Цілі і завдання: пробудити інтерес учнів до творчого дослідження ліричного твору, навчити не тільки вірно визначати тему, ідею, систему образів, художні особливості вірша, а й творчо, нестандартно інтерпретувати їх, даючи власне трактування ідеї твору, дотримуючись при цьому моральні і етичні норми .
У чому полягає вище призначення поета? Хіба не в оспівуванні високих, одухотворених почуттів? На відміну від дружби, в якій Пушкін цінував сталість, вірність, любов розглядалася ним як почуття минуще. Воно, немов хуртовина, владно захоплювало поета, давало йому потужне джерело натхнення, позбавляло його волі, підпорядковуючи лише пристрастям, але, як будь-яка буря, згасало, перетворюючись на попіл. Пушкін не шукав вічного кохання, для нього вічної була лише потреба любити. Любов для Пушкіна-лірика-предмет високої поезії. Вона немов виведена за межі побуту, прози життя. "Вірші, яких мета гарячої уяву м'ясоїдних описами, - підкреслював Пушкін, - принижують поезію". Вірші Пушкіна зовсім не щоденник його любовних перемог і поразок. У них ми знаходимо те, чого не в змозі дати жоден біографічний "розшук", що стосується любовних захоплень Пушкіна. У них відображена не тільки психологічна правда любовних переживань Пушкіна, але і виражені філософські уявлення поета про Жінку як про джерело краси, гармонії, невимовних насолод. Пушкін любив жінок, і він оспівав Жінку. Але найбільше в житті він "любив одну тільки свою Музу" - так писала про поета М.Н.Волконская.
М.Н. Раєвська - "На пагорбах Грузії" 1829 г. "Як хмара летюча гряда" 1820 г. "згасло денне світило" 1820 г. "Фонтану Бахчисарайського палацу" 1824 р
Твоя сумна пустеля,
Останній звук твоїх промов
Одне скарб, святиня,
Одна любов душі моєї.
(З присвяти до поеми "Полтава")
А.П. Керн - "Я помню чудное мгновенье ..." 1825 р
Послання сестрам Ушаковим: "На віддалі від вас ..." 1827 г. "Відповідь" 1830. р
Коли я чую голос твій
І мови жваві, живі,
Я зачарований, я горю
І здригаюся перед тобою ...
( "Коли, бувало, за старих часів ..." 1827 г.)
Ви розпещені природою;
Вона упереджена до вас була,
І наша вічна хвала
Вам здається докучной одою.
( "Ви розпещені природою ..." 1829 г.)
Єлизавета Ксаверівна Воронцова-дружина новоросійського генерал-губернатора графа М. С. Воронцова, в підпорядкуванні якого знаходився Пушкін в Одесі.
Там, під заповітними скелями,
Тепер вона сидить, сумна і одна ...
Ніхто її любові небесної не гідний.
( "Непогожий день потух ..." 1824 г.)
Їй же присвячені вірші "Спалювання лист", "Бережи мене, мій талісман", "Все в жертву пам'яті твоєї", "Талісман".
Простіше мені ревниві мрії,
Моїй любові божевільне хвилювання?
Ти мені вірна: навіщо ж любиш ти
Завжди лякати воображенье?
( "Простіше мені ..." 1823 г.)
Виповнилося мої бажання.
творець
Тебе мені послав, тебе, моя Мадонна,
Найчистішої принади найчистіший зразок.
Йде показ телесюжету-портрет жінок, яким були присвячені вищеназвані вірші. Учні пробують співвіднести віршовані портретні замальовки з портретами жінок. Якої з них і чому саме їй віддасть перевагу великий поет?
Готуючись до одруження, Пушкін, так би мовити, програв заздалегідь всі можливі борошна живий і навіть загробного ревнощів: це відбилося в якраз тоді написаному "Кам'яному господарі" і листах. Тим більше що він ще не був безумовно впевнений в любові нареченої. "Тільки звичка і тривала близькість, - повідомляв він майбутньої тещі, - могли б допомогти мені сподіватися порушити її прихильність, але нічим не можу їй сподобатися; якщо вона погодиться знову віддати мені свою руку, я побачу в цьому лише докази спокійного байдужості її серця. Але, будучи завжди оточена захопленням, поклонінням, спокусами, чи надовго збереже вона це спокій. Бог мені свідок, що я готовий померти для того, щоб залишити її блискучою вдовою, вільної на інший день вибрати собі нового чоловіка, - ця думка для мене - ад ". Через кілька років, вмираючи, він спокійно, так би мовити, благословить її на майбутнє заміжжя, точно визначивши всі його умови. І вона їх точно виконає. Але поки - лише очікування: яка буде відповідь майбутньої тещі.
- Давайте звернемося до вірша "Я вас любив ..." 1829 р написаному в складний для поета період очікування відповіді від коханої. Спробуємо розглянути явні і приховані особливості вірша.
Питання і передбачувані відповіді учнів:
- Про що вірш? Його тема? (Кохання.)
- Як зрозуміли почуття ліричного героя? (Піднесені, романтичні, безмовні, і сам вірш можемо віднести до романтичного напряму.)
- Визначте романтичні риси цього вірша. Якими постають ліричний герой і лірична героїня? Складіть ассоціограмму.
(Учні нічого не можуть сказати про якості ліричної героїні, зате ліричний герой повністю асоціюється з особистістю самого поета. У своїх міркуваннях учні спираються, в основному, на точку зору літературознавця Д.Благого. Вірш дуже співзвучно вірша "На пагорбах Грузії ..." - єдина розвивається лірична тема. Поет говорить, що його любов, бути може, не зовсім згасла (серце ГОРИТЬ любов'ю), але все вірш - незаперечне свідчення того, що горіти любов'ю воно продовжує і зараз. триразовим "я вас люби "Поет, в якійсь мірі ураженого, навіть, можливо, ображений тим, що та, кого він так любить, відноситься до його почуттю, як йому здається, настільки безнадійно, байдуже, хоче найбільше переконати самого себе. Але головне полягає в другом. те, що він говорить про свою любов в минулому часі, продиктовано думками не про себе, а про неї, ніжною турботою про те, щоб своєю наполегливою, а раз вона не поділяється, стає навіть настирливої любов'ю нічим не потривожити улюблену, не заподіяти їй ніякого засмучення. Це вже само по собі найкраще підтвердження того, що любов не згасла: "Я не хочу засмучувати вас нічим". І вже зовсім знімається щось особисте, егоїстичне в кінцівці вірша: побажання, щоб улюблена знайшла таку ж глибину почуттів в тому - іншому, хто стане її обранцем. В буквально напоєне любов'ю восьми рядках вірша "Я вас любив ..." (слово "любов" в різних його формах: "любив", "любов", "улюбленої" - повторюється п'ять разів) укладена ціла історія високого і полум'яного, виняткове у своїй самовідданості і шляхетності любовного почуття. І це не тільки відбите "мить" серцевого настрою поета, тимчасовий мотив. Це - надзвичайно просвітлене стан душі, їм в цих рядках здобутий і знову часом в ньому виникає).
- Ми розглянули ліричну мініатюру "Я вас любив ..." як романтичний твір. А тепер давайте спробуємо знайти реалістичні риси в образах ліричних героїв. В якій частині вірша ми можемо їх знайти? (Що сталося між героями, ми не знаємо. Перше чотиривірш має явно романтичний характер. А ось у другому чотиривірші виникає цілком реалістичний герой.)
- Чому ліричний герой не сказав про свої почуття героїні? (Він "любив безмовно, безнадійно", при цьому "то боязкістю, то ревнощами Томім". Герой боязкий, але ревнивий.)
- Як можна ревнувати, якщо героїня, можливо, і не підозрює про його любов? (Це можна охарактеризувати як егоїстичні риси головного героя.)
- Герой любив "щиро", "ніжно", але чому ж віддає кохану іншому? (Можливо, вся справа в характері героя.)
- А може бути, героїні? Адже ми так і не визначили ніяких рис характеру в цьому образі. Можливо, вони проявилися в новому контексті розгляду образів героїв даного вірші? (Тут можливі різні прочитання характеру героїні. Або це вкрай легковажна дівчина, яка не бажає помічати любові героя, і тоді цілком зрозумілі його боязкість і ревнощі, або перед нами героїня, яка страждає від неможливості цієї любові. У будь-якому випадку, перед нами постають дуже яскраві, живі, цікаві, складні образи ліричних героїв, які вражають своєю неоднозначністю.)
- А які художні прийоми використовує Пушкін у своєму вірші для створення цих образів? (Ми їх практично не бачимо. Але вірш - ЗВУЧИТ і співає.)
- Що відчули особливого в звучанні і ритміці вірша? (Це складний п'ятистопний ямб. Надзвичайно стрункий і упорядкований ритм. Але при всій цій стрункості і впорядкованості мова поета абсолютно природна. Дивно музична ритмічна форма вірша: безмовно - безнадійно, боязкістю - ревнощами. Глибоко змістовний виразний перебій "Я - не хочу". Абсолютно однаково побудовані другі полустишия - з явною інструментовкою на звук Ж. Крім того, звуки багатозначні: в кожному окремому вірші вони виступають в абсолютно особливу роль. Часто різноманітні співзвуччя взагалі не їм еют цілком певної значущості: вони просто беруть участь у створенні "музики" і гармонії вірша. Саме таку роль відіграє і зазначена звукова перекличка рим.)
- У чому ж головна перевага цього вірша? Чому такий малий за обсягом вірш увійшло в класику любовної лірики? (Вірш неоднозначно: його герої романтичні, але їхні почуття мають і цілком реальних рис. Воно дуже гармонійно, музично, чуттєво. Як і вся лірика Пушкіна, вірш "Я вас любив ..." несе виключно позитивні емоції.)
Домашнє завдання: уявити своє прочитання вірша А.С. Пушкіна, що відноситься до любовної тематики.
Список використаної літератури:- Пушкін А.С. Твори в 3-х томах. - М. "Художня література", 1987.
- Благой Д. Творчий шлях Пушкіна (1826 - 1830). - М. 1967.
- Кожинов В.В. Як пишуть стіхі.- М. 1970. Наступні
- Болдіно. Осінь. 1830.- Москва: "Планета", 1989.