ВИХОВАННЯ ЗДОРОВОГО ДИТИНИ
Формування здорового дитини, повноцінний розвиток їх орга-нізму - одна з основних проблем в сучасному суспільстві. У дошкуляє-ном віці інтенсивно відбувається фізичний розвиток дитини, ко-лось найбезпосереднішим чином пов'язане зі здоров'ям.
Фізичне виховання є виховно-освітньої-вальний процес, який характеризується всіма властивими педагогічно-му процесу ознаками: провідною роллю вихователя, спрямованістю діяльності вихователя на реалізацію завдань фізичного виховання, побудова системи занять відповідно до дидактичними принци-пами. Фізичне виховання - це процес, спрямований на здійснений-ствование рухових умінь і навичок поряд з оптимізацією роз-ку фізичних якостей людини, сукупність яких визначає його фізичну дієздатність. Фізичне виховання спрямоване на ук-репленіе здоров'я дитини, її фізичний розвиток, а також оптіміза-цію рухової активності дітей. Фізичний розвиток - це процес зміни форм і функцій організму, під впливом умов життя і виховання. У вузькому сенсі термін використовується для позначення ан-тропометріческіх і біометричних понять (зріст, вага, окружність грудної клітини, стан постави). У широкому сенсі цього поняття включає в себе фізичні якості (витривалість, спритність, швидкість, сила, гнучкість, рівновагу і ін.).
Метою фізичного виховання є збереження і зміцнення здоров'я, формування життєво необхідних рухових умінь і навичок дитини відповідно до його індивідуальними особливостями, розвиток фізичних якостей, формування у дітей здорового способу життя. У процесі фізичного виховання здійснюються оздоровчий-тільні, освітні та виховні завдання.
Оздоровчі завдання займають особливе місце. Вони включають в себе охорону і зміцнення здоров'я дітей, їх всебічний фізичний розвиток, вдосконалення функцій організму, підвищення активно-сті і загальної працездатності дітей. Другу групу завдань складають освітні завдання, які передбачають формування у де-тей рухових умінь і навичок, розвиток фізичних якостей, напів-чення дошкільнятами елементарних знань про свій організм, ролі фізичних вправ в його життєдіяльності, способах зміцнення власного здоров'я.
Розвитку фізичних можливостей людини сприяє фізич-ський працю (особливо на свіжому повітрі), який можна використовувати як допоміжний засіб фізичного виховання. Повноцінне фізичний розвиток і ставлення до здоров'я можливо лише при усло-вії комплексного використання всіх засобів фізичного виховання.
Таким чином, система фізичного виховання спрямована на фор-мування здорового способу життя дітей в дошкільному закладі і являє собою єдність методів, форм і засобів роботи педагога з дітьми.