулачки
Танцюй, моя мила лялька! / Нахил кистей рук вправо - вліво
- Ну що, швидше за поспішаємо і нашої неваляшка зліпимо веселих подружок. (Спостереження за роботою дітей, при необхідності вихователь допомагає. Звернути увагу на те, що після роботи необхідно витерти руки серветкою).
Вихователь: Зараз ми тихенько встанемо, візьмемо своїх неваляшек і покажемо нашу гості. Неваляшка, подивися будь маленьких подружок - неваляшек зліпили наші діти!
Неваляшка: Ой, які гарні, добрі. Дякую вам хлопці. Я дуже рада.
- Подивіться, які у нас чудові неваляшки вийшли. Хлопці, давайте станемо в хоровод і станцюємо разом з неваляшка.
Танець «Ляльки - неваляшки»
Музично -рітміческіе руху (звучить музична композиція. Діти беруть в руки своїх неваляшек, повільно кружляють разом з ними, наспівуючи з вихователем)
Погуляємо з неваляшки, разом погуляємо,
Погуляємо ми з тобою, пісню наспівуємо.
Топ! Топ! Веселіше! Тупотячи ніжки!
Топ! Топ! Веселіше! Ну ще трошки!
(Діти тупотять ногами, ховають неваляшек за спиною)
Неваляшка: Ви, напевно, втомилися, ви так співали і танцювали, а тепер прийшла пора нам прощатися.
Вихователь. Давайте обережно, щоб ні чого не зламати, поставимо наших неваляшек ось на цю досочку. (Похвалити дітей від імені неваляшек).
Вихователь: Молодці, хлопці! Подивіться, як багато хорошого ми сьогодні зробили-створили неваляшек з пластиліну, виклали неваляшку на мольберті! Як приємно робити такі добрі справи, чи не так?
Тепер давайте попрощаємося з нашими ляльками і скажемо їм «До зустрічі»!