Тема уроку: "Спадкове право"
Мета уроку:
освітня - сприяти засвоєнню нової навчальної інформації про спадкування, способах спадкування, заповіт, черги спадкоємців за законом; її закріплення, застосування і визначення рівня засвоєння матеріалу, пройденого на уроці.
виховна - сприяти формуванню поваги до права
розвиваюча - формувати
а) вміння і навички роботи з інтерактивною дошкою, комп'ютерними програмами
б) вміння знаходити відповіді в підручнику
в) вміння роботи з тестовим матеріалом
г) вміння пояснювати свої дії
д) вміння застосовувати теоретичні знання при вирішенні практичних завдань
здоров'язберігаючих - використовувати різноманітні форми і прийоми навчання для збереження здоров'я учнів (фізичного та емоційного стану)
Завдання уроку:
• Закріпити наявні в учнів уявлення про спадковому праві.
• Продовжити розвиток умінь роботи з текстом підручника, умінь виділяти головне.
• Використовувати попередній досвід і знання учнів для вирішення пізнавальних юридичних завдань.
• Стимулювати учнів до розширення, перевірці та застосування в навчальній діяльності та життя нового досвіду, знань і компетенцій.
• Використовувати різні прийоми і засоби роботи на уроці як одна з умов здоров'язбереження учнів
Форма проведення: урок отримання нових знань з ігровими елементами із застосуванням комп'ютерних технологій
Обладнання: Підручник «Право» Е.А. Пєвцова; комп'ютер, проектор, Інтерактивна дошка Smart board компанії SMART Technologies; презентації до уроку в програмному забезпеченні Smart Notebook, Power Point, Word; робочі листи
план:
1. Стадія виклику
2. Стадія осмислення (Технологія критичного мислення)
3. Стадія рефлексії
етап уроку
Діяльність учителя Діяльність учнів
I. Стадія виклику На цьому етапі відбувається актуалізація попереднього досвіду учнів і позначається проблема.
3 хвилин (казка «Кіт у чоботях»)
(Слайд 1) - Ілюстрація до казки
Привіт хлопці, мене звуть С.Н. ми з вами проведемо урок право.
Читання вчителем уривка:
За морями, за долами
Жив-був мірошник з синами.
Життя пройшло. На кінець днів
Він зібрав усіх синів
І сказав їм на прощання:
Ось моє вам заповіт.
Старший син тепер і надалі
Буде млином володіти.
Середній син - ослом з хвостом,
Ну, а молодший син - котом.
Молодший братик затужив:
- Ну, батько. Ну, удружив ..
- Хлопці, уривок з якої казки я вам прочитала? Як ви думаєте, яка буде тема нашого уроку
(Слайд 2) - «Спадкове право»
Завдання нашого уроку: познайомитися з поняттями спадкування, спадкоємець, спадкодавець, заповіт.
- Що ви знаєте про спадкування?
(Заповіт, спадкодавець, спадкоємець, спадкування за законом)
Учитель записує те, що говорять учні на лівій стороні дошки - потім зверху підписує - «ЗНАЮ»
- А чи знаєте ви
1. Що таке спадкування з точки зору права?
(Випливають)
відповідь: спадкове право це Закон регулює вступ в спадок. Спадкування може здійснюватися за законом і за заповітом.
(Учитель записує по ходу в центральній частині дошки)
2. Хто є спадкоємцями 1 і 2 черги?
Пропоную самостійно відповісти на це питання до вивчення теми. Вирішіть задачу. Вона - однакова у всіх, спробуйте відповісти на неї (напишіть відповіді в перших двох рядках, три наступні рядки - не чіпайте, їх ми заповнимо в кінці уроку після вивчення теми)
Учні вирішують завдання на виданих «Робочих листах» до уроку »
II. Стадія осмислення Формулювання теми уроку учнями.
Тема уроку: «Спадкове право»
Як ви думаєте чи ви знаєте про спадковому праві? (Немає)
Що ви хотіли би дізнатись? «ХОЧУ ЗНАТИ» в ін. Розі (записати)
Відкрийте підручники і давайте разом відповімо на поставлені питання.
(Знайдіть відповіді в підручник)
(Слайди 4?)
1. Що таке спадкування? (Стор. 192) (ВИПЛИВАЮТЬ)
2. Що таке заповіт? (Стор.193)
3. Назвіть заповіту прирівняні до нотаріально завіреним. (Стр.195-196)
4. Хто входить до числа спадкоємців першої і наступних черг? (Стр.197-198)
Я розповідаю. (Відразу)
Закон РФ. Встановив правила успадкування майна.
1 пи. Скажіть що таке спадкування?
(ВІДПОВІДЬ) Спадкування-перехід власності, прав і обов'язків після смерті людини іншим особам.
Спадкоємець-особа, до якого переходить майно спадкодавця.
Спадкодавець-померла особа, від якого переходить майно спадкоємцям.
Спадкування може здійснюватися за законом і за заповітом.
Розглянемо спадкування за заповітом.
Воп.2 А що є завищеними?
(ВІДПОВІДЬ) Заповіт-письмовий документ, який містить розпорядження спадкодавця.
Заповіту бувають:
Нотаріально засвідчені заповіту. До них відносяться:
1. Нотаріально завірені.
2. Прирівняні до нотаріально завіреним.
пи. 3 Назвіть заповіту прирівняні до нотаріально завіреним.
(ВІДПОВІДЬ) - завещ. Гр. Знаходилися на лікуванні в лікарні засвідчені
головним лікарем або його заступником.
- гр. Які перебувають під час плавання на судах під прапором РФ, засвідчених капітаном цих суду.
- гр. Які перебувають у розвідувальних експедиціях, посвідчені начальниками експедицій.
- військовослужбовців в пунктах дислокації військових частин де немає нотаріуса засвідчених командирами військових частин.
- гр. Які перебувають у місцях позбавлення волі, посвідчені начальниками місць позбавлення волі.
3. Складений в надзвичайних обставинах в простій письмовій формі.
- в разі виникнення загрози життю людини він може написати своє розпорядження майном на випадок загибелі, в простій письмовій формі, в присутності 2 свідків. Воно буде мати юридичну силу протягом 1 місяця після того, як припинилися надзвичайні обставини. Потім необхідно скласти документ у нотаріуса. В іншому випадку заповіт втрачає свою силу.
У житті зустрічається не мало ситуацій коли померла людина не залишає заповіту. У цьому випадку здійснюється спадкування за законом.
Правом встановлена черговість закликання до спадкування спадкоємців за законом.
Воп.4 Хто входить до числа спадкоємців 1 і наступних черг?
(ВІДПОВІДЬ) спадкоємцями є ...
1-ї черги. Діти, чоловік, батьки.
2-ї черги. Рідні брати, сестри, дідусі та бабусі.
3-й черзі. Рідні дядьки й тітки.
4-ї черги. Прадідуся, прабабусі.
5-ї черги. Двоюрідні внуки, внучки.
6-ї черги. Двоюрідні правнуки і правнучки, двоюрідні племінники
7-ї черги. Пасинки, падчерки, вітчим або мачуха.
І так ми з вами познайомилися з новою темою «Спадкове право».
Давайте з вами перевіримо всі поставлені завдання ми виконали
Пропоную ще раз поглянути на задачу, яку ми вирішували на початку уроку і в нижніх рядках дати вірну відповідь - з урахуванням вивчення теми Учні допрацьовують завдання, підписують лист
Учні вирішують завдання, підписують лист
III. стадія рефлексії
Наш урок добігає кінця я пропоную відповісти на кілька запитань.
(Хто закінчив раніше, той записує домашнє завдання)
Домашнє завдання записано на останньому слайді: параграф 19.
Хлопці дякую Вам за активну участь. Дякуємо.
ТЕМА: «Спадкове право»