задати питання психолога. розслабитися і отримати задоволення
це може вам допомогти Чому Олег Пронін вибрав овочесховище замість бойні Багато хто знає таку людину як Олег Пронін
Виховання "олигофрена"
Олігофренія - розумове відставання - порок органічний, свого роду хвороба. Діти із затримкою розумового розвитку - інваліди, і для них створені спеціальні навчальні, корекційні програми. Щоб визначити дитини в клас корекції, його перевіряє медико-педагогічна комісія, і часто виявляється, що дитина не хвора. Його відставання від однолітків - результат спільних зусиль батьків і вчителів. Офіційною мовою - педагогічна занедбаність.
Зазвичай в тому, що учень педагогічно запущений, звинувачують вчителів, тих, чия професія - вчити. Тому що з батьків начебто який попит! Вони не професіонали. Але в клас-то дитина приходить із сім'ї, зі школи він знову ж йде до рідного дому. І, якщо вже на те пішло, вплив шкільного вчителя не може йти в порівняння з силою батьківського впливу. Так що поганий учень - це перш за все син (або дочка) невдалих батьків.
Якось зустрів я колишню однокласницю, давно не бачилися, захотілося повспоминать минуле, і вона запросила мене до себе додому. Сама вона медсестра, чоловік - шофер, і у них на той час був шістнадцятирічний син. Загалом, звичайна середня сім'я. Ми сиділи з ними, чаювали. Саша, син, на мої питання, які завжди ставлять дітям при знайомстві, відповідав неохоче, односкладово. Зрештою встав і пішов. Батьки стали нарікати: хлопець хороший, але млявий якийсь, вчиться абияк, з працею. Потім, як теж водиться, стали господарі показувати мені свою квартиру. Після "екскурсії" я не зміг втриматися від запитання: "Де ви книги тримаєте?" Розумієте, я не виявив в будинку жодної книги. Тільки газети. Господарі збентежилися, мовляв, якось так, обходимося.
Говоріть, вчитися йому важко? Так цей здоровий, міцний шістнадцятирічний юнак двох слів зв'язати не може, він же просто говорити не вміє. Хіба він в силах освоїти сучасну шкільну програму? У нього все реакції загальмовані. Справа не в одному тільки відсутності книг: то, що батьки не розуміють розвиваючої сили читання, півбіди. Вони взагалі не замислюються над тим, що дитина потребує розвитку. Батьки виховують малюка, як капусту або моркву, як бездумну траву.
І тому вчитися йому нудно. Дитина прийшла в школу, не маючи уявлення про те, що думати - придумувати, шукати відповіді на різні питання - цікаво. Що розучити і прочитати вголос "з виразом" віршик - це радість. Що від співу хором стає веселіше. Від нього чекають і вимагають посидючості, уваги, але він не звик напружувати мізки. Вірніше, звик не напружувати. І тому його погляд "совеет" при будь-якому скруті. Він насилу заучивает правила, ніяк не читає, не може описати словами вперше побачений предмет.
І це, зауважте, я кажу вже не про малюка першокласникові. Таких багато і в 5-х, і в 8-х, і в 10-х класах. Всі вони - виховані "олігофрени". Їх інтереси обмежені формулою "телик-великий-магнітофон-мотоцикл", і, ставши старше, такі хлопці хвацько водять і мотоцикл, і автомобіль, і трактор, добре розбираються в механізмах. Але їх кмітливість ніби хтось забирає, коли потрібні розумові операції, коли відбувається стає схожим на урок. Це звична гальмівна реакція на роль учня. Адже в школі його примушували вчитися. І у нього виробилася негативна реакція на "важкий" питання. Часто вже зовсім дорослі люди, чуючи "важкі" питання, стають агресивними, буквально приходять в лють, починають лаяти того, хто задав таке питання, бачачи в ньому свого кривдника. "Теж, розумник знайшовся!", "Випендрюватися тут буде!", "Розумніше інших хочеш здаватися!" - ось типова реакція "вихованого олигофрена". І така агресія - теж спосіб самозахисту.
Нерозвиненість інтелекту, лінощі розуму не заважають таким людям залишатися вельми заповзятливими, і по життю вони нерідко добиваються матеріального благополуччя. І тоді та сама формула "телик-великий:" набуває сили життєвого закону. Навіщо в будинку книги, якщо - ось, бачите - і без них можна домогтися успіху. І замикається коло. На черзі - наступне покоління "вихованих олігофренів".
Онлайн-казино: ваш заробіток в Інтернеті!
На сьогоднішній день ігрові апарати і онлайн-казино знаходиться під великим забороною в багатьох країнах ближнього і далекого зарубіжжя
Переваги заміського будинку
У дачних і заміських селищ є кілька важливих плюсів: наявність сусідів - жити в глушині одному далеко не так комфортно, як може здаватися на перший погляд
Онлайн казино - занурення в світ віртуальних пристрастей!
Багато сучасні люди просто не в силах встояти перед чарівністю і непередаваними захоплюючими відчуттями азартних онлайн ігор
Трудове виховання старших.
Трудове виховання старших дошкільників с. і формування особистості дитини-олігофрена.
Правове навчання і виховання.
ПРАВОВЕ НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ УЧНІВ СТАРШИХ. Емоційно-вольова сфера дитини-олігофрена.
відсталої дитини, їх формування та виховання мають настільки важливе значення. У дитини-олігофрена.
Виховання самостійності у.
Виховання самостійності в учнів с. можливості для дитини-олігофрена, і їх треба.
Трудове виховання старших.
Диплом - Значення трудового.
Трудове виховання дошкільників з нормальним. і формування особистості дитини-олігофрена.
Гостьова книга - Корекційна.
Трудове навчання, виховання, профорієнтація. як визначається навантаження вчителя - олигофрена.
Методи і форми навчання в.
Для здійснення розвитку дитини-олігофрена. Виховання. Музичне розвиток; Виховання.
Методика проведення роботи по.
Сенсорне виховання дитини перших трьох років. сенсорно-перцептивної сфери дитини-олігофрена.