Особисті дані класного керівника
Педагогічний стаж: 4 роки
Стаж роботи на посаді класного керівника: 4 роки
Інші анкетні дані та інформація: Використовую в своїй роботі інформаційні технології, Цор'и мережі інтернет.
Захоплення: спорт, музика, комп'ютер.
Відмітна риса як педагога: творчий пошук, об'єктивність, доброзичливість, вміння заручитися підтримкою, володію почуттям гумору.
Педагогічне кредо: «Учень - це не посудина, яку потрібно заповнити, а факел, який потрібно запалити».
Функції класного керівника:
Форми роботи з учнями:
Індивідуальні: бесіда, дискусії, консультація, обмін думками, надання індивідуальної допомоги, спільний пошук рішень, спільне вирішення проблеми, діагностика, тестування, анкетування ...
Групові: творчі групи, органи самоврядування, класні години, тренінги ...
Колективні: конкурси, змагання, концерти, спектаклі, свята, ігри, трудові акції ...
Циклограма роботи класного керівника протягом року
- Організація харчування учнів.
- Перевірка санітарного стану учнів.
- Попередження неуспішності і конфліктних ситуацій з учнями.
- Індивідуальна робота з учнями (робота з спізнюються; бесіди про зовнішній вигляд; з'ясування причин пропусків учнями навчальних занять).
- Відвідування уроків у своєму класі.
- Зустріч з батьківським активом.
- Робота з активом класу.
- Заповнення табеля харчування.
Один раз в чверть:
- Оформлення класного журналу.
- Аналіз виконання плану роботи за чверть.
- Корекція плану виховної роботи на нову чверть.
- Проведення батьківських зборів.
Цільові орієнтири виховної системи
Мета: Створення умов для формування особистості, що засвоїв духовні цінності і традиції національної культури, що має свідому і моральну позицію, здатної проектувати і будувати життя на основі цінностей своєї культури.
- Створення оптимальних умов для розвитку кожного школяра на основі знання його індивідуальних здібностей і потреб.
- Виховання людини гуманного, що поєднує в собі любов до людей, до всього живого, милосердя, доброту, здатність до співпереживання.
- Виховання цивільних і моральних якостей, розвиток творчого мислення.
- Розвиток системи виховання, де головним критерієм є розвиток особистості дитини.
- Координація діяльності та взаємодії всіх ланок системи базового і додаткового освіти: школи і соціуму, школи і сім'ї.
- Виховання в учнів загальної культури, вірності духовним традиціям, відповідальності, правосвідомості.
- Розвиток форм учнівського самоврядування.
Цілі і завдання діяльності класного керівника:
Правила комунікативної культури
- Уміння вислухати і зрозуміти дитину.
- Створення ситуацій успіху на кожному етапі роботи з колективом по відношенню до кожної дитини.
- Уміння знаходити швидкий і правильний вихід у найскладнішій ситуації, негайне вирішення конфліктної ситуації.
- Створення виховних ситуацій, що сприяють демонстрації кращого в дитині.
Основні цілі і завдання виховної роботи
Головною метою виховної роботи в 7 класі є:
- Створення згуртованого класного колективу;
- Розвиток самоврядування в класі;
- Створення сприятливих умов для становлення духовно-моральної, творчої, діяльної, здорової особистості.
Завдання виховної роботи:
- Створити умови для інтелектуального, морального, комунікативного, естетичного та фізичного самовираження особистості;
- Підтримувати творчу активність учнів у всіх сферах діяльності;
- Формувати необхідність дотримання порядку і дисципліни в школі, громадських місцях,
- Підвищення рівня вихованості.
- Розвивати громадську діяльність учнів, залучати до участі в усіх справах, розвивати ініціативу та активну громадянську позицію.
- Створення особливого психологічного мікроклімату, коли учень відчуває себе комфортно, може проявляти свої творчі та комунікативні здібності.
- Зміцнення зв'язку: сім'я - школа.
Діяльність класного керівника
Характеристика учнівського колективу 7 класу
Колектив учнів в основному сформований, інтереси дітей самі різнобічні. Багато відвідують гуртки за інтересами. Між учнями існує ще не повністю сформовані ознаки взаємодопомоги, згуртованості; учні мають різні ціннісно-орієнтаційні смаки. Учні діляться по інтересам: спорт, музика і танці.
У класі налагоджено самоврядування, організація якого дозволяє виховувати в учнів почуття відповідальності, а також формувати особистий досвід самореалізації.
Цілі діяльності класу стають загальними, виділився актив класу.
На новий навчальний рік перед колективом стоїть завдання активізації пізнавальної діяльності, робота на згуртування учнівського колективу і необхідно більше приділяти уваги профілактичній роботі правопорушень.
Всього / з них дітей корінної національності
Малозабезпечені (які перебувають на обліку в УСП)
Організація вільного часу учнів
Гуртки, клуби за інтересами
Учні, які перебувають на обліку
Карта зайнятості учнів 7 класу
Назва гуртка, секції
Листок здоров'я учнів 7 класу
Рекомендація лікаря для вчителя
Робота з учнями класу
- Учень і його інтелектуальні можливості
Мета: 1) надання допомоги учням у розвитку в собі здібностей діяти доцільно, мислити раціонально і ефективно; 2) збагачення уявлення про навколишній світ, розвиток потреби в розширенні кругозору.
Завдання: 1) визначити коло реальних навчальних можливостей учня; 2) створити умови для підтвердження учнів в інтелектуальному розвитку; 3) формувати культуру інтелектуального розвитку і вдосконалення.
Вивчення результативності навчальної діяльності учнів класу за попередній навчальний рік для організації корекційної роботи.
Співпраця з учителями-предметниками з вивчення індивідуальних можливостей інтелектуальної діяльності кожного учня.
Протягом навчального року
- Робота з дітьми, які не знайшли свого місця в колективі.
- Робота з неформальними лідерами. Залучення їх до справ школи, колективу.
- Проведення тренінгів, анкетувань, соціометрії, корекційної роботи.
Індивідуальна робота З УЧАЩИМИСЯ
- Організація навчальної роботи (знайомство з розкладом).
- Індивідуальні бесіди з батьками слабоуспевающіх учнів.
- Індивідуальні бесіди з формування доцільного витрачання часу на навчання і відпочинок.
- Допомога активу класу по підготовці класної години «Чому важко, але потрібно бути толерантним».
- Індивідуальні бесіди з учнями про відносини в родині.
- Допомога в проведенні класної години «Міжнародно-правові акти про права і обов'язки дитини».
- Індивідуальні бесіди про моральну культуру людини ».
- Допомога активу в підборі матеріалу по темі «Особистість - спосіб життя і позиція».
- Індивідуальна допомога: як відновити сили після розумової і фізичної роботи (поради психологів).
- Індивідуальні привітання хлопчикам зі святом Захисника Вітчизни.
- Індивідуальні бесіди з учнями на тему «Здоровий спосіб життя - запорука відмінного навчання».
Індивідуальна робота з учнями за підсумками навчального року. Перспективи на майбутній рік.
РОБОТА З МАЛОЮ ПЕДАГОГІЧНИМ КОЛЕКТИВОМ
- Розмова з вчителями - предметниками про перші враження від класу в цілому, від нових учнів.
- Організація індивідуальних консультацій з слабоуспевающими учнями.
1. Співбесіда з учителями - предметниками про здібності і можливості обдарованих дітей.
2. Попередня успішність учнів за 1 чверть.
1. Відвідування уроків вчителів-предметників.
- Підготовка учнів до олімпіад і прийняття участі в них.
- Співбесіда з учителями за підсумками 2 чверті.
- Педагогічний консиліум по перспективам поліпшення якості знань з предметів.
- Відвідування уроків фізкультури.
- Спільно з учителями історії виявити рівень громадянської зрілості учнів.
- Результати 3 чверті - підведення підсумків.
1. Залучення вчителів - предметників до індивідуальної роботи з учнями по успішному закінченню навчального року.
- Індивідуальні бесіди з учителями біології, географії, історії, фізики.
Робота з батьками
Мета: максимальне зближення інтересів батьків і педагогів щодо формування розвиненої особистості.
1) організація та спільне проведення дозвілля дітей та батьків;
2) організація психолого-педагогічної освіти батьків через систему батьківських зборів, тематичних та індивідуальних консультацій, бесід;
3) створення умов для сприятливого взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу - педагогів, дітей і батьків.