транскрипт
1 Виховання та освіту Виховання - це процес створення етичної та духовної основи, а освіта - це процес розвитку розумових здібностей дитини. Справа стосується двох різних сторін душевної діяльності людини. Думати, що освіта (розвиток розумових здібностей) дає дитині і моральний розвиток, немає ніяких підстав. Можна зустріти дуже освічених людей, але абсолютно невихованих і бездуховних, і, з іншого боку, - зовсім неосвіченого селянина або простого робітника, але вельми вихованого в духовному і моральному відношенні. Коли починати виховання? Думки часто розходяться в питанні про вік, коли слід починати виховувати дітей. Деякі батьки вважають, що після появи на світ дитина довгий час потребує тільки в зовнішньому догляді. Вони дивляться на нього, немов на забавного кошеняти, що не чутливого до духовних впливів, вважаючи, що до 2-3 років розум дитини ще не розвинувся до засвоєння духовних предметів. Такий погляд помилковий. Психологія встановила, що дитина сприйнятлива до чого з самого народження. У порівнянні одного вченого, душа дитини подібна чутливої кінематографічної стрічці, яка безперервно фіксує всі відчуття. Дитина ще лежить в колисці, а душа його вже накопичує враження, вловлює звуки, погляди, інтонації голосів і навіть стан душі батьків. З усіх цих вражень, крім його розуму, безперервно формується підсвідомість дитини. І все, що він сприймає день за днем, стає частиною його особистості, і тоді вже ніякими способами ці враження не зітреться. Крім того, сучасна психологія прийшла до висновку, що таке підсвідоме враження в ранньому дитинстві, має велике значення для подальшого розвитку людини. Наприклад, деякі душевні захворювання дорослих людей пояснюються болючими враженнями раннього дитинства. Ось чому батьки повинні пам'ятати, що до перших вражень дитини треба підходити з найбільшою дбайливістю, бо з моменту народження в ньому починає формуватися не тільки тіло, а й душа. Отже, найважливіше час для виховання - раннє дитинство. Власне, в дитячі роки формується моральний світ людини. Душа дитини у віці до 6-7 років подібна м'якій глині, з якої можна ліпити його майбутню особистість. Після цього віку головні риси людини вже сформувалися, і переробити їх майже неможливо. Боротьба з поганими нахилами Помиляються батьки, коли вони дивляться на свою дитину, як на невинне істота, в якому ще немає ніякого зла. Досвід показує, що дитина з'являється на світ не тільки з добрими задатками, але і з поганими. Наука називає ці якості спадковістю. Всі люди народжуються з успадкованою схильністю до поганого. Тому виховання дитини неодмінно має включати і боротьбу з його поганими нахилами. Чи не навчивши його боротися з ними, ми залишимо його беззбройним в
2 боротьбі з спокусами. Коли дитина наданий самому собі, то, як би він не був талановитий, все його добрі якості можуть виявитися заглушених нижчими нахилами. Відомо, що кожна дитина має зовнішню схожість зі своїми предками: один схожий на батька, інший - на матір, третій - на бабусю або прабабусю. Але поряд з тілесної спадковістю, дитина сприймає і моральні риси предків, як хороші, так і погані. Причому погані риси розвиваються і закріплюються швидко і можуть заглушити насіння добра. У рослинному світі, наприклад, бур`яни завжди набагато витривалішими і агресивніше садових і городніх рослин. Щоб виростити що-небудь корисне в саду, потрібно постійно боротися з бур'янами. Спостерігаючи будь-яку дитину, можна переконатися, як майже з колиски в ньому починають проявлятися негативні риси: то він вередує, то сердиться, то навмисне робить не те, що потрібно. Дуже рано діти починають лінуватися, хитрувати, обманювати, проявляють жадібність і жорстокість по відношенню до інших дітей. У п'ять років у дитини вже можна помітити задатки його майбутнього характеру. Якщо батьки не вчать його боротися зі своїми поганими нахилами, то ці нахили зміцняться і перетворяться в пристрасті і пороки, з якими буде дуже важко боротися. Часом батьки нарікають на своїх дітей, кажучи: "Звідки у нього така впертість, капризи, потяг до всього забороненого? Адже ніякого поганого прикладу він не бачить, хто ж його вчить?" Тут треба врахувати, що вчити дитину злу не треба: воно вже корениться в ньому. Одна мати, спостерігаючи свого первістка, говорила: "У нього явно проявляються негативні риси його батька." На жаль, добрі якості купуються зусиллям і постійністю, а погані, як кукіль, самі розвиваються. Молоді батьки схильні дивитися на ці "бур'яни" легковажно, пояснюючи їх нерозвиненістю дитини. "Ось трохи підросте, - думають вони, - тоді сам зрозуміє, що це погано і сам виправиться." Думаючи так, вони залишають без уваги ці погані нахили і не вчать його боротися з ними. Вони скоріше схильні задовольнити будь-який каприз дитини, діючи за відомим прислів'ям: "Чим би дитя не тішилося, аби не плакало." А психологія і релігія вчать нас, що всякий прояв зла в душі треба долати на самому початку, поки воно не зміцніло. Якщо ж ми залишимо його без уваги, то від повторення воно перетвориться в звичку. Гірко потім каються батьки, які по зайвій м'якості або нерозумної любові до дитини шкодують і не карають його. Потім вже важко перевиховати, і дитина виростає свавільним і розпущеним. Батьки повинні з найменших років виховувати дітей так, щоб вони відчували, що є дозволене і недозволене. Розумні заборони і легкі покарання вкрай необхідні. Будьте впевнені, що навіть найменша дитина зрозуміє, що є речі дозволені і недозволені. Зрозумівши, що недозволені речі тягнуть за собою неприємні наслідки, дитина буде уникати всього забороненого. Цим шляхом ви закладіть в ньому здоровий фундамент для подальшого виховання. Його дитяча воля, ще тільки починає формуватися, буде вже підготовлена до того, що в житті треба підкорятися встановленим правилам.
3 Фактори сімейного виховання Як ми вже говорили, поки дитина мала, він сприймає все переважно через свої почуття. У міру ж того, як він підростає, треба розвивати в ньому волю. Так як в ранньому віці людина живе переважно потягами своїх почуттів і бажань, коли розум його ще не дозрів, то треба найменше обтяжувати дитину різними моралями і логічними доказами. Виховання в сім'ї починається з привчання дитини до послуху. Чим раніше дитина звикне відразу виконувати вказівки батьків, тим легше буде в подальшому його виховувати. Спочатку виховання зводиться до заборонам: не роби цього, так робити не можна, це недобре. Але дитина росте, і потрібно йому давати щось позитивне, наставляти і навчати. Тут вже починаються труднощі, так як для навіювання дитині правил поведінки не завжди буває достатньо одних слів. Зазвичай тут ми стикаємося з небажанням дитини підкорятися, з відомим упертістю з його боку. Щоб подолати це, батьки повинні вдаватися іноді і до більш сильним засобів. Тут бувають два способи впливу: одні батьки застосовують покарання, інші ж стають на шлях релігійного впливу. Фізичне покарання, звичайно, іноді необхідно; але якщо воно буде застосовуватися часто і стане переважаючим засобом виховання, то це призведе до небажаних наслідків. По-перше, дитина звикне виконувати потрібне тільки "з-під палки" і не навчиться робити потрібне з внутрішніх спонукань. По-друге, якщо покарання стануть частими, вони зроблять дитину озлобленим, потайним, недовірливим і можуть залишити болісний слід у його характері. У всякому вихованні, найбільший вплив мають не самі слова або покарання, а особистий приклад. Поведінка близьких до дитини людей - ось що кожен день і годину впливає на його душу. Діти стикаються з двома групами людей: зі своїми домашніми і з іншими - шкільними товаришами, сусідами і просто з "вулицею." Сім'я намагається дати дитині добрий приклад, тоді як з боку товаришів, сусідів і вулиці діти часто схильні до поганому впливу. Але це не означає, що потрібно заборонити дітям будь-яке спілкування з навколишнім середовищем: таке становище створило б штучне роз'єднання дитини з оточуючими і позбавило б його необхідної підготовки до життя. Треба тільки стежити, щоб дитина дружила з товаришами, найбільш позитивними і християнськи налаштованими і щоб вплив сім'ї переважало над сторонніми впливами. Для того, щоб сім'я мала такий вирішальний вплив на дитину, необхідно безперервне спостереження з боку батьків за дітьми та особистий добрий приклад. Ось якості, які вимагаються від батьків для успішного виховання: любов до дітей, справедливе ставлення до них і послідовність у вчинках - "як вчать, так і самі надходять." Усвідомлюючи ці нелегкі обов'язки, батьки все більше усвідомлюють свою відповідальність за своїх дітей. Приємно спостерігати, як молоді
if ($ this-> show_pages_images $ Page_num doc [ 'images_node_id'])
5 завдань і т.п. Так чи інакше, коли слова виявляються недостатніми, треба впливати на дитину більш чутливими способами: "І слів не витрачати по пустому, де потрібно владу застосувати!" (З байки "Кот і Кухар"). Дитина, ми знаємо, народжується не тільки з добрими, але і з поганими нахилами, і з останніми треба боротися з самого початку. Яка ж боротьба може йти без заборон і покарань? Згадайте про своє дитинство, і ви легко переконаєтеся, що будь-яка добра звичка давалася вам не відразу, а з працею, примусом і навіть іноді зі сльозами. Отже, нехай жалісливі батьки не бояться засмутити дітей, коли цього вимагають обставини.