Дати уявлення про вулкани, їх будову, причини виникнення.
Сформувати в учнів уявлення про типах вулканів, небезпеки і користь вулканічних вивержень.
Допомогти учням зрозуміти, чому вулкани - це грізне явище природи.
Ознайомити учнів з професією вулканолога - вивчення цього явища - найважливіший фактор у пізнанні будови нашої Землі.
Сформувати нові поняття: вогнище магми, жерло, кратер, лава.
Застосовувати наявні знання в пошуках вирішення проблемних ситуацій в умовах нових навчальних завдань, максимально використовуючи творчі здібності дітей, розвивати
географічне мислення школярів.
Виховувати в дітях уміння працювати в колективі, самостійно і відповідально працювати на уроці.
Фізична карта світу, карта будови земної кори,
комп'ютер, проектор, екран, презентація, табличка з термінами,
етикетки з написами «Вулкан гарного настрою», вулкан
«Нових знань», вулкан »праці і терпіння»,
для проведення фізкультхвилинки: вирізані кола і квадрати з паперу, фігурки дерев, клей, музика «Чого навчають в школі».
Основні поняття і терміни:
конус вулкана, кратер вулкана,
жерло вулкана, лава,
вулканологія, згаслі вулкани, заснули вулкани,
діючі вулкани, вогнище вулкана, вулкан.
1. Організаційний момент.
Починається урок точно вчасно і в строк.
Всі готові відповідати і п'ятірки отримувати?
Сіли правильно, красиво.
Щоб на урок вистачило сили
Працюємо старанно, слухаємо уважно.
2. Перевірка домашнього завдання.
Сьогодні я хочу запросити вас здійснити подорож в глибини літосфери. Давайте налаштуємося на пошук і творчість і почнемо урок з географічної хвилинки: відповідаємо всі разом дружно «Так» «Ні»:
- На земній кулі 7 материків - немає
- Атмосфера це водна оболочка- немає
- На землі 4 океану-да
-Екватор розділяє Землю пополам- та
- Меридіани, це лінії проходять з півночі на південь-ні
- Земля має форму геоїда - так
ΙΙ. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів.
Перед тим, як відправитися в подорож, ми зберемо багаж знань, який може знадобитися нам у дорозі.
Пропоную повторити географічні терміни, а для цього ми проведемо словникову роботу. У вас на партах лежати етикетки з термінами. Я буду називати визначення, а ви, у кого на парті дана етікетка- відповідь, повинні вийти і прикріпити її на дошці. Всі ці поняття ми вивчали на попередніх уроках.
Так називається тверда оболонка Землі? (Літосфера)
Внутрішня оболонка землі, яка в перекладі означає «покривало, плащ» (Мантія)
Природні речовини з різним складом, властивостями і зовнішніми ознаками
Розплавлене речовина мантії, насичене газами і парами (Магма)
Ці гірські породи утворилися із залишків живих організмів (Органічні)
Ця гірська порода магматичного походження (Граніт)
Ця земна кора має товщину від 35-75 км. (Материкова)
Нерівності земної поверхні (Рельєф)
Лінії на планах і картах, що з'єднують точки з різною висотою (Горизонталі)
Швидкі коливання земної кори, викликані підземними поштовхами (Землетруси)
Місце на земній поверхні, розташоване над вогнищем під час землетрусу
Прилад, за допомогою якого вивчають землетрусу (сейсмограф)
Опуклі форми поверхні Землі (Гори)
Гірська порода метаморфічного походження (Мармур)
Учитель: А зараз 1 варіант виконає тести, а решта будуть відповідати усно.
Яка оболонка зайва?
А) земна кора Б) мантія В) гідросфера Г) ядро
2. Тиск в мантії з глибиною:
А) підвищується Б) знижується
3. Найтонша внутрішня оболонка називається:
А) ядро Б) мантія В) земна кора
4. Гірські породи складаються з:
А) мантії Б) лави В) мінералів
5. Магматичні гірські породи утворені з:
А) піску Б) магми В) води Г) залишків рослин
6. Щебінь відноситься до гірських порід:
А) магматическим Б) уламковим В) хімічним Г) метаморфическим
7. Мармур відноситься до гірських порід:
А) магматическим Б) уламковим В) хімічним Г) метаморфическим
8. Яка земна кора тонша:
А) материкова Б) океанічна
9. Магма ізлівшая на поверхню Землі називається:
А) лава Б) мантія В) вода
10. Нерівність земної поверхні називаються:
А) вітер Б) рельєф В) океан Г) обриви
Учитель: Решта працюватимуть зі мною: я хочу задати вам кілька питань поки хлопці відповідають письмово:
Що ж таке землетрусу?
Що таке вогнище землетрусу? Показати на таблиці вогнище землетрусу.
Що таке епіцентр землетрусу? Показати на таблиці епіцентр.
В яких одиницях вимірюється землетрус? (Балах)
В яких місцях на Землі бувають землетруси? Показати на карті зони землетрусів?
Як землетрусу змінює рельєф?
Що таке моретрясения? (Це землетрусу на дні океанів)
Учитель: Отже, багаж зібраний. Можна вирушати в дорогу!
3. Новий матеріал.
Земні надра людству практично недоступні. І тому вони таять в собі дуже багато загадок, які люди прагнуть розгадати. Але є на Землі місця, де можна заглянути в земне "нутро" і навіть помацати речовина, тільки що підняте з глибин Землі.
Сьогодні ми продовжимо знайомство з процесами, що відбуваються в земній корі, а з якими вам доведеться зараз відгадати. Послухайте чотиривірш, а в кінці разом дружно дайте відповідь.
Магма по жерла рветься назовні,
Вихід з кратера їй дуже потрібен.
Якщо прохід на поверхню дан,
Значить, прокинувся грізний вулкан.
Так, дійсно це вулкан. Так з яким природним явищем, що відбувається в земній корі нам сьогодні належить познайомитися. (Відповідь: вулкани)
Висвічується на екрані слово, тему уроку: Вулкани.
Хлопці, а ви раніше чули слово вулкан? Що ви чули, що знаєте? А що хотіли б дізнатися про вулканах? (Відповіді дітей)
Звичайно, вам напевно цікаво дізнатися, а що ж таке вулкан? Яку будову він має, як відбувається виверження вулкана. Ось на всі ці питання ми і повинні сьогодні на уроці знайти відповіді.
Для початку давайте з'ясуємо, що ж таке вулкан?
1. Що таке вулкан? Повідомлення учня:
Назва слова «вулкан» походить від імені давньоримського бога вогню Вулкана.
За давньоримським міфу під землею жив бог ковальства Вулкан. У його кузні завжди було розпечене, стояв гуркіт. Іноді бог відкривав двері в своє царство і звідти виривався вогонь, дим. Надалі всі місця на Землі, де були знайдені вогнедишні гори, стали називати вулканами.
Стародавні народи вважали, що виверження вулкана - це великий гнів богів. У перекладі з латинської мови вулкан означає «бог вогню».
Після прослуханого оповідання, хто ж зможе самостійно дати визначення що ж таке вулкан? (Відповіді дітей).
А тепер давайте подивимося в підручник, як там дається визначення. (Читають, записують його в зошит).
Вулкан - гора, з поглибленням на вершині, через яке вивергаються лава, гарячі гази, пари води, уламки гірських порід, вулканічний попіл, дрібні камінчики.
Вулкани образно називають "вогнедишними горами".
Вулкан - це геологічне утворення над тріщиною в земній корі, по якій вивергається на земну поверхню лава.
2. Як же утворюються вулкани?
Учитель: Вулкани утворюються на кордонах літосферних плит. Вулкани виникають там, де материкові плити розсуваються, стикаються або труться одна об одну. На глибині дуже високий тиск. Магма під впливом високого тиску спрямовується по тріщинах в земній корі наверх. Магма, яка вилилася на поверхню називається лавою.
Лава тече по схилах вулкана у вигляді річки і твердне, утворюючи гірські породи. Вона може мати температуру понад 1000 градусів.
Вулкан викидає назовні - гази, водяна пара, сірководень, вуглекислий газ, попіл, вулканічні бомби, частинки гірських порід-це продукти вулканічних вивержень.
Виверження вулкана супроводжується вибухами, гуркотом.
Послухайте вірш про виверження вулкана.
Вулкани почали "вулканів" - З жерла лаву вивергати.
По схилах лава потекла І Землю сильно обпекла.
Через століття почав кашляти злий Вулкан і попелом, і золою.
Вулкан гримить! Вулкан пихкає! Як грізний він зараз на вигляд!
Але ось він почав втомлюватися - Вогонь в ньому почав згасати.
Останній раз вогнем дихнув - І на десятки років заснув.
Пройдуть століття. І знову вулкан прокинеться,
І лава з нутра його поллється.
А тепер давайте подивимося як вивергається вулкан. (Фільм включаю виверження вулкана)
Учитель: Хлопці, як ви думаєте, де буде більше вулканів на суші або на дні океанів? (Відповіді дітей)
Правильно на дні океанів більше, ніж на суші, так як океанічна кора тонше, і вона легше прожигается під дією тиску магми. Якщо конус вулкана вже високий, то він може підніматися над водою, утворюючи острови. (Наприклад Гавайські острови).
3.Какое ж будова має вулкан.
- конус вулкана- це сама вулканічна гора, вона може бути різної висоти.
-кратер вулкана- цей отвір на вершині вулкана, діаметр його від декількох десятків метрів до 2 кілометрів.
- жерло вулкана- це канал, по якому магма піднімається на поверхню
-очаг- це скупчення магми під вулканом.
Физкультминутка: Ми вулкани вивчали і трішечки втомилися, ось тому нам тут потрібно просто відпочити.
1.Возьмем коло з паперу, розрізаний навпіл. Скріпимо краю сегмента, щоб вийшов конус. З паперового циліндра зробити жерло вулкана і закріпити його на поверхню. Одягти конус на циліндр, закріпіть. (Можна обклеїти всю конструкцію скотчем (паперовим) і покрити клеєм. Обсипати різнобарвним піском, крупами. Розфарбувати вулкан.)
Які види вулканів бувають?
Складання схеми (запис в зошит).
- Знайдіть в тексті підручника, які вулкани називаються діючими, а які вимерлими, заснули? (Читають вголос, записують в зошит)
Діючі, вулкани які викидалися на пам'яті людства.
Потухшімі- вулкани, які не вивергався на пам'яті людства.
Заснули - це вулкани про виверженнях яких в історичний час немає даних, але впевненості в тому, що їх діяльність припинилася - немає).
Як ви думаєте небезпечні вулкани?
Виверження вулканів - ще одне грізне, небезпечне для людей природне явище.
Вночі або вранці рано спали городяни,
Раптом з кратера вулкана здалося полум'я.
Гул і гуркіт, через жерло ллють потоки лави
Так під лавою і попелом, загинув місто славний.
Це катастрофічна подія показав у своїй картині Карл Брюллов «Останній день Помпеї» (слайд картини «Останній день Помпеї).
Це величезне полотно довжиною 6 м. І висотою 4 м. І зараз справляє сильне враження. Подивіться уважно на картину і скажіть:
- Про що говорить вираз облич людей, зображених на картині? (Жах, страх, неминучість загибелі).
- Як люди намагаються врятуватися? Як вони поводяться? (Майже кожен, не думаючи про себе, намагається допомогти іншому. Як ви думаєте хороша це риса людини-прийти на допомогу іншому, гинучи сам).
Послухайте, як схвильовано відгукнувся про картину Брюллова О.С.Пушкін у вірші 1834года.
Везувій зів відкрив - дим ринув клубом - полум'я
Широко розвинулося, як бойовий прапор.
Земля хвилюється - з шатнувшіхся колон
Народ, гнаний страхом, під кам'яним дощем,
Під запаленим страхом,
Натовпами, старі й малі, біжить з міста геть.
На землі залишається близько 800 діючих вулканів, які в будь-який момент можуть прийти в лють. Подивіться на табличку, в якій показані самі найбільші виверження в результаті яких загинуло дуже багато людей.
Найбільші виверження вулканів
Який висновок зробимо, чи небезпечні вулкани? (Відповіді дітей)
Але вулкани з іншого боку і корисні: утворюються корисні копалини з магми, біля підніжжя вулканів родючий грунт.
Є наука, яка вивчає дію вулканів - це вулканологія. (Термін вивішую на дошку). а професію людей які вивчають вулкани називають вулканології.
Вулканологи вивчають вулкани для того, щоб:
- вивчити внутрішню будову землі;
- дізнатися про утворення корисних копалин.
Вулканологи збирають і обробляють дані, пророкують майбутнє виверження.
5. Робота з географічним атласом. (Слайд карта вулканів)
Завдання. Хлопці на картах вулкани показуються і позначаються зірочкою чорної і червоної. Кожен вулкан певної висоти, на карті їх висота показана цифрами. Давайте спробуємо їх знайти на карті.
Завдання: Знайдіть вулкани:
Найвищий в світі діючий вулкан - Антофалла (6450 м. Ю. Америка)
Найвищий згаслий вулкан- Аконкагуа (6962м. М. Ю. Америка)
Вулкан Етна - діючий, в Італії на о. Сицилії, висота 3 329 м.
Вулкан Кракатау- діючий вулкан в Індонезії в Зондській протоці.
Вулкан Ключевська Сопка - діючий, висотою 5 тис. М.
Вулкан Камерун- діючий, розташований на узбережжі Гвінейської затоки.
Вулкан Везувій- діючий:
Вулкан Кіліманджаро- згаслий, висотою 5 895 м.
Вулкан Ельбрус- згаслий.
Давайте зараз визначимо географічне положення одного з вулканів, наприклад
Назва вулкана, висота. (5 895 м.)
На якому материку і в якій його частині знаходиться вулкан?
Визначити географічні координати вулкана?
Вид вулкана (діючий, згаслий).
Робота з контурною картою. Нанести вулкан на контурну карту
Чи може в нашій місцевості може статися подібне стихійне лихо?
(Місцевість, в якій ми живемо, не входить в зону активного руху земної кори, так як знаходиться на платформі, а платформа - це стійка частина земної кори).
1. Канал, по якому піднімається магма- жерло
2. Поглиблення у верхній частині вулкана, через яке на поверхню вириваються гази і водяна пара, вилітає вулканічний пил, величезні хмари попелу, камені, виливається лава- кратер.
3. Виливається на поверхню магма- лава.
4. Вулкани, які ізвергаются- діючі.
5.Самий найвищий діючий вулкан в Росії-Ключевська Сопка
6. Місцезнаходження вулкана Ключевська Сопка.- п-в Камчатка
7.Вулкани, про виверження яких не збереглося ніяких відомостей - згаслі
8. Згаслий вулкан - Кавказьких гір - Ельбрус
9. Вчені - фахівці, що досліджують вулканічні процесси.- вулканологи
10. Вулкан, який зруйнував знамениті міста Помпеї, Геркуланум.- Везувій
11. Як називається найвищий діючий вулкан світу - Антофалла.
12. Як називається найвищий згаслий вулкан світу (Аконкагуа)
Оцінювання навчальних досягнень учнів.
7. Домашнє завдання. П. 17, вивчити терміни.
У контурній карті відзначити умовними знаками вулкани. Вміти називати і показувати їх на карті. Відповісти на питання.