Тренер повинен знайомити учнів з правилами боксу відповід-повідно того розділу техніки, який проходиться на даному уроці. Так, наприклад, коли вивчаються удари, потрібно вказати, якою частиною кулака дозволяється і який заборонено бити; в які частини тіла супротивника можна бити і куди бити забороняється.
Під час вільного бою тренер повинен негайно реагує-вать на всяке, хоча б випадкове, порушення - правил, допу-Скаем учнями. Необхідно, щоб учні не тільки зна-ли, що заборонено, але і чому заборонено. Потрібно, щоб вони зрозуміли, що, застосовуючи заборонену дію або допускаючи його ненавмисно, не тільки шкодиш здоров'ю товариша, але і проявляєш невміння контролювати свої дії, володіти собою, проявляєш слабкість своєї техніки.
Часто учень порушує правила в стані страху або оз-лобленія. У таких випадках тренеру слід негайно прерій-вать бій, заспокоїти учня і змінити саму обстановку бою.
Борг тренера - вселити учням, що застосовувати запре-щенние дії ганебно для боксера.
Треба заохотити новачка вивчати правила протягом всього навчального періоду: занадто пізно знайомитися з правилами за день до виходу на ринг.
Привчаючи боксера точно виконувати правила, тренер повинен одночасно виховувати у нього навик слухатися команди на рингу. Зазвичай тренер керує вільним боєм, не перериваючи його і роблячи зауваження на ходу. Але якщо учень не реагує на вказівки або не слухається - потрібно перервати бій і добити-ся, щоб учень виконав вимогу тренера. В окремих випадках можна переривати бій неодноразово доти, поки учень не стане виправляти помилку відразу ж після зауваження.
В результаті постійних вправ, під час яких: боксер привчається точно дотримуватися правил, у нього склади-вають певні спортивно-етичні норми, принципо-але не дозволяють йому порушувати правила і позитивно-впливають на всі його поведінку.
Цим, однак, не вичерпуються кошти виховання спор-тивної дисципліни. Тренер користується всім матеріалом навчений-ня для виховання дисципліни. Він при будь-якому уроці чи спортивному заході домагається, щоб його вказівки ви-конувати швидко, без вагань; всяка поступка, слабкість тренера, який дозволяє не виконувати його вимог, руйнують дисципліну, руйнують спортивний колектив.
Хорошим засобом виховання дисциплінованості слу-жать елементи військового ладу і взагалі деяка воєнізація занять.
Особливо важливо виховати в спортивному колективі загальну нетерпимість до порушень дисципліни. Якщо такий тон в кол-колективі буде створено - спеціальної роботи тренера в цьому напрямку і не знадобиться: колектив швидко навчить каж-дого поважати традиції, що склалися.