Класна година: «Дії в небезпечній ситуації»
Мета: повторити з дітьми правила поведінки в екстремальних ситуаціях; сприяти формуванню правильного ставлення до власного життя і до безпеки інших людей; спонукати до дотримання необхідних правил безпеки будинку, на вулиці, на транспорті; розвивати впевненість у собі, бажання прийти на допомогу людям.
План класної години.
2. Гра-подорож «Екстремальна ситуація»:
а) подія 1 - ПОЖЕЖА;
б) подія 2 - НЕБЕЗПЕКА НА ВУЛИЦІ;
в) подія 3 - НЕБЕЗПЕКА В КВАРТИРІ.
3. Підбиття підсумків.
Хід класної години
I. Вступне слово
Класний керівник. Щоранку людина виходить з дому і потрапляє у величезний світ, в якому може відбутися все що завгодно, починаючи від удару і закінчуючи терористичним актом. Ці неприємності отримали назву екстремальних ситуацій. Екс-тремальний - значить важкий, складний. Екстремальні ситуації - значить складні, важкі, неприємні ситуації, в яких може опинитися людина.
Як же виживати в цьому світі, як швидко і правильно приймати рішення, куди звертатися за допомогою? (Слайд 1)
Але в перші хвилини після події кожна людина може сам стати для себе службою порятунку.
А якщо він зможе врятувати себе, він зможе надати допомогу і дру-гим людям. А значить, зможе стати рятувальником.
Тепер ми з вами сідаємо в віртуальний потяг і вирушаємо в дорогу, рятувати свої життя і життя близьких людей. (Слайд 2)
Ви перебуваєте в своїй квартирі на 7 поверсі. Батьки на роботі. Раптово ви відчуваєте різкий запах диму і гару. Відкривши вхідні двері, бачите, що весь під'їзд охоплений полум'ям, в диму ні ліфта, ні сходів не видно. Ваші дії (відповідь учнів).
Потім складаємо план дій (слайд 3).
2.Плотно зачинити вхідні двері, забити ганчірками усі щілини.
3.Набрать води у ванну.
4.Пріготовіть ліхтарик або шматок кольорової тканини, щоб подавати сигнали.
5. Якщо є балкон, треба вийти на нього і там чекати пожежних.
Робота з «Цветик-семицветик»
ПРАВИЛА ПОЖЕЖНОЇ БЕЗПЕКИ
1. Який номер виклику пожежних і рятувальників і як правильно слід повідомити про подію?
2. Чи можна відкривати вікна і двері в будинку або квартирі під час пожежі?
/ Не можна, тому що через відкриті віконні та дверні прорізи в приміщення буде надходити кисень, що сприяє посиленню горіння /.
3. Якщо в квартирі стався витік газу, чи можна включати світло?
/ Не можна. При включенні або виключенні вимикача або штепсельної розетки може виникнути іскріння між контактами і статися вибух газу /.
4. Чому в установах виходи з приміщень відкриваються назовні?
/ Щоб в разі виникнення пожежі двері не стали перешкодою для евакуації людей /.
5. Які правила пожежної безпеки потрібно дотримуватися при розведенні багаття в лісі?
/ Очистити від горючих предметів майданчик для багаття, обкопати її. Перед відходом з лісу вугілля слід залити водою, або засипати землею /.
6. Як гасити палаючу на людину (на самому собі) одяг?
/ Повалити людини на землю і накрити щільною тканиною, але не з головою /.
/ Впасти, кататися по землі (підлозі), щільно притискаючись палаючими ділянками одягу до землі /.
7. Як вийти з приміщення, заповненого димом?
/ Поповзом, закривши обличчя мокрим хусткою, повзти уздовж стіни /.
Перевір себе (слайд 4)
Ви знаходитесь на вулиці, далеко від будинку, і раптом чуєте сигнал вибухи далеко. Через кілька хвилин ви почули сигнал тривоги. Ваші дії (відповіді дітей).
Потім складаємо план дій (слайд 5).
1. Негайно ввімкніть гучномовець, радіоприймач або телевізор.
2. Прослухайте інформаційне повідомлення про надзвичайну ситуацію та дотримуйтесь інструкцій.
3. При загрозі вибуху лягайте на живіт, захищаючи голову руками, далі від вікон, засклених дверей, проходів, сходів.
4. Не дивіться на спалах або вогненна куля - ви можете осліпнути.
5. Якщо надійшло повідомлення про евакуацію, негайно рухайтеся в бік найближчого притулку, де отримаєте інструкції від рятувальників.
Робота з «Цветик-семицветик»
Правила поведінки У НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ НА ВУЛИЦІ
1. Який основний сигнал оповіщення Цивільної оборони Ви знаєте?
/ Основний сигнал оповіщення Цивільної оборони «Увага всім!» /.
2. Назвіть порядок подачі сигналу Цивільної оборони «Увага всім!».
/ Подається для попередження населення про безпосередню загрозу нападу противника або зараження. Сигнал доводиться до населення за допомогою сирен безперервного звучання протягом 3 хвилин, повторюється кілька разів і дублюється гудками на підприємствах, транспортом /.
3. Що потрібно зробити при отриманні сигналу Цивільної оборони «Увага всім!»?
/ Включити радіо- і телевізійні приймачі і прослухати інформацію /.
4. При необхідності евакуації слід:
/ Зібрати в сумку документи, гроші, цінності, предмети першої необхідності; приготувати запас консервованих і сухих продуктів, води; закрити вікна, перекрити газ, воду відключити електроенергію, закрити за собою двері /.
5. Якщо ви виявили підозрілий предмет?
/ Помітивши вибухонебезпечний предмет, а також підозрілі предмети, не підходьте близько до них, покличте людей та попросіть негайно повідомити про знахідку в міліцію /.
6. Які ви знаєте природні безпечні укриття на вулиці і відносно безпечні місця в будинку?
/ На вулиці: яр, яма, рів, канава, кювет дороги. Будинки: ніші стін, дверні прорізи, вбудовані шафи /.
7. Під час урагану, бурі, смерчу ви опинилися на вулиці ....
/ Перебувай в видаленні від будівель; знайди природне укриття, ляж на землю і притисніть, закрий голову руками; чекай зниження пориву вітру і швидко перейди в більш надійне укриття /.
Перевір себе (слайд 6).
Ви дивитеся телевізор у своїй квартирі на 9 поверсі. Бабуся спить в сусідній кімнаті. Раптово телевізор вибухає і починає сильно диміти. Кімната наповнюється димом. Ваші дії (відповіді учнів).
Потім складаємо план дій (слайд 7).
1.Виключіть телевізор з розетки.
2.Набросіть на телевізор щільне ковдру.
3.Намочіть хустку і дихати через нього.
4.Забрать бабусю і негайно вийти з приміщення, щільно закривши двері.
Робота з «Цветик-семицветик»
ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОГО ПОВЕДІНКИ В побуті
1. Як уникнути отруєнь препаратами побутової хімії?
/ Ніколи не користуватися незнайомими препаратами побутової хімії; не пити рідини з незнайомих пляшок і банок, особливо якщо вони стоять на підлозі або в «затишному місці»; не користуватися сірниками поруч з банками або пляшками з різким запахом, не розпорошувати вміст аерозольних балончиків поблизу відкритого вогню, зберігати хімічні речовини в закритих шафках /.
2. Ви розбили в кімнаті градусник. Що зробити, щоб ртуть не заподіяла шкоди вашому здоров'ю?
/ Відкрию вікна і двері, щоб провітрити приміщення. Повідомити дорослим, зателефонувати в СЕС. За допомогою гумової груші зберу ртутні кульки в банку з водою, закрию щільною кришкою. Опрацюю поверхню розчином марганцівки. Ртуть здам в штаб Цивільної оборони /.
/ Дуже токсична. Пари ртуті викликають у людей гострі отруєння. Особливо посилюється небезпека, коли збільшується площа випаровування (при розтиранні її по поверхні або коли безліч дрібних крапельок забивається в щілини і інші поглиблення).
4. Які ваші дії при загорянні телевізора?
/ Повідомити в пожежну охорону. Вимкнути з розетки і тушкувати підручними засобами / порошковий або вуглекислотний вогнегасник, кошма або щільне вовняну ковдру, пісок, земля з квіткового горщика /.
5. Назвіть основні причини пожеж в побуті.
/ Необережне поводження з вогнем, в т.ч. при палінні, коротке замикання електропроводки, залишені включеними в мережу електроприлади, несправність пічного опалення, дитячі пустощі, підпали /.
6. Що робити, якщо сходи в багатоповерховому будинку задимлена?
Перевір себе (слайд 8).
Класний керівник. Спасибі вам, рятувальники. Наша подорож добігає кінця. Я прошу наш комп'ютер підрахувати, скільки балів набрав кожен рятувальник на всіх трьох зупинках. І ми дізнаємося по-бедітелей нашого змагання. А значить, зможемо визначити, хто стане нашою класною Службою порятунку.
Якщо до вас прийде біда,
Знаємо, як допомогти завжди. Так!
Класний керівник: Отже, сьогодні у нас був важкий час - час екстремальних ситуа-цій. І ви краще за всіх діяли в цих ситуаціях.
III. Підведення підсумків (рефлексія)
Класний керівник. Чи сподобався вам наш сього-дняшній класна година? Які моменти подорожі викликали у вас позитивні почуття, які не сподобалися?